Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler benzer bir konunun etrafındaki çeşitli kurgu dışı metinleri okuyacaklardır. Metinlerdeki fikirleri karşılaştıracak, analiz edecek ve sentezleyecek ve konuyla ilgili yeni sonuçlar çıkartabilecektir. Bu örnekte, öğrenciler "İyi Evcil Hayvan, Kötü Evcil Hayvanları" ve "Pit Boğalar Chicago Hayvan Barınlarını Aşır Ölüm" okumuş olacak.
Metinleri "İyi Evcil Hayvan, Kötü Pet" ile Entegre Etmek Örneği
"İyi Pet, Kötü Pet"
- Safkan köpeklerin fiyatı 500-1000 $ 'dır. Aksesuarlara ve veteriner bonolarına ekleme, bir köpeğe çok pahalıya mal yapar.
- Köpekler tehlikeli olabilir ve doğru şekilde eğitilmelidir. Ayrıca çok pahalıdırlar.
"Pit Bulls Chicago Hayvan Barınağını Aştı"
- "Bir evcil hayvana sahip olmak isteyenler için her yerde çukur boğalar var, onlar da eBay'de her biri 1.000 $ 'a, evcil hayvan mağazalarında, otoparklarda satılık."
- "Bazı sahipler birilerini ısırdıktan sonra köpekleri bırakmak zorunda kalıyorlar, başka durumlarda sahipler evlerini kaybettiklerini ya da işlerini kaybettiklerini ve kaybedildiğini söylüyorlar ve paralarını karşılayamıyorlar" dedi.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler benzer bir konunun etrafındaki çeşitli kurgu dışı metinleri okuyacaklardır. Metinlerdeki fikirleri karşılaştıracak, analiz edecek ve sentezleyecek ve konuyla ilgili yeni sonuçlar çıkartabilecektir. Bu örnekte, öğrenciler "İyi Evcil Hayvan, Kötü Evcil Hayvanları" ve "Pit Boğalar Chicago Hayvan Barınlarını Aşır Ölüm" okumuş olacak.
Metinleri "İyi Evcil Hayvan, Kötü Pet" ile Entegre Etmek Örneği
"İyi Pet, Kötü Pet"
- Safkan köpeklerin fiyatı 500-1000 $ 'dır. Aksesuarlara ve veteriner bonolarına ekleme, bir köpeğe çok pahalıya mal yapar.
- Köpekler tehlikeli olabilir ve doğru şekilde eğitilmelidir. Ayrıca çok pahalıdırlar.
"Pit Bulls Chicago Hayvan Barınağını Aştı"
- "Bir evcil hayvana sahip olmak isteyenler için her yerde çukur boğalar var, onlar da eBay'de her biri 1.000 $ 'a, evcil hayvan mağazalarında, otoparklarda satılık."
- "Bazı sahipler birilerini ısırdıktan sonra köpekleri bırakmak zorunda kalıyorlar, başka durumlarda sahipler evlerini kaybettiklerini ya da işlerini kaybettiklerini ve kaybedildiğini söylüyorlar ve paralarını karşılayamıyorlar" dedi.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Metinleri Entegre Etmeyle İlgili Nasıl Yapılırlar - İyi Evcil Hayvan, Kötü Evcil Hayvan
Öğrenci düşüncesini grafiksel bir organizatörle düzenleyin
Bir T-Tablo veya Venn diyagramı kullanarak öğrencilere metinler arasındaki benzeyişleri ve farklılıkları görsel olarak sıralamalarına yardımcı olun. Grafik organizatörler, öğrencilerin bağlantıları görmelerini ve analitik beceriler geliştirmelerini kolaylaştırır.
Düşün-oku ile karşılaştırma ve zıtlık modelleme
Her metinden kısa alıntıları yüksek sesle okuyun ve benzerlikleri ile farklılıkları belirlerken düşünce sürecinizi açıklayın. Bu, öğrencilerin görevi bağımsız olarak nasıl ele alacaklarını anlamalarına yardımcı olur.
Öğrencileri metinlerden kanıt kullanmaya yönlendirin
Karşılaştırma yaparken veya sonuç çıkarırken belirli detayları alıntı yapmaya teşvik edin. Metin kanıtlarına referans vermek, argümanlarını ve anlama becerilerini güçlendirir.
Grup tartışmalarıyla anlayışı derinleştirin
Öğrencileri bulgularını ve fikirlerini ikili veya küçük gruplarda paylaşmaya davet edin. İşbirlikçi tartışmalar, öğrencilerin düşüncelerini geliştirmelerine ve yeni bakış açılarını değerlendirmelerine yardımcı olur.
Öğrencilerden yeni bir sonuç veya içgörü oluşturmalarını isteyin
Öğrencilerden öğrendiklerini sentezlemelerini ve her iki metne dayanarak konu hakkında yeni bir içgörü yazmalarını veya paylaşmalarını isteyin. Bu adım, daha yüksek seviyeli düşünme ve uygulamayı teşvik eder.
Metinleri Entegre Etme Hakkında Sıkça Sorulan Sorular - İyi Evcil Hayvan, Kötü Evcil Hayvan
Öğrencilere birden fazla metinden bilgi karşılaştırma ve bütünleştirme yöntemlerini nasıl öğretirim?
Öğrencilere birden fazla metinden bilgi karşılaştırma ve bütünleştirme becerisini kazandırmak için, onları ilişkili iki makale okumaya teşvik edin, benzerlikleri ve farklılıkları düzenlemek için bir T-şeması kullanın ve birleştirilmiş bilgilerden yola çıkarak yeni sonuçlar tartışmak veya yazmak suretiyle fikirleri sentezlemelerine rehberlik edin.
Bir T-şeması nedir ve öğrencilerin metinleri karşılaştırmasına nasıl yardımcı olabilir?
Bir T-şeması, karşılaştırma ve zıtlık bilgileri için kullanılan iki sütundan oluşan görsel bir düzenleyicidir. Öğrencilerin her metinden detayları yan yana düzenlemesine yardımcı olur, böylece kaynaklar arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları analiz etmek daha kolay hale gelir.
4. veya 5. sınıfta nonfiction metinleri entegre etmek için kolay aktiviteler nelerdir?
Kolay aktiviteler arasında, T-şemaları, Venn diyagramlarını veya öğrencilere her metinden bilgiler listeletip, ana noktaları resimlendiren ve kaynaklar arasındaki bağlantıları tartışıp yazdıran grup tartışmaları yer alır.
'İyi Evcil Hayvan, Kötü Evcil Hayvan' ve 'Pit Bulls Chicago Hayvan Barınaklarını Aşırı Dolduruyor' metinlerinden fikirleri sentezlemelerine nasıl yardımcı olabilirim?
Öğrencilere her iki metinde ilişkili noktaları bulup, bunları bir T-şemasına kaydetmelerini ve bilgilerin nasıl bağlantılı olduğunu tartışmalarını sağlayın — örneğin, köpeklerin bırakılma nedenleri veya evcil hayvan sahipliğinin maliyetleri gibi. Öğrencilerin, birleşik bilgilerden kendi sonuçlarını çıkarmalarını teşvik edin.
Bir konu üzerinde birden fazla kaynağı analiz etmek neden önemlidir?
Birden fazla kaynağı analiz etmek, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine, farklı bakış açılarını tanımalarına ve daha bilinçli görüşler oluşturmalarına yardımcı olur. Aynı zamanda araştırma ve gerçek dünya problem çözme becerilerini destekler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
İyi Pet, Kötü Pet
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
