Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin sık sık zor bulduğu şeylerden biri, yeni bilimsel kelimeleri doğru ve uygun bağlamda kullanmaktır. Birim başlatırken, onları tüm yeni terminolojilere tanıtmak ve her bir kelimeyi tanımlayan ve gösteren görsel kelime panoları oluşturmalarını sağlamak yararlı olabilir. Tanımla birlikte görsel bir örneğe sahip olmak öğrencilerin soyut kavramları anlamalarına yardımcı olabilir.
Taksonomi ve Sınıflandırma Kelime Bilgisi
- Hayvanlar
- Arkeler
- ototrofik
- Bakteriler
- Binom İsimlendirme
- Chordata
- Sınıf
- Sınıflandırmak
- Ayrıştırıcı
- ökaryotlarının
- Mantarlar
- cins
- Heterotrofik
- Omurgasız
- krallık
- hayat
- Memeli
- çok hücreli
- Sipariş
- yumurtlayarak çoğalan
- Fotosentez
- filum
- Bitkiler
- Prok
- protistler
- tek hücreli hayvanlar
- Sürüngen
- saprotrofik
- Türler
- Tek hücreli
- Omurgalı
- doğuran
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Sınıflandırma ve taksonomi için anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Beş kelime kelimesi seçin ve bunları başlık kutularına yazın.
- Tanımı basılı veya çevrimiçi bir sözlükte bulun ve hücrenin altına yazın.
- Sahnelerin, karakterlerin ve öğelerin bir birleşimini kullanarak hücredeki kelimenin anlamını gösterin.
- Alternatif olarak, kelimelerin örneklerini vermek Photos for Class kullanın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 16 Points | Başlangıç 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Tanımlar | Sözcük kelimesi doğru tanımlanmış. | Sözcük sözcüklerinin anlamı anlaşılabilir ancak beceriksizdir. | Sözcük kelimesi açıkça tanımlanmamıştır. |
| Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. Veya film şeridi hücresinde anahtar kelimelerin açık örnekleri var. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. Veya film şeridi hücresinde anahtar kelimenin bazı belirsiz örnekleri var. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. Veya film şeridi hücresinde anahtar kelimenin açık bir örneği yok. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin sık sık zor bulduğu şeylerden biri, yeni bilimsel kelimeleri doğru ve uygun bağlamda kullanmaktır. Birim başlatırken, onları tüm yeni terminolojilere tanıtmak ve her bir kelimeyi tanımlayan ve gösteren görsel kelime panoları oluşturmalarını sağlamak yararlı olabilir. Tanımla birlikte görsel bir örneğe sahip olmak öğrencilerin soyut kavramları anlamalarına yardımcı olabilir.
Taksonomi ve Sınıflandırma Kelime Bilgisi
- Hayvanlar
- Arkeler
- ototrofik
- Bakteriler
- Binom İsimlendirme
- Chordata
- Sınıf
- Sınıflandırmak
- Ayrıştırıcı
- ökaryotlarının
- Mantarlar
- cins
- Heterotrofik
- Omurgasız
- krallık
- hayat
- Memeli
- çok hücreli
- Sipariş
- yumurtlayarak çoğalan
- Fotosentez
- filum
- Bitkiler
- Prok
- protistler
- tek hücreli hayvanlar
- Sürüngen
- saprotrofik
- Türler
- Tek hücreli
- Omurgalı
- doğuran
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Sınıflandırma ve taksonomi için anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Beş kelime kelimesi seçin ve bunları başlık kutularına yazın.
- Tanımı basılı veya çevrimiçi bir sözlükte bulun ve hücrenin altına yazın.
- Sahnelerin, karakterlerin ve öğelerin bir birleşimini kullanarak hücredeki kelimenin anlamını gösterin.
- Alternatif olarak, kelimelerin örneklerini vermek Photos for Class kullanın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 16 Points | Başlangıç 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Tanımlar | Sözcük kelimesi doğru tanımlanmış. | Sözcük sözcüklerinin anlamı anlaşılabilir ancak beceriksizdir. | Sözcük kelimesi açıkça tanımlanmamıştır. |
| Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. Veya film şeridi hücresinde anahtar kelimelerin açık örnekleri var. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. Veya film şeridi hücresinde anahtar kelimenin bazı belirsiz örnekleri var. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. Veya film şeridi hücresinde anahtar kelimenin açık bir örneği yok. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Bilimsel Sınıflandırma İçin Kelime Bilgisi Hakkında Nasıl Yapılır?
Sınıf içi kelime dağarcığı avı organize edin
Öğrenci katılımını artırmak için kelime dağarcığı gözden geçirmeyi interaktif bir oyuna dönüştürün. Avcı oyunları hareket, takım çalışması ve daha derin anlayış teşvik eder ve öğrencilerin sınıfınızda örnekler ve tanımlar aramasını sağlar.
Kelime dağarcığı kartlarını hazırlayın ve saklayın
Her bilimsel sınıflandırma terimini bir karta yazın, yanında tanımı veya bir örnek görsel ile birlikte. Kartları görünür ama yaratıcı noktalara saklayın, böylece merak ve heyecan uyandırırsınız.
Öğrencileri küçük takımlara bölün
Öğrencileri 2-4 kişilik takımlara atayın. İşbirliği, öğrencilerin birbirlerinden öğrenmesine ve kelime anlamları ile örnekler hakkında tartışmayı teşvik eder.
Açık av hedefleri belirleyin
Her takımın belirli sayıda kelime kartı bulup toplamaları gerektiğini açıklayın. Takımların tanımlamaları yüksek sesle okumalarını ve anlamı tartışmalarını teşvik edin, sonra diğer karta geçerken.
Bir sınıf olarak öğrenmeyi gözden geçirin ve pekiştirin
Herkesi toplayın ve takımların bulgularını paylaşmasını sağlayın. Yanlış anlamaları netleştirin ve öğrencilerin her terim için gerçek dünya örnekleri veya çizimler sunmasını isteyin, böylece anlayış derinleşir.
Bilimsel Sınıflandırma İçin Kelime Bilgisiyle İlgili Sıkça Sorulan Sorular
Bilimsel sınıflandırma kelime dağarcığı nedir ve öğrenciler için neden önemlidir?
Bilimsel sınıflandırma kelime dağarcığı canlıları krallık, şube, sınıf, sıra, aile, cins ve tür gibi kategorilere ayırmak için kullanılan uzman terimleri ifade eder. Bu kelime dağarcığını öğrenmek, öğrencilerin hayatın çeşitliliğini doğru şekilde tanımlamalarına, karşılaştırmalar yapmalarına ve anlamalarına yardımcı olur.
Bilimsel sınıflandırma kelime dağarcığını eğlenceli ve ilgi çekici şekilde nasıl öğretebilirim?
Görsel kelime kartları veya örümcek haritaları kullanarak öğrencilerin her terimi tanımlayıp gösterebileceği etkinlikler yapın. Kelimeleri resimlerle birleştirmek, soyut kavramları daha somut ve akılda kalıcı hale getirir.
Taksonomi terimlerini hatırlamak için etkili etkinlikler nelerdir?
Görsel kartlar oluşturmak, diyagramlar çizmek, Dijital fotoğraf kaynakları kullanmak (ör. Photos for Class) veya grup halinde interaktif oyunlar oynamak gibi etkinlikler deneyin. Bu yaklaşımlar, aktif öğrenmeyi teşvik eder ve taksonomi terimlerinin daha iyi anlaşılmasını sağlar.
Ototrof ve heterotrof organizmalar arasındaki fark nedir?
Ototrof organizmalar güneş ışığı veya kimyasallardan kendi besinlerini üretir (ör. bitkiler), heterotrof organizmalar ise enerji için diğer canlıları yemelidir (ör. hayvanlar).
Öğrenciler neden bilimsel kelime dağarcığında zorlanır ve görseller nasıl yardımcı olabilir?
Öğrenciler bilimsel kelimeleri zor bulur çünkü bunlar alışılmışın dışında ve soyuttur. Görseller, örneğin çizimler veya diyagramlar, somut örnekler sağlayarak anlamı netleştirir ve hatırlamayı kolaylaştırır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Sınıflandırma
- E. coli Bacteria • NIAID • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Green plant • Maria Keays • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lions having lunch • Derek Keats • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oyster Mushrooms Pleurotus ostreatus • a.zhi • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
