Faaliyete Genel Bakış
Film afişleri, öğrencilerin bir romanın en önemli yönlerini özetlemelerinin eğlenceli bir yoludur. Ayı İçen Kız'ı okuduktan sonra öğrenciler , hikayenin geçtiği yeri, karakterleri ve seçilen bir sahneyi ya da kapsayıcı temaları sergileyen bir film afişi oluşturacaklar . Öğrenciler kitabın başlığını ve yazarını, akılda kalıcı bir slogan ve izleyiciyi neden filmi izlemeye gitmeleri gerektiğini bildiren ve ilgi çekici hikayeyi kısaca açıklayan bir "eleştirmen yorumu" içerebilir.
Bunu bir sınıf ödevi yapmak için, her öğrenciye odaklanacağı farklı bir bölüm veya sahne vermeyi düşünün. Öğrenciler posterlerini tamamladıklarında, çıktısını alıp sınıfa asabilirler. Öğrenciler, yaratım sürecinde yaptıkları seçimleri sunmaya hazırlanmalıdır.
Bu atamaya eklenecek ek şablonlar için film posteri şablonlarımıza göz atın !
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: The Girl Who Drank The Moon kitabı için bir film afişi oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- The Girl Who Drank The Moon'a uygun sahneleri, karakterleri, öğeleri ve / veya hayvanları belirleyin ve bunları sanatsal bir şekilde posterde düzenleyin. Kitapta belirli bir sahneyi veya kapsayıcı bir temayı sergilemeyi seçebilirsiniz.
- Kitabın başlığını ve yazarının yanı sıra akılda kalıcı bir slogan veya slogan ekleyin.
- Bir "eleştirmen yorumu" ekleyin: izleyicinin neden bu filmi izlemeye gitmesi gerektiğini ve hikaye hakkında neyin ilgi çekici olduğunu açıklayan bir ila üç cümle.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin | Başlık, Yazar, akılda kalıcı slogan ve hikayeyi ve insanların neden filmi izlemesi gerektiğini doğru bir şekilde anlatan 1-3 cümlelik bir eleştirmen eleştirisi içerir. | Metnin bir öğesi eksik. | Metnin iki veya daha fazla öğesi eksik. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, hikayenin bir sahnesini veya temasını uygun bir sahne, karakter, öğeler vb. içeren net görsellerle tasvir eder. | Çizimler, hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir ediyor, ancak net değil veya eksik. | Çizimler hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir etmez. |
Faaliyete Genel Bakış
Film afişleri, öğrencilerin bir romanın en önemli yönlerini özetlemelerinin eğlenceli bir yoludur. Ayı İçen Kız'ı okuduktan sonra öğrenciler , hikayenin geçtiği yeri, karakterleri ve seçilen bir sahneyi ya da kapsayıcı temaları sergileyen bir film afişi oluşturacaklar . Öğrenciler kitabın başlığını ve yazarını, akılda kalıcı bir slogan ve izleyiciyi neden filmi izlemeye gitmeleri gerektiğini bildiren ve ilgi çekici hikayeyi kısaca açıklayan bir "eleştirmen yorumu" içerebilir.
Bunu bir sınıf ödevi yapmak için, her öğrenciye odaklanacağı farklı bir bölüm veya sahne vermeyi düşünün. Öğrenciler posterlerini tamamladıklarında, çıktısını alıp sınıfa asabilirler. Öğrenciler, yaratım sürecinde yaptıkları seçimleri sunmaya hazırlanmalıdır.
Bu atamaya eklenecek ek şablonlar için film posteri şablonlarımıza göz atın !
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: The Girl Who Drank The Moon kitabı için bir film afişi oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- The Girl Who Drank The Moon'a uygun sahneleri, karakterleri, öğeleri ve / veya hayvanları belirleyin ve bunları sanatsal bir şekilde posterde düzenleyin. Kitapta belirli bir sahneyi veya kapsayıcı bir temayı sergilemeyi seçebilirsiniz.
- Kitabın başlığını ve yazarının yanı sıra akılda kalıcı bir slogan veya slogan ekleyin.
- Bir "eleştirmen yorumu" ekleyin: izleyicinin neden bu filmi izlemeye gitmesi gerektiğini ve hikaye hakkında neyin ilgi çekici olduğunu açıklayan bir ila üç cümle.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin | Başlık, Yazar, akılda kalıcı slogan ve hikayeyi ve insanların neden filmi izlemesi gerektiğini doğru bir şekilde anlatan 1-3 cümlelik bir eleştirmen eleştirisi içerir. | Metnin bir öğesi eksik. | Metnin iki veya daha fazla öğesi eksik. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, hikayenin bir sahnesini veya temasını uygun bir sahne, karakter, öğeler vb. içeren net görsellerle tasvir eder. | Çizimler, hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir ediyor, ancak net değil veya eksik. | Çizimler hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir etmez. |
Ay'ı İçen Kız Hakkında Nasıl Yapılır: Film Afişi Oluşturma Etkinliği
Öğrencilerin film afişleri için bir akran değerlendirme oturumu düzenleyin
Öğrencileri, tamamlanmış film afişlerini bir ortak veya küçük grupla paylaşmaya davet edin. Yaratıcı seçimler ve temaların açıklığı hakkında geri bildirim vermeleri ve almaları için onları teşvik edin. Bu, öğrencilerin çalışmalarını geliştirmelerine ve destekleyici bir ortamda yapıcı eleştiri uygulamalarına yardımcı olur.
Öğrencilerin her afişle ilgili anlamlı sorular sormasını sağlayın
Öğrencilere, her afişteki tasarım, mesaj ve alınan kararlar hakkında düşünceli sorular sormalarını teşvik edin. Bu, romanı anlama derinleştirir ve öğrencilerin sınıf arkadaşlarının yorumlarını değerlendirmelerine yardımcı olur.
Afişleri paylaşmak için bir galeri turu düzenleyin
Sınıf boyunca afişleri sergileyin ve öğrencilerin galeride yürüyüş yapmasını sağlayın, yapışkan notlara olumlu yorumlar veya sorular bırakın. Bu etkinlik, yaratıcılığı kutlar ve akran etkileşimini teşvik eder.
Öğrencilerin afiş unsurlarını metinsel kanıtlarla bağlamalarını teşvik edin
Öğrencilerden, afişlerindeki görseller veya sloganlara ilham veren kitap içeriğinden belirli pasajları alıntı yapmalarını isteyin. Bu uygulama, yakın okumayı pekiştirir ve yaratıcı kararların metne dayalı olmasını sağlar.
Ders olarak öğrenme ve yaratıcı seçimleri yansıtarak tartışın
Öğrencilerin, hikaye ve kendi yaratıcı süreçleri hakkında paylaşımda bulunacakları bir sınıf tartışması yönetin. Yansımalar, öğrencilerin becerileri içselleştirmesine ve fikirlerini ifade etme konusunda güven kazanmalarına yardımcı olur.
Ay'ı İçen Kız: Film Afişi Oluşturma Etkinliği Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sınıfımda The Girl Who Drank the Moon için bir film afişi etkinliği nasıl oluşturulur?
Film afişi etkinliği için, öğrencilerin romanı okumalarını sağlayın, ardından anahtar karakterler, mekânlar ve önemli bir sahne veya tema vurgulayan bir afiş tasarlamalarını isteyin. Başlık, yazar, dikkat çekici bir slogan ve kısa bir eleştirmen yorumu ekleyin. Öğrenciler, afişlerini sunabilir ve yaratıcı seçimlerini sınıfa açıklayabilir.
The Girl Who Drank the Moon film afişinde hangi öğeler bulunmalı?
Harika bir The Girl Who Drank the Moon film afişi, başlık, yazar, ana karakterler, mekân, önemli bir sahne veya tema, dikkat çekici bir slogan ve hikayenin çekiciliğini açıklayan kısa bir eleştirmen yorumu içermelidir.
Öğrenciler The Girl Who Drank the Moon film afişlerini nasıl yaratıcı şekilde sunabilir?
Öğrenciler, sanat seçimlerini açıklayarak, seçilen sahne veya temayı tarif ederek ve eleştirmen yorumlarını paylaşarak film afişlerini sunabilir. Afişler sınıf galerisi tarzında sergilenebilir veya küçük gruplar halinde sunularak akran geri bildirimi alınabilir.
The Girl Who Drank the Moon film afişi yapmak için şablonlar mevcut mu?
Evet, film afişi şablonları çevrimiçi bulunabilir ve öğrencilere The Girl Who Drank the Moon için afişlerini yapılandırmada yardımcı olabilir. Bu şablonlar, görseller, metin ve benzersiz tasarım öğelerinin düzenlenmesine yönelik kullanışlı çerçeveler sağlar.
The Girl Who Drank the Moon film afişi ödevinin amacı nedir?
Öğrencilerin, The Girl Who Drank the Moon ana temalar, karakterler ve mekân gibi temel unsurları özetleyip yorumlayarak yaratıcı bir film afişi hazırlamaları amaçlanmaktadır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Ay İçen Kız
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
