Faaliyete Genel Bakış
Ser ve estar konjonktürlerini öğrendikten sonra, öğrenciler ikisinin arasındaki temel farkı anlamaya odaklanmalıdır. Bunun gibi bir hikaye panosu oluşturmak, ser ve estar'ın ortak kullanımlarını göstermek için güçlü bir araçtır.
Öğrencilere ser ve estar anlayışını uygulamak ve sergilemek için bu model gibi orijinal storyboardlar oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilere her kategori için bir hücre hazırlamalarını, etiketlemelerini ve ser ve estar'ı doğru bir şekilde kullanarak resmin altında bir cümle yapmalarını söyleyin. Estar'dan daha fazla ser kategorisi olduğundan, öğrenciler duygu ve lokasyon örnekleri arasında dönüşümlü olarak estarın çeşitli konjuge formlarını uygulamak için ekstra hücreleri kullanmalıdır.
Kategoriler:
- Kimlik
- milliyet
- Kişilik
- Fiziksel nitelikler
- Meslek / Kariyer
- Tarih ve Saat
- Duygu
- yer
Alternatif Aktivite 1: Öğrenciler yalnızca ser -6 hücrelerine odaklanacak hikaye tahtası oluştururlar; bu hücreler her ser serumu kullanımı için birer tane.
Alternatif Etkinlik 2: Öğrenciler estar -2 hücrelerine, yalnızca estarın her kullanımı için birer tane yerleştirmeye yönelik storyboard oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Ser ve estar konjonktürlerini öğrendikten sonra, öğrenciler ikisinin arasındaki temel farkı anlamaya odaklanmalıdır. Bunun gibi bir hikaye panosu oluşturmak, ser ve estar'ın ortak kullanımlarını göstermek için güçlü bir araçtır.
Öğrencilere ser ve estar anlayışını uygulamak ve sergilemek için bu model gibi orijinal storyboardlar oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilere her kategori için bir hücre hazırlamalarını, etiketlemelerini ve ser ve estar'ı doğru bir şekilde kullanarak resmin altında bir cümle yapmalarını söyleyin. Estar'dan daha fazla ser kategorisi olduğundan, öğrenciler duygu ve lokasyon örnekleri arasında dönüşümlü olarak estarın çeşitli konjuge formlarını uygulamak için ekstra hücreleri kullanmalıdır.
Kategoriler:
- Kimlik
- milliyet
- Kişilik
- Fiziksel nitelikler
- Meslek / Kariyer
- Tarih ve Saat
- Duygu
- yer
Alternatif Aktivite 1: Öğrenciler yalnızca ser -6 hücrelerine odaklanacak hikaye tahtası oluştururlar; bu hücreler her ser serumu kullanımı için birer tane.
Alternatif Etkinlik 2: Öğrenciler estar -2 hücrelerine, yalnızca estarın her kullanımı için birer tane yerleştirmeye yönelik storyboard oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ders Planı Referansı
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Ser vs Estar
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
- Cliffs of Moher • Anosmia • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eiffel Tower Paris France • Calvin YC • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
Giriş Okulu Teklifi
SADECE 500 $
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
