“Still I Rise” 1978'de Maya Angelou'nun And Still I Rise şiir kitabında yayınlandı . Adaletsizlik ve önyargının üstesinden gelmek hakkında ilham verici ve güçlendirici bir şiirdir. Bu şiirde kafiye ve tekrar kullanımı yüksek sesle okurken güçlü bir ritim yaratır ve ses güçlü ve kendinden emin. Kölelik ve medeni haklar göz önünde bulundurularak yazılmış olmasına rağmen, bu şiir ezilen, kötü muamele gören veya zorbalığa uğrayan herkese uygulanabilir; başkalarının sizi üzmesine izin vermemek ve zulüm konusunda ayağa kalkmakla ilgilidir. Bu şiir, Sosyal Duygusal Öğrenme için kendi başına incelenebilir veya bir şiir ünitesinin parçası olarak öğretilebilir.
4 Nisan 1928'de Marguerite Annie Johnson olarak doğan Maya Angelou, Amerikalı bir şair, sivil haklar aktivisti ve yazardı. Çocukluğuna ve genç bir yetişkin olarak yaşamına odaklanan yedi otobiyografi / otobiyografik kurgu yazmıştır. Angelou zor bir çocukluk geçirdi ve 8 yaşında korkunç bir tacize uğradı, bu da neredeyse 5 yıldır konuşmamasına neden oldu. Bu süre zarfında kitaplara ve kelimelere olan sevgisini ve bir şeyleri hatırlama ve etrafındaki dünyayı alma yeteneğini keşfetti. Genç bir yetişkin olarak dans etti ve şarkı söyledi. Ayrıca daha farklı ve akılda kalıcı olduğu için adını Maya Angelou olarak değiştirdi. Angelou, Sivil Haklar hareketinin aktif bir parçasıydı ve Malcom X ve Dr. Martin Luther King, Jr. ile yakındı. 28 Mayıs 2014'te 86 yaşında öldü.
Yaratıcılığı teşvik edin öğrencileri zorlukların üstesinden gelme deneyimlerini ifade etmeleri için davet ederek. Seslerini kullanmalarını sağlamak güven ve bağlantı kurmaya yardımcı olur.
Öğrencilere zorluklarla karşılaşıp direniş gösterdikleri anları paylaşmalarını isteyin. Bu, destekleyici bir ortam yaratır ve öğrencilerin şiirleri için fikirler geliştirmelerine yardımcı olur.
"Hala Yükseliyorum" adlı şiirden alıntılar okuyun ve tekrar ve canlı dilin nasıl etki yarattığını vurgulayın. Öğrencilerin kendi yazımlarında denemek istedikleri teknikleri tanımlamalarını teşvik edin.
Bir sınıf kelime bankası oluşturun ve güç, umut ve güveni ileten kelimeleri veya ifadeleri listeleyin. Öğrenciler, bunları kendi şiirlerini yazarken kullanabilirler.
Öğrencilerin şiirlerini yazmalarını, revize etmelerini ve yüksek sesle okumalarını teşvik edin. Her öğrencinin benzersiz sesi ve deneyimini kutlayarak başarı duygusunu pekiştirin.
"Hala Kalkıyorum" Maya Angelou tarafından yazılmış güçlendirici bir şiirdir ve adaletsizlik, önyargı ve baskıya karşı koymayı anlatır. Ana mesajı, zorluklar karşısında bile direnmek ve onur, özgüven ve umudu korumaktır.
Öğretmenler, 'Hala Kalkıyorum' şiirini dayanıklılık, öz-değer ve zorbalık veya adaletsiz muameleye karşı koyma konularını tartışmak için kullanabilir. Etkinlikler arasında şiiri analiz etmek, kişisel zorluklar hakkında günlük tutmak veya duygusal güç üzerine grup tartışmaları yapmak yer alabilir.
Tekrar "Hala Kalkıyorum"da güçlü bir ritim oluşturur ve Angelou'nun sarsılmaz ruhunu vurgular. Bu, ana fikirleri pekiştirir ve öğrencilerin şiirin kendine güvenen, meydan okuyan tonunu hissetmesine yardımcı olur.
Hızlı aktiviteler arasında şiiri yüksek sesle okumak, temalarını tartışmak, hikaye panoları oluşturmak, yansımalar yazmak veya şiiri sosyal adaletle ilgili tarihsel ve güncel olaylara bağlamak yer alabilir.
"Hala Kalkıyorum" kölelik ve Sivil Haklar hareketine atıfta bulunur, hem tarihsel hem de devam eden Afrika kökenli Amerikanların mücadelesini yansıtır. Yukarı çıkma mesajı, baskıya karşı duruşu geçmiş ve günümüz deneyimleriyle uyumludur.