Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, Yeniden Yapılanma Dönemi boyunca birkaç kişinin önemini ve katkılarını sergileyecekler. Öğrenciler "Bu neden önemli?" Sorusunu sormayı düşünmelidir. araştırmalarına rehberlik etmek için. Öğrenciler , Yeniden Yapılanma Dönemi'nin en az üç figürünün önemini detaylandıran bir örümcek haritası oluşturacaklar . Öğrenciler, araştırdıkları bireyler hakkında ayrıntılar ve gerçeklerle karşılaştıklarında araştırmalarında “Bilmekte Güzel” ve “Bilmeli” başlıklı iki liste oluşturmaya teşvik edilmelidir.
Öğrencilerin seçtikleri her birey için, bireyin adını başlığa, Yeniden İnşa Çağı üzerindeki etkilerinin kısa bir açıklamasını ve miraslarının görsel bir temsilini eklemelidirler. Araştırma yaparken, bilgileri sıralamalarına yardımcı olmak için "Bilmeniz Güzel" ve "Bilmesi Gerekenler" adlı iki liste oluşturmak isteyebilirler.
Alternatif bir ödev veya farklı büyük figürlere daha derinlemesine bakmak için öğrenciler biyografi posterleri oluşturabilirler! Bu aktivite, bir kişinin hayatı ve başarıları hakkında daha fazla araştırma yapılmasını teşvik eder ve tarihi etkileyen kararları nasıl verdiklerini anlamalarına yardımcı olabilir.
Yeniden Yapılanma Çağının Önemli Figürleri
- Frederick Douglas
- Hiram Rodos Şenlikleri
- Thaddeus Stevens
- Ulysses S. Grant
- Joseph Rainey
- Abraham Lincoln
- Andrew Johnson
- Jefferson Davis
- Sojourner Gerçeği
- Horace Greeley
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Yeniden Yapılanma Döneminden üç önemli kişiyi seçin ve kim olduklarını ve ne yaptıklarını ayrıntılandıran bir örümcek haritası storyboard oluşturun.
- Üç rakam seçin ve bunların önemini ve mirasını araştırın.
- Başlık kutularına her şeklin adını yazın.
- Açıklama kutularında kim olduklarını ve etkilerinin ne olduğunu açıklayın.
- Sahneleri, karakterleri ve nesneleri kullanarak onların ve belki de önemli anlarından birinin görselleştirmesini yaratın.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 10 Points | Yükselen 6 Points | İyileştirme Gerekiyor 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklama, ünlü veya tarihi figür hakkında en az 3 önemli gerçeği içerir. | Açıklama 3'ten az önemli gerçek içeriyor veya ünlü veya tarihi şahsiyetle ilgili olmayan bilgiler içeriyor. | Açıklama eksik ve ünlü veya tarihi figür hakkında önemli bilgiler içermiyor. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi illüstrasyonları tasvir etmek için seçilen sanat, ünlü veya tarihi şahsiyete uygundur. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi çizimleri tasvir etmek için seçilen sanat çoğunlukla doğrudur, ancak görevden uzaklaştıran bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılıyor. | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi illüstrasyonları tasvir etmek için seçilen sanat çok sınırlı veya eksik. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Film şeridi metninin anlaşılması zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, Yeniden Yapılanma Dönemi boyunca birkaç kişinin önemini ve katkılarını sergileyecekler. Öğrenciler "Bu neden önemli?" Sorusunu sormayı düşünmelidir. araştırmalarına rehberlik etmek için. Öğrenciler , Yeniden Yapılanma Dönemi'nin en az üç figürünün önemini detaylandıran bir örümcek haritası oluşturacaklar . Öğrenciler, araştırdıkları bireyler hakkında ayrıntılar ve gerçeklerle karşılaştıklarında araştırmalarında “Bilmekte Güzel” ve “Bilmeli” başlıklı iki liste oluşturmaya teşvik edilmelidir.
Öğrencilerin seçtikleri her birey için, bireyin adını başlığa, Yeniden İnşa Çağı üzerindeki etkilerinin kısa bir açıklamasını ve miraslarının görsel bir temsilini eklemelidirler. Araştırma yaparken, bilgileri sıralamalarına yardımcı olmak için "Bilmeniz Güzel" ve "Bilmesi Gerekenler" adlı iki liste oluşturmak isteyebilirler.
Alternatif bir ödev veya farklı büyük figürlere daha derinlemesine bakmak için öğrenciler biyografi posterleri oluşturabilirler! Bu aktivite, bir kişinin hayatı ve başarıları hakkında daha fazla araştırma yapılmasını teşvik eder ve tarihi etkileyen kararları nasıl verdiklerini anlamalarına yardımcı olabilir.
Yeniden Yapılanma Çağının Önemli Figürleri
- Frederick Douglas
- Hiram Rodos Şenlikleri
- Thaddeus Stevens
- Ulysses S. Grant
- Joseph Rainey
- Abraham Lincoln
- Andrew Johnson
- Jefferson Davis
- Sojourner Gerçeği
- Horace Greeley
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Yeniden Yapılanma Döneminden üç önemli kişiyi seçin ve kim olduklarını ve ne yaptıklarını ayrıntılandıran bir örümcek haritası storyboard oluşturun.
- Üç rakam seçin ve bunların önemini ve mirasını araştırın.
- Başlık kutularına her şeklin adını yazın.
- Açıklama kutularında kim olduklarını ve etkilerinin ne olduğunu açıklayın.
- Sahneleri, karakterleri ve nesneleri kullanarak onların ve belki de önemli anlarından birinin görselleştirmesini yaratın.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 10 Points | Yükselen 6 Points | İyileştirme Gerekiyor 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklama, ünlü veya tarihi figür hakkında en az 3 önemli gerçeği içerir. | Açıklama 3'ten az önemli gerçek içeriyor veya ünlü veya tarihi şahsiyetle ilgili olmayan bilgiler içeriyor. | Açıklama eksik ve ünlü veya tarihi figür hakkında önemli bilgiler içermiyor. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi illüstrasyonları tasvir etmek için seçilen sanat, ünlü veya tarihi şahsiyete uygundur. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi çizimleri tasvir etmek için seçilen sanat çoğunlukla doğrudur, ancak görevden uzaklaştıran bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılıyor. | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi illüstrasyonları tasvir etmek için seçilen sanat çok sınırlı veya eksik. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Film şeridi metninin anlaşılması zordur. |
Yeniden Yapılanma Döneminin Önde Gelen İsimleri Hakkında Nasıl Yapılır?
Öğrenci sunumlarını maksimum katılım için düzenle
Bir sunum takvimi planla; her öğrenci veya grup, örümcek haritasını veya biyografi posteri paylaşabilsin. Enerjiyi ve odaklanmayı korumak için sunumları birkaç güne yay. Görünür bir takvim kullan; böylece öğrenciler ne zaman sunum yapacaklarını bilir, bu da kaygıyı azaltır ve hazırlığı artırır.
Öğrencilere anlamlı araştırma soruları sormaları için rehberlik et
Model olarak, “Bu kişinin eylemleri Yeniden Yapılanma Dönemi’ni nasıl şekillendirdi?” gibi temel bilgilerden öte sorular sormayı öğret. Merak uyandırmak için birlikte olası soruları beyin fırtınası yap ve sınıfta referans olarak paylaş.
Güvenilir kaynakları kullanarak öğrencilere destek ol
Göstermek için, öğrencilerle kütüphane veritabanları, müze siteleri ve eğitim makaleleri gibi güvenilir kaynakları nasıl tanıyacaklarını anlat. Basit alıntı yapma yöntemlerini uygun seviyelerine göre göstererek akademik dürüstlüğü pekiştir.
Daha derin analizler yapmaları için geri bildirim sağla
Öğrencilerin örümcek haritalarını ve biyografi posterlerini, özellikle analiz derinliği hakkında geri bildirim vererek incele. Takip soruları sor; böylece öğrencilerin bireysel eylemler ile daha büyük tarihsel değişiklikler arasında bağlantı kurmasını sağla.
Yeniden Yapılanma Döneminin Önde Gelen İsimleri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Yeniden Yapılanma Dönemi'nin en önemli figürleri kimlerdi?
Yeniden Yapılanma Dönemi'nin anahtar figürleri arasında Frederick Douglass, Hiram Rhodes Revels, Thaddeus Stevens, Ulysses S. Grant, Joseph Rainey, Abraham Lincoln, Andrew Johnson, Jefferson Davis, Sojourner Truth ve Horace Greeley yer alır. Her biri, dönemin medeni haklar, politika ve toplumundaki değişikliklere önemli ölçüde katkıda bulunmuştur.
Tarih dersinde bir örümcek haritası nedir ve nasıl kullanılır?
Örümcek haritası, öğrencilerin merkezi bir konu hakkında bilgileri görsel olarak düzenlemelerine yardımcı olan grafik bir organizatördür. Tarih dersinde, ana fikri (örneğin bir tarihî figür) ortada yerleştirip, başarılar, önemi ve temel bilgileri göstermek için dallar oluşturursunuz.
Öğrenciler Yeniden Yapılanma Dönemi büyük figürlerini nasıl etkili bir şekilde araştırabilir?
Öğrenciler, "Bilmesi Gerekenler" ve "Bilmesi Güzel Olanlar" listeleri oluşturarak, güvenilir kaynaklar kullanarak ve her kişinin arka planı, başarıları ve tarihe etkisi üzerine odaklanarak Yeniden Yapılanma Dönemi önemli figürlerini araştırabilirler.
Yeniden Yapılanma Dönemi liderleri hakkında araştırma sunmanın yaratıcı yolları nelerdir?
Yaratıcı yollar arasında örümcek haritası hikaye panoları yapmak, biyografi posterleri tasarlamak veya her liderin hayatındaki önemli anların çizimler veya dijital araçlar kullanılarak görselleştirilmesi yer alır.
Öğrencilerin Yeniden Yapılanma sırasında bireysel liderleri incelemesi neden önemlidir?
Öğrencilerin bireysel liderleri incelemesi, kişisel eylemler ve kararların Yeniden Yapılanma Dönemi'nin seyrini nasıl şekillendirdiğini anlamalarına yardımcı olur ve dönemin zorlukları ve başarıları hakkında daha derin bir içgörü sağlar.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
İmar Dönemi
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
