Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler faturaların nasıl kanun haline geldiğini anladıktan sonra, daha derine inmeleri ve yasal faturaları analiz etmeleri yararlı olacaktır. Bu aktivitede öğrencilerin bir faturayı araştırması ve ABD Senatosu veya Temsilciler Meclisi'nde bir tasarıyı veya kararı görselleştiren bir Frayer Modeli oluşturmaları gerekmektedir.
Öğrenciler aşağıdaki soruları film şeridindeki ilgili kutularda cevaplamalıdır.
- Faturanızın ve numaranızın adı
- Sorun Faturanızın Adresini Çözüyor
- Faturanızın açıklaması
- Geçmeli mi? Niye ya?
Öğrenciler İçin Yol Tarifi:
- Bu web adresine gidin: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- "Fatura Metnini Ara" yı tıklayın
- “Fatura Numarasına Göre Göz At” üzerine tıklayın ve Ev veya Senato listelerinden birini seçin
- (İsteğe bağlı) Bir ilgi konusu bulmak için arama çubuğunu kullanma
Ek Bilgi: Bu etkinliği başarılı bir şekilde gerçekleştirmek için öğretmenler, faturalar ve kararlar sayfasında rahatça gezinmek için web sitesine önceden göz atmalıdır. Öğretmenler, bir problemi çözmek veya toplumun bir yüzünü kolaylaştırmak için faturaların çoğunun yaratılmasını sağlamalıdır. Web sitesi sürekli olarak yeni faturalar ve kararlarla güncellendiğinden, öğretmenler öğrencileri belirli faturalardan kaçınmaya teşvik etmelidir (örneğin, bir şampiyon spor takımının Birleşik Devletler Başkanını görmesine izin vermek) ve gerçekten toplumu iyileştirmeye yöneliktir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Öğretmeninizin sağladığı web sitesinden seçtiğiniz bir yasa tasarısını analiz eden bir frayer modeli oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- İlk hücrede, başlığı ve fatura numarasını tanımlayın.
- İkinci hücrede, faturanızın ele aldığı sorunu özetleyin.
- Üçüncü hücrede faturayı tanımlayın.
- Dördüncü hücrede, faturanın geçmesi gerekip gerekmediğini ve nedenini belirtin.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her hücre için bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler faturaların nasıl kanun haline geldiğini anladıktan sonra, daha derine inmeleri ve yasal faturaları analiz etmeleri yararlı olacaktır. Bu aktivitede öğrencilerin bir faturayı araştırması ve ABD Senatosu veya Temsilciler Meclisi'nde bir tasarıyı veya kararı görselleştiren bir Frayer Modeli oluşturmaları gerekmektedir.
Öğrenciler aşağıdaki soruları film şeridindeki ilgili kutularda cevaplamalıdır.
- Faturanızın ve numaranızın adı
- Sorun Faturanızın Adresini Çözüyor
- Faturanızın açıklaması
- Geçmeli mi? Niye ya?
Öğrenciler İçin Yol Tarifi:
- Bu web adresine gidin: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- "Fatura Metnini Ara" yı tıklayın
- “Fatura Numarasına Göre Göz At” üzerine tıklayın ve Ev veya Senato listelerinden birini seçin
- (İsteğe bağlı) Bir ilgi konusu bulmak için arama çubuğunu kullanma
Ek Bilgi: Bu etkinliği başarılı bir şekilde gerçekleştirmek için öğretmenler, faturalar ve kararlar sayfasında rahatça gezinmek için web sitesine önceden göz atmalıdır. Öğretmenler, bir problemi çözmek veya toplumun bir yüzünü kolaylaştırmak için faturaların çoğunun yaratılmasını sağlamalıdır. Web sitesi sürekli olarak yeni faturalar ve kararlarla güncellendiğinden, öğretmenler öğrencileri belirli faturalardan kaçınmaya teşvik etmelidir (örneğin, bir şampiyon spor takımının Birleşik Devletler Başkanını görmesine izin vermek) ve gerçekten toplumu iyileştirmeye yöneliktir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Öğretmeninizin sağladığı web sitesinden seçtiğiniz bir yasa tasarısını analiz eden bir frayer modeli oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- İlk hücrede, başlığı ve fatura numarasını tanımlayın.
- İkinci hücrede, faturanızın ele aldığı sorunu özetleyin.
- Üçüncü hücrede faturayı tanımlayın.
- Dördüncü hücrede, faturanın geçmesi gerekip gerekmediğini ve nedenini belirtin.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her hücre için bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bir Yasa Tasarısını Analiz Etme Hakkında Öğrenci Aktiviteleri
Öğrencilere Anlamlı Yasama Teklifleri Seçmelerinde Nasıl Rehberlik Edilir
Öğrencilere etkili teklifleri seçmelerinde yardımcı olun ve onları gerçek dünya toplumsal sorunlaryla ilgilenen yasa tasarılarına odaklanmaya yönlendirin. Bu, analizlerinin anlamlı ve ilgili olmasını sağlar.
Bir yasa teklifinin toplumsal etkisini nasıl değerlendireceğinizi modelleyin
Öğrencilere nasıl değerlendireceklerini gösterin ve bir yasa tasarısının önemli bir sorunu çözüp çözmediğini veya yaşamı nasıl iyileştirdiğini belirlemelerine yardımcı olun. Eğitim, sağlık, güvenlik veya çevre gibi alanlarda etkili yasa tekliflerini bulmaları için teşvik edin.
Öğrencilerden birlikte seçim kriterleri geliştirmelerini isteyin
Sınıf tartışması yaparak seçim kriterleri belirlemelerine yardımcı olun; örneğin, uygunluk, etki ve ilgi gibi. Bu işbirliği süreci, öğrencilerin bilinçli ve düşünceli seçimler yapmasını sağlar.
Hedeflenmiş sonuçlar için arama araçlarını kullanmayı gösterin
Öğrencilere web sitesinin arama fonksiyonları ve filtreleri kullanarak kendileri için önemli konularda yasa tasarıları bulmayı öğretin. Görsel gösterimler ve adım adım talimatlar, öğrencilerin yasa veritabanlarını güvenle kullanmasını sağlar.
Bireysel bağlantılar üzerine yansıma yapmalarını teşvik edin
Öğrencileri, toplulukları veya kişisel yaşamlarındaki ilgilendikleri konular üzerine düşünmeye davet edin. Bu, etkinliği daha ilgi çekici kılar ve yasama analizlerinin kişisel anlamlı olmasını sağlar.
Bir Yasa Tasarısı Öğrenci Etkinliğinin Analizi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sınıfta öğrencilere yasa tasarısını analiz etmelerinde nasıl yardımcı olabilirim?
Öğrencilere yasa tasarısını analiz etmelerinde yardımcı olmak için, onları Güvenilir kaynaklar kullanarak gerçek bir yasa tasarısını araştırmaya yönlendirin; örneğin, ABD Kongresi web sitesi gibi. Onlardan yasa tasarısının başlık ve numarasını çözümlemelerini, ele alınan sorunu belirlemelerini, yasa tasarısını özetlemelerini ve kabul edilip edilmemesine karar verirken nedenlerini açıklamalarını isteyin. Bir Frayer Modeli veya benzeri grafik düzenleyici kullanmak, analizi yapılandırılmış ve ilgi çekici hale getirir.
Frayer Modeli nedir ve yasa tasarılarını analiz etmekte nasıl kullanılır?
Bir Frayer Modeli, bir kavramı derinlemesine analiz etmeye yardımcı olan dört hücreli bir grafik düzenleyicidir. Yasa tasarıları için, her hücre şunları kapsayabilir: yasa başlığı/numarası, ele alınan sorun, yasa tasarısının tanımı ve kabul edilip edilmemesi hakkında görüş (nedenleriyle). Bu yapı, eleştirel düşünmeyi ve net sunumu teşvik eder.
Öğrenciler sınıf etkinlikleri için gerçek yasa tasarlarını nereden bulabilirler?
Öğrenciler, gerçek yasa tasarılarını resmi ABD Kongresi web sitesinde thomas.loc.gov adresinden bulabilirler. Yasa numarasıyla arama yapabilir, Temsilciler Meclisi veya Senato listelerini inceleyebilir veya anahtar kelimeler kullanarak ilgi alanlarına uygun yasa tasarlarını bulabilirler.
Öğrencilere yasa tasarısı araştırmalarında rehberlik eden öğretmenler için bazı ipuçları nelerdir?
Öğretmenler, öncelikle yasa tasarısı web sitesini incelemeli, böylece öğrencilere etkin destek sağlayabilirler; anlamlı toplumsal sorunlara değinen yasa tasarılarını seçmelerini teşvik edin ve yalnızca tören amaçlı yasa tasarılarından kaçınmalarını hatırlatın. Yasa tasarılarının gerçek sorunları çözmek veya toplumu geliştirmek amacıyla hazırlandığını pekiştirin.
Neden yasa tasarılarını analiz etmek öğrenciler için önemlidir?
Yasa tasarılarını analiz etmek, öğrencilere yasaların nasıl yapıldığını anlamalarına, eleştirel düşünme ve vatandaşlık okuryazarlığı geliştirmelerine yardımcı olur ve hükümet kararlarının gerçek dünya üzerindeki etkisini görmelerini sağlar. Bu, onları güncel olaylar ve kamu politikasıyla düşünceli bir şekilde etkileşime geçmeye teşvik eder.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Yasama Şube
- A Touch of Science • Mars P. • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salmonella Bacteria • NIAID • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
