Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlik, öğrencilerin "O Yüzbaşı!" Metninde geniş metaforun çeşitli bileşenlerini parçalamasına olanak tanır. Kaptanım!". Öğrenci, kaptan, gemisi ve kaderleri tarafından temsil edilen tarihi geçmişin farkında olmadan, şiir tamamen anlaşılamaz. Öğrenciler sütun bazında sütun okuyarak, Whitman'ın kelime seçimlerinin ardındaki figüratif anlamları belirlemeleri gerekecek. Öğrenciler, şiirden bir satır alıp, onun anlam ifade eden anlamını (kaptana ve gemisine ait olduğu gibi) ve figüratif anlamını (Abraham Lincoln ve İç Savaş'a ait olduğu gibi) anlayabilmelidir. Bu hikaye panosu ile öğrenciler, metnin sağlam bir anlayışını ve metaforik önemini göstermekte ve bu şiirin daha derinlemesine analizi için bir temel oluşturmaktadır.
Kaptan! Kaptanım! Genişletilmiş Metafor
| Metin | Mecazi anlamı |
|---|---|
| Kaptan, 1861-1865 yılları arasında Birleşik Devletler başkanı Abraham Lincoln için bir metafor. Lincoln kaptan gibiydi, çünkü kaptanın mürettebatına yönlendirdiği gibi ülkenin lideri idi. Önemle Whitman, bu kelimeyi her zaman büyük harfle kullanır ve belirli bir kaptana ve çok saygı gören kişiye atıfta olduğunu belirtir. |
| Gemi, ulusa veya Amerika Birleşik Devletleri'ne atıfta bulunur. "Devlet gemi" terimi genellikle bir ulusun hükümetine atıfta bulunur. |
| Raf ya da fırtına, Birleşmiş Milletler'i yok etmekle tehdit eden Birlik ve Konfederasyon arasındaki İç Savaşı belirtir ve onu ikiye bölür. Fırtınanın "havaya uçması", savaşa ya da "korkulu yolculuk" a rağmen Amerika'nın hayatta kalması anlamına geliyor. |
| Bu satırların tümü Birliğin zaferi anlamına gelmektedir. Konfederasyon, 9 Nisan 1865'te teslim oldu. Bu, güney devletlerinin birliğin içinde kalacağı ve ABD'nin bir ulus olarak varlığını sürdüreceği anlamına geliyordu. |
| Kaptan'ın ölümü, 15 Nisan 1865'de Lincoln'un John Wilkes Booth tarafından öldürülmesi ile ilgilidir. Tiyatrodayken vuruldu ve birkaç saat sonra öldü. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literal Text" in the left heading, and "Historical Connection" in the right heading.
- In each description box in the left column, write a line or a part of the poem.
- In the right column, write the metaphorical meaning in its historical context.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlik, öğrencilerin "O Yüzbaşı!" Metninde geniş metaforun çeşitli bileşenlerini parçalamasına olanak tanır. Kaptanım!". Öğrenci, kaptan, gemisi ve kaderleri tarafından temsil edilen tarihi geçmişin farkında olmadan, şiir tamamen anlaşılamaz. Öğrenciler sütun bazında sütun okuyarak, Whitman'ın kelime seçimlerinin ardındaki figüratif anlamları belirlemeleri gerekecek. Öğrenciler, şiirden bir satır alıp, onun anlam ifade eden anlamını (kaptana ve gemisine ait olduğu gibi) ve figüratif anlamını (Abraham Lincoln ve İç Savaş'a ait olduğu gibi) anlayabilmelidir. Bu hikaye panosu ile öğrenciler, metnin sağlam bir anlayışını ve metaforik önemini göstermekte ve bu şiirin daha derinlemesine analizi için bir temel oluşturmaktadır.
Kaptan! Kaptanım! Genişletilmiş Metafor
| Metin | Mecazi anlamı |
|---|---|
| Kaptan, 1861-1865 yılları arasında Birleşik Devletler başkanı Abraham Lincoln için bir metafor. Lincoln kaptan gibiydi, çünkü kaptanın mürettebatına yönlendirdiği gibi ülkenin lideri idi. Önemle Whitman, bu kelimeyi her zaman büyük harfle kullanır ve belirli bir kaptana ve çok saygı gören kişiye atıfta olduğunu belirtir. |
| Gemi, ulusa veya Amerika Birleşik Devletleri'ne atıfta bulunur. "Devlet gemi" terimi genellikle bir ulusun hükümetine atıfta bulunur. |
| Raf ya da fırtına, Birleşmiş Milletler'i yok etmekle tehdit eden Birlik ve Konfederasyon arasındaki İç Savaşı belirtir ve onu ikiye bölür. Fırtınanın "havaya uçması", savaşa ya da "korkulu yolculuk" a rağmen Amerika'nın hayatta kalması anlamına geliyor. |
| Bu satırların tümü Birliğin zaferi anlamına gelmektedir. Konfederasyon, 9 Nisan 1865'te teslim oldu. Bu, güney devletlerinin birliğin içinde kalacağı ve ABD'nin bir ulus olarak varlığını sürdüreceği anlamına geliyordu. |
| Kaptan'ın ölümü, 15 Nisan 1865'de Lincoln'un John Wilkes Booth tarafından öldürülmesi ile ilgilidir. Tiyatrodayken vuruldu ve birkaç saat sonra öldü. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literal Text" in the left heading, and "Historical Connection" in the right heading.
- In each description box in the left column, write a line or a part of the poem.
- In the right column, write the metaphorical meaning in its historical context.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
O Kaptan! Kaptanım! Hakkında Nasıl Yapılır? Genişletilmiş Metafor Analizi
Şiiri okumadan önce genişletilmiş mecazı tanıtın
Sahneyi hazırlayın kısa bir şekilde genişletilmiş mecaz nedir ve edebiyatta nasıl çalıştığını açıklayarak. Bu, öğrencilerin okurken bağlantıları aktif olarak aramalarına yardımcı olur ve tarihsel olaylara bağlı figüratif dili daha kolay fark etmelerini sağlar.
Öğrencilere mecazi ve gerçek anlamları birlikte tanımlamaları için rehberlik edin
Sınıf veya ikili gruplar halinde her satırı yüksek sesle okumalarına izin verin. Anahtar satırlardan sonra durup, öğrencilerden olayın kelime anlamıyla ne olduğunu sormalarını isteyin, ardından satırın tarihte neyi temsil edebileceği üzerinde beyin fırtınası yapın. Bu işbirlikçi yaklaşım, anlayışı ve ilgiyi artırır.
Görseller kullanarak şiir elementleri ile tarih arasındaki bağlantıları haritalayın
İki sütunlu basit bir tablo çizin veya yapışkan notlar kullanın—bir taraf şiirin metni, diğer taraf ise tarihsel anlamı olsun. Öğrenciler fikirleri paylaştıkça, bunları tabloya ekleyin, böylece herkes Whitman’ın sözleri ile tarihsel olaylar arasındaki doğrudan bağlantıları görebilir.
Öğrencileri kendi genişletilmiş mecazlarını oluşturmaya teşvik edin
Öğrencileri şu anki bir olay veya sınıf teması hakkında genişletilmiş mecaz kullanarak kısa bir şiir veya paragraf yazmaya davet edin. Bu etkinlik, onların anlayışını pekiştirir ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmelerine olanak tanır!
O Kaptan! Kaptanım! Genişletilmiş Metafor Analizi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
'O Captain! My Captain!' adlı şiirde genişletilmiş mecaz nedir?
'O Captain! My Captain!' adlı şiirdeki genişletilmiş mecaz, Abraham Lincoln'u bir gemi kaptanı ve Amerika Birleşik Devletleri'ni bir gemi ile karşılaştırır. Bu şiir, Lincoln'un İç Savaş sırasında liderliğini ve ulusun krizler sırasında yolculuğunu temsil etmek için bu mecazı kullanır.
'O Captain! My Captain!' şiiri, Abraham Lincoln ve İç Savaş ile nasıl ilişkilidir?
'O Captain! My Captain!' şiiri, Abraham Lincoln'un liderliği için bir alegoridir. Kaptan Lincoln'u simgeler, gemi Amerika Birleşik Devletleri'ni temsil eder ve 'korkutucu yolculuk' savaş anlamına gelir. Şiir, Lincoln'un suikastını, ulusun çatışmadan çıktıktan sonra yas tutmasını anlatır.
'O Captain! My Captain!' şiirinde öğrenciler nasıl hem literal hem de figüratif anlamları analiz edebilir?
Öğrenciler, şiirdeki kaptan ve gemiyle ilgili literal anlamlara sahip satırları belirleyerek ve ardından bunların figüratif anlamlarını (Lincoln ve ulus hakkında) açıklayarak şiiri analiz edebilir. Örneğin, 'gemi her fırtınayı aşmıştır' ifadesi, literal olarak bir fırtınadan kurtulmayı, figüratif olarak İç Savaş'ı aşmayı anlatır.
'O Captain! My Captain!' adlı şiirdeki bazı önemli satırlar ve mecazi anlamları nelerdir?
Önemli satırlar arasında 'Kaptan' (Lincoln), 'gemi' (Amerika Birleşik Devletleri), 'korkutucu yolculuk' (İç Savaş) ve 'Düşmüş soğuk ve ölü' (Lincoln'un suikastı) bulunur. Her satır, tarihsel olayı ve mecazi anlamı bir araya getirerek derinlemesine anlam sağlar.
'O Captain! My Captain!' şiirinde öğretmenlerin kullanabileceği hızlı bir sınıf içi etkinlik nedir?
Hızlı bir etkinlik, İT-Tablosu kullanmaktır: bir tarafına şiirin literal metnini, diğer tarafına ise tarihsel/mecazi anlamını yazmak. Bu, öğrencilerin Whitman'ın kelimelerini tarihsel bağlama görsel olarak bağlamalarına yardımcı olur ve eleştirel düşünmeyi ve tartışmayı teşvik eder.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kaptan! Kaptanım!
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
