Faaliyete Genel Bakış
Başkan, Başkan olarak bu işte önemli bir role sahiptir. Silahlı kuvvetlerin Devlet Başkanı, Hükümet Başkanı ve Başkomutanıdırlar. Anayasa kanunlarının uygulanmasından ve uygulanmasından sorumludurlar. Muhtemelen tüm bu işlerin en önemlisi, Silahlı Kuvvetler Komutanıdır. Başkan, orduyu yönetme sorumluluğuna sahiptir. Olası savaş zamanında bu çok önemlidir.
Öğrenciler "Başkan Olmak İstersem" başlıklı bir hikaye yazacaklar. Anlatı yazımı, bir hikaye biçiminde bir deneyimi, olayı veya olayların bir sırasını tanımlar. Yaratıcı ya da gerçek olabilir. Anlatı, ülkemizi daha iyi bir yer haline getirmek için ne yapacaklarını ve nedenlerini açıklayacaktır. Ayrıca hayallerine ulaşmak için geçecekleri süreci de açıklayacak.
Bir başkanın yetkilerinin ana hatlarını çizen Anayasa'nın 2. Maddesini öğrencilerle gözden geçirin. Bu etkinlik, bir seçim yılı veya Başkanlık Günü için iyi çalışır. Öğrenciler yazar ve ardından sözlü olarak fikirlerini paylaşarak eğlenebilirler. Haberlerde güçlü hissedebilecekleri son konuları tartışabilirler. Örnekler: ırkçılık, çevre, göçmenlik, vergilendirme, sağlık hizmetleri, eğitim, terörizm vb.
Storyboard That bir beyin fırtınası aracı olarak veya yazılı bir denemeye alternatif olarak kullanın. Öğrenciler, beyin fırtınası yapmalarına veya film şeridini biçimlendirmelerine yardımcı olmak için 5 W: Kim, Ne, Nerede, Ne Zaman ve Neden'e odaklanabilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Amaç: Başkan olsaydınız 5 W sorularını ve cevaplarını gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- Kim, Ne, Nerede, Ne Zaman ve Neden için uygun sorular düşünün. (Örneğin, NEDEN başkan olmak istiyorsun?)
- Her cevabı tasvir edin ve tanımlayın.
- Sık sık tasarruf edin!
Gereksinimler:
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Başkan, Başkan olarak bu işte önemli bir role sahiptir. Silahlı kuvvetlerin Devlet Başkanı, Hükümet Başkanı ve Başkomutanıdırlar. Anayasa kanunlarının uygulanmasından ve uygulanmasından sorumludurlar. Muhtemelen tüm bu işlerin en önemlisi, Silahlı Kuvvetler Komutanıdır. Başkan, orduyu yönetme sorumluluğuna sahiptir. Olası savaş zamanında bu çok önemlidir.
Öğrenciler "Başkan Olmak İstersem" başlıklı bir hikaye yazacaklar. Anlatı yazımı, bir hikaye biçiminde bir deneyimi, olayı veya olayların bir sırasını tanımlar. Yaratıcı ya da gerçek olabilir. Anlatı, ülkemizi daha iyi bir yer haline getirmek için ne yapacaklarını ve nedenlerini açıklayacaktır. Ayrıca hayallerine ulaşmak için geçecekleri süreci de açıklayacak.
Bir başkanın yetkilerinin ana hatlarını çizen Anayasa'nın 2. Maddesini öğrencilerle gözden geçirin. Bu etkinlik, bir seçim yılı veya Başkanlık Günü için iyi çalışır. Öğrenciler yazar ve ardından sözlü olarak fikirlerini paylaşarak eğlenebilirler. Haberlerde güçlü hissedebilecekleri son konuları tartışabilirler. Örnekler: ırkçılık, çevre, göçmenlik, vergilendirme, sağlık hizmetleri, eğitim, terörizm vb.
Storyboard That bir beyin fırtınası aracı olarak veya yazılı bir denemeye alternatif olarak kullanın. Öğrenciler, beyin fırtınası yapmalarına veya film şeridini biçimlendirmelerine yardımcı olmak için 5 W: Kim, Ne, Nerede, Ne Zaman ve Neden'e odaklanabilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Amaç: Başkan olsaydınız 5 W sorularını ve cevaplarını gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- Kim, Ne, Nerede, Ne Zaman ve Neden için uygun sorular düşünün. (Örneğin, NEDEN başkan olmak istiyorsun?)
- Her cevabı tasvir edin ve tanımlayın.
- Sık sık tasarruf edin!
Gereksinimler:
Ders Planı Referansı
Başkan Olmak İstersem Nasıl Yapılır Anlatı Etkinliği
Başkanlık Kararları Üzerine Bir Sınıf Tartışması Düzenleyin
Öğrencileri güçlü bir sınıf tartışması yapmaya teşvik edin ve bir başkanın karşılaştığı zorlu seçimler hakkında fikir alışverişinde bulunun. Bu etkinlik eleştirel düşünmeyi ve saygılı tartışmayı teşvik eder çünkü öğrenciler farklı rolleri üstlenir, konuları araştırır ve görüşlerini gerçeklerle destekler. Bu sayede iletişim becerileri gelişir ve liderliğin karmaşıklıklarını anlarlar.
Katılımı Teşvik Etmek İçin Rolleri Atayın
Her öğrenciye başkan, danışman veya vatandaş gibi belirli bir rol atayın. Bu, herkesin söz hakkı olması ve öğrencilerin farklı bakış açılarına empati duymasını sağlar. Tartışma başlamadan önce her rolün sorumluluklarını açıkça açıklayın.
Arka Plan Bilgisi ve Tartışma Konuları Sağlayın
Başkanlık yetkileri ve güncel konular hakkında yaşa uygun makaleler veya videolar paylaşın. Birkaç tartışma konusu (örneğin eğitim politikası, çevre veya askeri müdahale) sunarak öğrencilerin bilinçli argümanlar hazırlamasını sağlayın.
Tartışma Kurallarını ve Yapısını Belirleyin
Saygılı dinleme, zaman sınırları ve sıralama için net yönergeler belirleyin. Saygılı şekilde fikir ayrılığı yapmayı örnek gösterin ve öğrencilere görüşlerini gerçeklerle desteklemelerini hatırlatın, sadece fikirlerle değil.
Deneyimi Sınıf Olarak Değerlendirin
Tartışmadan sonra bir grup tartışması yaparak öğrenilenleri yansıtın. Öğrencilerden sürprizler, zorluklar ve yeni bakış açıları paylaşmalarını isteyin; bu, bir başkanın yerine geçerken kazanılan farkındalıkları anlamalarına yardımcı olur.
Başkan Olmak İstersem Anlatı Etkinliği Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Öğrenciler için "Başkan Olmak İstiyorum" anlatı etkinliği nedir?
"Başkan Olmak İstiyorum" anlatı etkinliği, öğrencilere kendilerini başkan olarak hayal etmelerini, ülkeyi nasıl daha iyi yapacaklarına dair bir hikaye yazmalarını ve bu hedefe ulaşmak için hangi adımları atacaklarını açıklamalarını ister. Bu, yaratıcı düşünmeyi ve yurttaşlık bilgisini teşvik eder.
Öğrencilerin başkan olma hikayesi yazarken nasıl yönlendirilir?
Sınıfınızla Anayasa'nın 2. Maddesini gözden geçirerek başlayın. Öğrencilere 5 W: Kim, Ne, Nerede, Ne zaman ve Neden kullanarak beyin fırtınası yapmalarını sağlayın. Onlara başkanlık hedeflerini, karşılaşacakları zorlukları ve yapmak istedikleri etkiyi anlatmalarını teşvik edin; ister hikaye anlatımıyla ister storyboard aracıyla.
Öğrenciler "Başkan Olmak İstiyorum" anlatılarına hangi konuları ekleyebilir?
Öğrenciler, ırkçılık, çevre, göç, vergi, sağlık, eğitim veya terörle mücadele gibi güncel sorunlar hakkında konuşabilirler. Güçlü hissettikleri konuları seçmeli ve bunları başkan olarak nasıl ele alacaklarını açıklamalıdırlar.
Storyboard That, "Başkan Olmak İstiyorum" dersinde nasıl kullanılabilir?
Storyboard That, öğrencilerin 5 W sorularına cevaplarını resimlerle görsel olarak organize etmelerine yardımcı olabilir. Bu, yazılı makalelere alternatif yaratıcı bir yöntem sağlar ve görsel öğrenenler için etkinliği daha ilgi çekici hale getirir.
İlkokul seviyesinde başkanın rolü hakkında eğitim neden önemlidir?
Başkanın rolü hakkında öğrenmek, ilkokul öğrencilerinin yurttaşlık sorumluluklarını, hükümet yapısını ve liderliği anlamalarına yardımcı olur. Ayrıca, liderlerin ülkeyi nasıl yönettiklerine dair eleştirel düşünmeyi teşvik eder.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Nasıl Başkan Olunur?
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
