Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, farklı gıda zincirleri oluşturarak canlılar arasında enerji aktarımı anlayışlarını göstereceklerdir. Besin zincirindeki oklar, enerji akışını ve aynı zamanda maddenin transferini temsil eder. Öğrencilere tüm besin zincirlerinin Güneş'ten gelen enerjiyle başladığını hatırlatın. Çoğu gıda zincirinde, bu enerji yeşil bitkilerin fotosentize edilmesiyle glikoza dönüşür.
Ödevde verilen talimatlar, aşağıda listelenen ilk dört yiyecek zincirini kullanır ve gerektiğinde düzenlenebilir.
Örnek Besin Zincirleri
- Güneş → Çimen → Caterpillar → Serçe → Şahin
- Güneş → Ağaç → Sincap → Tilki
- Güneş → Çimen → İnek → İnsan
- Güneş → Kırmızı Yulaf Otu → Termitler → Mongoose → Caracal
- Güneş → Çimen → Vole → Baykuş
- Güneş → fitoplankton → Krill → Leopard Seal → Orca (Katil Balina)
- Güneş → Typha (cattail) → Fare → Opossum → Kızıl Tilki → Puma
- Güneş → fitoplankton → hayvanat bahçesi → Denizanası → Köpekbalığı
Öğrencilere bir yaşam alanı sağlayarak ve bu yaşam alanlarında yiyecek zincirleri araştırmalarını sağlayarak bu etkinliği genişletin! Bu, öğrencilerin hayvanların yaşadıkları habitata nasıl adapte olduklarını görmeleri için harika bir yoldur. Bu aktiviteyi tamamladıktan sonra, öğrenciler modellerini değerlendirme fırsatı bulabilirler. Gelişim için önerilerde bulunmalarını sağlayan modellerin güçlü yönlerini ve kısıtlamalarını öğrencilere yönlendirin.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Aşağıdaki bitkileri ve hayvanları yeniden gıda zincirlerine alarak gıda zincirleri anlayışınızı gösterin. Enerji akışını göstermek için okları kullanmayı unutmayın.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk sırada, bu hayvanları bir besin zincirine koyun: Serçe, Caterpillar, Çimen ve Şahin.
- İkinci sırada, bu hayvanları bir besin zincirine koyun: Sincap, Ağaç ve Tilki.
- Üçüncü sırada, bu hayvanları bir besin zincirine koyun: İnsan, İnek ve Çim.
- Son sırada, bu hayvanları bir besin zincirine koyun: Mongoose, Caracal, Red Oat Grass ve Termites.
- Her besin zinciri için, her organizmayı bir otlak, omnivor veya etobur olarak etiketleyin.
- Her biri için örnek bir resim bulmak Photos for Class için Photos for Class kullanın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 22 Points | Başlangıç 11 Points | Tekrar dene 0 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Hayvanlar | Bütün hayvanlar doğru sırada. | Hayvanların çoğu doğru sırada. | Bazı hayvanlar doğru sırada. | Hayvanların hiçbiri doğru sırayla değil. |
| Etiketler | Bütün hayvanlar, omnivor, otobur veya etobur ile doğru şekilde etiketlenir. | Çoğu hayvan, omnivor, otobur veya etobur ile doğru şekilde etiketlenir. | Bazı hayvanlar, omnivor, otobur veya etobur ile doğru şekilde etiketlenir. | Hayvanların hiçbiri ya omnivor, otobur veya etobur ile doğru olarak etiketlenmemiştir. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş çaba gösteriyor. | İş, az çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın kanıtı çok az kanıtlıyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, farklı gıda zincirleri oluşturarak canlılar arasında enerji aktarımı anlayışlarını göstereceklerdir. Besin zincirindeki oklar, enerji akışını ve aynı zamanda maddenin transferini temsil eder. Öğrencilere tüm besin zincirlerinin Güneş'ten gelen enerjiyle başladığını hatırlatın. Çoğu gıda zincirinde, bu enerji yeşil bitkilerin fotosentize edilmesiyle glikoza dönüşür.
Ödevde verilen talimatlar, aşağıda listelenen ilk dört yiyecek zincirini kullanır ve gerektiğinde düzenlenebilir.
Örnek Besin Zincirleri
- Güneş → Çimen → Caterpillar → Serçe → Şahin
- Güneş → Ağaç → Sincap → Tilki
- Güneş → Çimen → İnek → İnsan
- Güneş → Kırmızı Yulaf Otu → Termitler → Mongoose → Caracal
- Güneş → Çimen → Vole → Baykuş
- Güneş → fitoplankton → Krill → Leopard Seal → Orca (Katil Balina)
- Güneş → Typha (cattail) → Fare → Opossum → Kızıl Tilki → Puma
- Güneş → fitoplankton → hayvanat bahçesi → Denizanası → Köpekbalığı
Öğrencilere bir yaşam alanı sağlayarak ve bu yaşam alanlarında yiyecek zincirleri araştırmalarını sağlayarak bu etkinliği genişletin! Bu, öğrencilerin hayvanların yaşadıkları habitata nasıl adapte olduklarını görmeleri için harika bir yoldur. Bu aktiviteyi tamamladıktan sonra, öğrenciler modellerini değerlendirme fırsatı bulabilirler. Gelişim için önerilerde bulunmalarını sağlayan modellerin güçlü yönlerini ve kısıtlamalarını öğrencilere yönlendirin.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Aşağıdaki bitkileri ve hayvanları yeniden gıda zincirlerine alarak gıda zincirleri anlayışınızı gösterin. Enerji akışını göstermek için okları kullanmayı unutmayın.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk sırada, bu hayvanları bir besin zincirine koyun: Serçe, Caterpillar, Çimen ve Şahin.
- İkinci sırada, bu hayvanları bir besin zincirine koyun: Sincap, Ağaç ve Tilki.
- Üçüncü sırada, bu hayvanları bir besin zincirine koyun: İnsan, İnek ve Çim.
- Son sırada, bu hayvanları bir besin zincirine koyun: Mongoose, Caracal, Red Oat Grass ve Termites.
- Her besin zinciri için, her organizmayı bir otlak, omnivor veya etobur olarak etiketleyin.
- Her biri için örnek bir resim bulmak Photos for Class için Photos for Class kullanın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 22 Points | Başlangıç 11 Points | Tekrar dene 0 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Hayvanlar | Bütün hayvanlar doğru sırada. | Hayvanların çoğu doğru sırada. | Bazı hayvanlar doğru sırada. | Hayvanların hiçbiri doğru sırayla değil. |
| Etiketler | Bütün hayvanlar, omnivor, otobur veya etobur ile doğru şekilde etiketlenir. | Çoğu hayvan, omnivor, otobur veya etobur ile doğru şekilde etiketlenir. | Bazı hayvanlar, omnivor, otobur veya etobur ile doğru şekilde etiketlenir. | Hayvanların hiçbiri ya omnivor, otobur veya etobur ile doğru olarak etiketlenmemiştir. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş çaba gösteriyor. | İş, az çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın kanıtı çok az kanıtlıyor. |
Gıda Zinciri Örnekleri Hakkında Nasıl Yapılır?
Sınıfınızda bir gıda zinciri avı düzenleyin
Öğrencileri hareket ettirin ve sınıfınızda veya okul bahçenizde bir gıda zinciri avı düzenleyin. Farklı organizmaları temsil eden kartlar veya resimler hazırlayın (örneğin, bitkiler, herbivorlar, etoburlar ve çürütücüler). Bunları çeşitli yerlere saklayın ve öğrencilerin bulup fiziksel olarak doğru gıda zincirlerine göre sıralamalarını sağlayın. Bu uygulamalı etkinlik kavramları pekiştirir ve öğrenenleri enerjik tutar!
Kuralları açıkla ve bir örnek göster
Başlamadan önce net beklentiler belirleyin. Öğrencilere ipuçlarını nasıl okuyacaklarını ve kartları sırayla nasıl düzenleyeceklerini gösterin, her zaman Güneş'ten enerjiyle başlamalarını sağlayın. Basit bir örnekle gösterin ve herkesin enerjinin akışını temsil etmek için oklar kullanarak her organizmayı nasıl bağlayacağını anlamasını sağlayın.
Öğrencileri bölün ve rolleri atayın
Öğrencileri küçük gruplara ayırın ve takım çalışması yapmalarını sağlayın. Roller atayın örneğin 'kart bulan', 'düzenleyen' ve 'kayıt tutan' gibi, böylece herkes katılım sağlar. Bu işbirliğini teşvik eder ve öğrencilerin etkinliğe sahip çıkmasını sağlar.
Tamamlandıktan sonra tartışmayı yönetin
Öğrencilere gıda zincirlerini ve her bağlantının nedenlerini açıklamalarını sağlayın. Yönlendirici sorular sorun örneğin, 'Ok işareti neden bu yönde?', 'Bir organizma yok olursa ne olur?' Bu anlayışı derinleştirir ve öğrencilerin enerji akışı hakkında eleştirel düşünmelerini sağlar.
Gerçek dünya bağlantılarıyla yansıtın ve genişletin
Öğrencileri sınıf içi bulgularını yerel habitatlar veya ekosistemlerle bağlamaya teşvik edin. Topluluğunuzda veya bölgenizde bir gıda zinciri araştırmalarını isteyin veya insanların farklı gıda ağlarına nasıl uyduğunu hayal etmelerini sağlayın. Bu öğrenmeyi anlamlı kılar ve öğrencilerin gıda zincirlerinin gerçek dünyadaki önemini görmelerine yardımcı olur.
Gıda Zinciri Örnekleri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Besin zinciri nedir ve enerji akışını nasıl gösterir?
Besin zinciri, bir canlıdan diğerine nasıl enerji geçtiğini gösteren bir dizidir. Güneş ile başlar, bitkilere geçer ve çeşitli hayvanlar aracılığıyla devam eder, oklar enerji akış yönünü gösterir.
Öğrencilere kendi besin zincirlerini oluşturmalarını nasıl öğretebilirim?
Öğrencilere, bitki ve hayvanları mantıklı besin zincirlerine yeniden sıralamalarını ve oklar kullanarak enerji transferini göstermelerini sağlayın. Her organizmayı etiketlemelerini ve görsel destek için resimler kullanmalarını teşvik edin.
Ortaokul öğrencileri için bazı kolay besin zinciri örnekleri nelerdir?
Basit örnekler şunlardır: Güneş → Ot → Kurtçuk → Serçe → Şahin ve Güneş → Ağaç → Sincap → Tilki. Bu adımları net gösterir ve öğrencilerin anlaması ve modellemesi kolaydır.
Neden tüm besin zincirleri Güneş ile başlar?
Tüm besin zincirleri Güneş ile başlar çünkü bitkilerin enerji üretmek için kullandığı enerji sağlar. Bu enerji, fotosentez yoluyla bitkiler tarafından alınır ve diğer canlılara geçer.
Sınıfta besin zinciri modellerinin güçlü ve sınırlayıcı yönleri nelerdir?
Güçlü yönler: Besin zinciri modelleri, enerji akışını ve ilişkileri görselleştirmeye yardımcı olur. Sınırlamalar: Gerçek ekosistemleri basitleştirir ve doğadaki karmaşık bağlantıların tamamını gösteremeyebilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Yemek Zinciri
- 2011.06.13_17.47.49_CIMG5793 • andrey_zharkikh • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caracal • angela n. • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caterpillars • agavegirl13 • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- cow • steve p2008 • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- eat • oskay • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fox • digitalprimate • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Grass • theerawat • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- hawk • Dawn Huczek • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mongoose • Jean & Nathalie • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oak branches • jcnapw • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sparrow • barryskeates • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- squirrel • Dawn Huczek • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Termite • dotcompals • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
