Faaliyete Genel Bakış
Başkan, ülkenin lideri olarak ABD hükümetinde önemli bir rol oynamaktadır. Bir başkanın aldığı kararlar tüm ülkeyi ve ülke halkını etkiler.
Başkanlar kendilerine örnek olmalıdır. Başkanın iyi bir rol model ve etkili bir lider olduğunu göstermesi önemlidir. Bazı eski başkanlar, ülke üzerinde farklı etkileri olan birçok iyi ve kötü kararlar verdiler.
Bu etkinlik için öğrenciler geçmiş bir başkanı araştıracak ve bir Başkanın eyleminin ve sonuçlarının ülkeyi etkilediğini anlayacaklar. Öğrenciler, ikincil kaynaklar aracılığıyla ilgili olgusal bilgileri toplayacak ve bir başkan için iki sıralı bir T Şeması oluşturacaklar.
Misal
George Washington, devlet finansmanı, kamu kredisi, federal vergilendirme, para birimi ve bankacılık dahil olmak üzere ülkenin önemli kurumlarının oluşturulmasından sorumluydu. ABD bunu yaparak güçlü bir ekonomi geliştirdi.
Öğrenciler hikaye tahtalarını sözlü olarak sınıfa sunabilirler. Bir başkanın eylemleri hakkında bir tartışma yapın ve bu eylem yapılmamış olsaydı işlerin tarihi nasıl değiştirmiş olabileceğini sorun. Öğrencinin bakış açısına göre, başkan doğru olanı mı yaptı?
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Amaç: Geçmiş bir başkanın başkan olarak görev yaptığı süre boyunca aldığı iki kararı tanımlayan bir T Şeması oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- Geçmiş bir başkan hakkında okuyun ve iki önemli kararı belirleyin. Toplam 4 hücre olacak.
- Sol taraftaki kararları açıklayın ve tasvir edin.
- Sağ tarafta bu kararların ülke üzerindeki etkilerini açıklayın ve tasvir edin.
- Sık sık tasarruf edin!
Gereksinimler:
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Faaliyete Genel Bakış
Başkan, ülkenin lideri olarak ABD hükümetinde önemli bir rol oynamaktadır. Bir başkanın aldığı kararlar tüm ülkeyi ve ülke halkını etkiler.
Başkanlar kendilerine örnek olmalıdır. Başkanın iyi bir rol model ve etkili bir lider olduğunu göstermesi önemlidir. Bazı eski başkanlar, ülke üzerinde farklı etkileri olan birçok iyi ve kötü kararlar verdiler.
Bu etkinlik için öğrenciler geçmiş bir başkanı araştıracak ve bir Başkanın eyleminin ve sonuçlarının ülkeyi etkilediğini anlayacaklar. Öğrenciler, ikincil kaynaklar aracılığıyla ilgili olgusal bilgileri toplayacak ve bir başkan için iki sıralı bir T Şeması oluşturacaklar.
Misal
George Washington, devlet finansmanı, kamu kredisi, federal vergilendirme, para birimi ve bankacılık dahil olmak üzere ülkenin önemli kurumlarının oluşturulmasından sorumluydu. ABD bunu yaparak güçlü bir ekonomi geliştirdi.
Öğrenciler hikaye tahtalarını sözlü olarak sınıfa sunabilirler. Bir başkanın eylemleri hakkında bir tartışma yapın ve bu eylem yapılmamış olsaydı işlerin tarihi nasıl değiştirmiş olabileceğini sorun. Öğrencinin bakış açısına göre, başkan doğru olanı mı yaptı?
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Amaç: Geçmiş bir başkanın başkan olarak görev yaptığı süre boyunca aldığı iki kararı tanımlayan bir T Şeması oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- Geçmiş bir başkan hakkında okuyun ve iki önemli kararı belirleyin. Toplam 4 hücre olacak.
- Sol taraftaki kararları açıklayın ve tasvir edin.
- Sağ tarafta bu kararların ülke üzerindeki etkilerini açıklayın ve tasvir edin.
- Sık sık tasarruf edin!
Gereksinimler:
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Bir Başkanın Ülke Üzerindeki Neden ve Sonuçları Hakkında Nasıl Yapılır?
Sınıfınızda Başkanlık Nedenleri ve Sonuçları Zaman Çizelgesini Nasıl Organize Edersiniz
Bir zaman çizelgesi oluşturun, sınıfınızın duvarına veya ilan panosuna, öğrencilerin önemli başkanlık kararlarını ve sonuçlarını haritalandırmaları için. Bu görsel, öğrencilerin eylemleri ve sonuçları bağdaştırmasına yardımcı olur ve tarih boyunca neden-sonuç ilişkilerini anlamayı derinleştirir.
İşbirlikçi öğrenme için araştırma rolleri atayın
Öğrencileri küçük gruplara ayırın ve her gruba farklı bir başkan veya belirli bir kararı araştırma görevi verin. İşbirliği, daha derin araştırmayı teşvik eder ve öğrencilerin birbirlerinin bulgularından öğrenmesine olanak tanır.
Öğrencileri güvenilir ikincil kaynakları kullanmaya yönlendirin
Öğrencilere güvenilir web siteleri, kitaplar veya veritabanları önermesini sağlayın. Kaynakların doğruluk ve tarafsızlık açısından değerlendirilmesini vurgulayın ve kritik düşünme becerilerini geliştirin.
Yaratıcı sunum formatlarını teşvik edin
Öğrencilere bulgularını posterler, slayt gösterileri veya kısa skeçler olarak sunma fırsatı verin. Yaratıcı formatlar, katılımı artırır ve öğrencilerin anlayışlarını çeşitli şekillerde ifade etmelerine yardımcı olur.
Sunumlar sonrası bir yansıma tartışması yapın
Sınıfın bir tartışmasını yönetin, burada öğrenciler başkanlık kararlarının ülkeyi nasıl şekillendirdiği üzerine düşünür. Soru sormayı ve güncel olaylarla bağlantı kurmayı teşvik edin ve eleştirel analizi destekleyin.
Bir Cumhurbaşkanının Ülke Üzerindeki Neden ve Sonuçları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Bir cumhurbaşkanının kararlarının ülke üzerindeki etkisi nedir?
Bir cumhurbaşkanının kararları yasaları, ekonomiyi, ulusal güvenliği ve hatta vatandaşların günlük yaşamlarını şekillendirebilir. Bu kararlar, hükümet politikalarından vatandaşların liderliği nasıl gördüğüne kadar olumlu veya olumsuz değişikliklere yol açabilir.
Öğrenciler nasıl bir devlet başkanının neden-sonuç eylemleri için bir T Çizelgesi oluşturabilir?
Bir T Çizelgesi oluşturmak için öğrenciler, sol tarafta bir devlet başkanının yaptığı iki önemli kararı listeler ve sağ tarafta bu kararların ülkeye etkilerini tanımlar veya çizer. Bu, eylemler ile sonuçlar arasındaki ilişkiyi görselleştirmeye yardımcı olur.
Neden devlet başkanlarının iyi rol modelleri olması önemlidir?
Devlet başkanları ulusal rol modelleri olarak davranışları ve değerleriyle vatandaşlara, özellikle gençlere örnek olurlar. Dürüstlük ve güçlü liderlik sergilemek, güven ve saygıyı teşvik eder.
Geçmiş devlet başkanlarının yaptığı önemli kararların bazı örnekleri nelerdir?
Örnekler arasında George Washington'un ulusal kurumları kurması, Abraham Lincoln'un Köleliği Kaldırma Bildirgesi'ni yayınlaması ve Franklin D. Roosevelt'in Yeni Anlaşma'yı başlatması yer alır. Her karar, ülkenin yönü ve refahı üzerinde önemli etkiler yapmıştır.
Başkanlık eylemleri tarih akışını nasıl değiştirir?
Başkanlık eylemleri genellikle yeni politikalar belirler veya krizlere yanıt verir, bu da ülkenin seyrini değiştirebilir. Bu seçimler, reformlar, çatışmalar, ekonomik değişiklikler veya sosyal dönüşümlere yol açabilir ve gelecek nesilleri etkiler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Nasıl Başkan Olunur?
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
