“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Bir hikayenin planını anlamak çok önemlidir. Hikayenin anlam kazanması için her parçanın belirli bir sırada olması gerekir. Wonder'da, okuyucuların öncelikle Ağustos'a ve rahatsızlığına tanıtılması gerekiyor, çünkü diğer çocukların neden onunla dalga geçmek isteyebildiğini anlayamıyor. Daisy'nin, Auggie'nin köpekinin ona nasıl davrandığını ve Auggie'nin onu nasıl gördüğünü düşündüğünü, onun onunla olan derin bağlantısını anlamak için de öğrenmeliyiz.
Bu etkinlikte, öğrenciler Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution gibi Wonder'ın kendi komplo şemasını oluşturuyor. Her bölüm etiketlenmeli ve her hücrede neler olup bittiğini açıklayan metni içermelidir.
Aşağıdaki örnekte gösterildiği gibi alternatif bir komplo diyagramı, kısaltılmış bir hikaye tahtasına sahiptir: Giriş, Dantel ve Çözünürlük . Bu daha kısa storyboard geleneksel bir çizim diyagramı kadar ayrıntılı olarak girmez, ancak öğrencilerin doruk için belirleyici bir anı seçip odaklanmasına olanak tanır.
Ağustos Pullman, şimdiye kadar evde okumuş olan fiziksel anormalliklere sahip bir çocuktur. Bayan Pullman, Auggie'ye, diğer çocuklarla birlikte bir devlet okuluna başlamanın zamanı olduğunu açıklıyor.
Bay Tushman, Auggie'yi ayakta alkışlayan bir sesle tebrik eder. Auggie, herkesin yaşamları boyunca en az bir tane almaları gerektiğini söylüyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Wonder'ın görsel bir komplo diyagramı oluşturun .
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Arsa Diyagramları ve Anlatı Yayıları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
Bir hikayenin planını anlamak çok önemlidir. Hikayenin anlam kazanması için her parçanın belirli bir sırada olması gerekir. Wonder'da, okuyucuların öncelikle Ağustos'a ve rahatsızlığına tanıtılması gerekiyor, çünkü diğer çocukların neden onunla dalga geçmek isteyebildiğini anlayamıyor. Daisy'nin, Auggie'nin köpekinin ona nasıl davrandığını ve Auggie'nin onu nasıl gördüğünü düşündüğünü, onun onunla olan derin bağlantısını anlamak için de öğrenmeliyiz.
Bu etkinlikte, öğrenciler Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution gibi Wonder'ın kendi komplo şemasını oluşturuyor. Her bölüm etiketlenmeli ve her hücrede neler olup bittiğini açıklayan metni içermelidir.
Aşağıdaki örnekte gösterildiği gibi alternatif bir komplo diyagramı, kısaltılmış bir hikaye tahtasına sahiptir: Giriş, Dantel ve Çözünürlük . Bu daha kısa storyboard geleneksel bir çizim diyagramı kadar ayrıntılı olarak girmez, ancak öğrencilerin doruk için belirleyici bir anı seçip odaklanmasına olanak tanır.
Ağustos Pullman, şimdiye kadar evde okumuş olan fiziksel anormalliklere sahip bir çocuktur. Bayan Pullman, Auggie'ye, diğer çocuklarla birlikte bir devlet okuluna başlamanın zamanı olduğunu açıklıyor.
Bay Tushman, Auggie'yi ayakta alkışlayan bir sesle tebrik eder. Auggie, herkesin yaşamları boyunca en az bir tane almaları gerektiğini söylüyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Wonder'ın görsel bir komplo diyagramı oluşturun .
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Arsa Diyagramları ve Anlatı Yayıları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
Sınıfınıza bağlı olarak, öğretmenler öğrenciler için hikayeyi bölümlere ayırmaya veya tüm hikayeyi bir kerede okumaya karar verebilir. Öğretmen, olay örgüsünde hareket eden öğrencilere anlatı yayının hangi bölümünün okunduğuna dair ipuçları verebilir.
Öğrenciler hikayenin bölümlerini doldurmak, serginin yakınındaki ortamı ve karakterleri yazmak vb.
Fikirlerini daha da pekiştirmek için öğrencilerin olay örgüsünün her anını tanımlamalarına yardımcı olun. Her bölümü anlatmak için kendi kelimelerini kullanmak dersi içselleştirecektir.
Öğrenciler, hikayedeki olayların sırasını anlamalarına yardımcı olması için bir olay örgüsü diyagramı kullanabilir. Bu, eylemin her bir bölümünü görsel bir şekilde organize eder ve öğrencilerin neler olup bittiğini anladıkça eylem hakkında daha dikkatli ve eleştirel düşünmelerine yardımcı olur.
Bir hikayenin açıklaması, hikayenin en başında gelir ve karakterleri ve ortamı ortaya çıkarır, böylece okuyucu hikayenin ne hakkında olduğunu bilir.
Hikayenin çözümü, hikayenin çözüldüğü ve her şeyin toparlanmaya başladığı zamandır. Bazen ana karakter sonsuza dek mutlu yaşar, bazen sonsuza dek üzgün ve hatta bazen sonsuza dek ölü!
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni