Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler Haklar Bildirgesi'nin temel arka plan bilgisini temsil eden bir örümcek haritası oluşturacaktır. Öğrenciler "5 Ws: Kimler, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden" i kullanarak belgeyi çevreleyen beş soru hazırlamalıdırlar. Bu tanıtım etkinliği, öğrencilerin her bir değişiklikle güvence altına alınmış hakların ayrıntılarını incelemeden önce Haklar Bildirgesini bütüncül bir bakış açısıyla görebilmelerini sağlayacaktır.
Örnek Haklar Bildirgesi 5 Ws
DSÖ, Haklar Bildirgesi'ni yazdı mı?Haklar Bildirgesi olacak önerilen anayasa değişiklikleri James Madison tarafından yazılmıştı. Madison, Birleşik Devletler'in dördüncü başkanı seçilmeden önce "Anayasa'nın Babası" olarak bilinirdi. |
Haklar Bildirgesi nedir?Haklar Bildirgesi, Birleşik Devletler Anayasasının ilk on değişikliğidir. Bu on değişiklik, federal hükümetin gücünü sınırlayarak bireysel özgürlüklerin korunması üzerine odaklanmaktadır. |
Haklar Bildirgesi neredeydi?Haklar Bildirgesi Federal Hükümetin Washington DC'ye taşınmadan önce bulunduğu New York City'deki Federal Salonu'nda oluşturuldu. |
Haklar Bildirgesi ne zaman oluşturuldu?Haklar Faturası, 15 Aralık 1791'de onaylandı. Haklar Fonu Federalistler ve Anti-Federalist arasında tartışılmıştı ancak nihayetinde onaylanmış ve o zamandan beri kaldı. |
Haklar Bildirgesi neden mevcut?Haklar Bildirgesi, Amerikan vatandaşlarının belli temel özgürlük ve özgürlüklerini açıkça tanımlamak için vardır. Yaşam, özgürlük ve her vatandaş için mutluluk arayışı içinde bulunmak için James Madison, haklarımızın açıkça tanımlanması ve belirtilmesi gerektiğini savundu. |
Haklar Fonu Projeleri
Genişletilmiş Faaliyet Bir
Öğrenciler vatandaşlarına bir Haklar Fidanısı falan hazırlayan başka bir ülkenin alternatif bir 5 W'si yaratabilir. Öğrenciler, önceki aktivitedeki aynı soruları kullanabilir veya bu genişletilmiş etkinlik için orijinal sorular oluşturabilir.
Genişletilmiş Faaliyet İki
Öğrenciler bu iki Farklı Hak Belgesi'ni araştırdıktan sonra, bunları karşılaştıran ve bunları karşılaştıran bir T-Chart storyboard oluşturabilirler. Öğrenciler bireysel özgürlüklerin benzerliklerini arayabilir veya hükümetin koruma ve sınırlamalardan bazılarının ülkeden ülkeye nasıl değiştiğini gösterebilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Haklar Bildirgesi için 5 W'yi (kim, ne, ne zaman, nerede ve neden) özetleyen bir storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın
- Her hücrenin başlığında 5 sorudan birini sorun.
- Açıklama kutularında soruyu cevaplayın
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak 5 W'nin her birini gösteren veya açıklayan bir illüstrasyon oluşturun
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Ortaya Çıkan 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Öğrenci, kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını açık, eksiksiz ve doğru bir şekilde seçer ve cevaplar. | Öğrenci kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını seçer ve cevaplar. Bazı bilgiler açık, eksiksiz ve doğrudur. | Kim, ne, nerede, ne zaman ve neden soruları ve cevapları eksik, kafa karıştırıcı veya yanlış. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılarak yazılı bilgileri temsil eder. | Resimler yazılı bilgilerle ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Resimler, yazılı bilgilerle açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | Çalışma, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösteriyor. |
| Sözleşmeler | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğru. | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler Haklar Bildirgesi'nin temel arka plan bilgisini temsil eden bir örümcek haritası oluşturacaktır. Öğrenciler "5 Ws: Kimler, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden" i kullanarak belgeyi çevreleyen beş soru hazırlamalıdırlar. Bu tanıtım etkinliği, öğrencilerin her bir değişiklikle güvence altına alınmış hakların ayrıntılarını incelemeden önce Haklar Bildirgesini bütüncül bir bakış açısıyla görebilmelerini sağlayacaktır.
Örnek Haklar Bildirgesi 5 Ws
DSÖ, Haklar Bildirgesi'ni yazdı mı?Haklar Bildirgesi olacak önerilen anayasa değişiklikleri James Madison tarafından yazılmıştı. Madison, Birleşik Devletler'in dördüncü başkanı seçilmeden önce "Anayasa'nın Babası" olarak bilinirdi. |
Haklar Bildirgesi nedir?Haklar Bildirgesi, Birleşik Devletler Anayasasının ilk on değişikliğidir. Bu on değişiklik, federal hükümetin gücünü sınırlayarak bireysel özgürlüklerin korunması üzerine odaklanmaktadır. |
Haklar Bildirgesi neredeydi?Haklar Bildirgesi Federal Hükümetin Washington DC'ye taşınmadan önce bulunduğu New York City'deki Federal Salonu'nda oluşturuldu. |
Haklar Bildirgesi ne zaman oluşturuldu?Haklar Faturası, 15 Aralık 1791'de onaylandı. Haklar Fonu Federalistler ve Anti-Federalist arasında tartışılmıştı ancak nihayetinde onaylanmış ve o zamandan beri kaldı. |
Haklar Bildirgesi neden mevcut?Haklar Bildirgesi, Amerikan vatandaşlarının belli temel özgürlük ve özgürlüklerini açıkça tanımlamak için vardır. Yaşam, özgürlük ve her vatandaş için mutluluk arayışı içinde bulunmak için James Madison, haklarımızın açıkça tanımlanması ve belirtilmesi gerektiğini savundu. |
Haklar Fonu Projeleri
Genişletilmiş Faaliyet Bir
Öğrenciler vatandaşlarına bir Haklar Fidanısı falan hazırlayan başka bir ülkenin alternatif bir 5 W'si yaratabilir. Öğrenciler, önceki aktivitedeki aynı soruları kullanabilir veya bu genişletilmiş etkinlik için orijinal sorular oluşturabilir.
Genişletilmiş Faaliyet İki
Öğrenciler bu iki Farklı Hak Belgesi'ni araştırdıktan sonra, bunları karşılaştıran ve bunları karşılaştıran bir T-Chart storyboard oluşturabilirler. Öğrenciler bireysel özgürlüklerin benzerliklerini arayabilir veya hükümetin koruma ve sınırlamalardan bazılarının ülkeden ülkeye nasıl değiştiğini gösterebilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Haklar Bildirgesi için 5 W'yi (kim, ne, ne zaman, nerede ve neden) özetleyen bir storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın
- Her hücrenin başlığında 5 sorudan birini sorun.
- Açıklama kutularında soruyu cevaplayın
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak 5 W'nin her birini gösteren veya açıklayan bir illüstrasyon oluşturun
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Ortaya Çıkan 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Öğrenci, kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını açık, eksiksiz ve doğru bir şekilde seçer ve cevaplar. | Öğrenci kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını seçer ve cevaplar. Bazı bilgiler açık, eksiksiz ve doğrudur. | Kim, ne, nerede, ne zaman ve neden soruları ve cevapları eksik, kafa karıştırıcı veya yanlış. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılarak yazılı bilgileri temsil eder. | Resimler yazılı bilgilerle ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Resimler, yazılı bilgilerle açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | Çalışma, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösteriyor. |
| Sözleşmeler | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğru. | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Haklar Bildirgesi'nin 5N'si Hakkında Nasıl Yapılır?
Organize a Bill of Rights classroom debate to deepen understanding
Facilitate a lively debate where students argue for or against specific amendments in the Bill of Rights. This engages critical thinking and helps students better grasp the real-world significance of these rights.
Divide students into small groups and assign each group an amendment
Assign each group one amendment from the Bill of Rights to research and prepare arguments for or against. This fosters collaboration and ensures students become experts on their assigned amendment.
Guide students to research real-life scenarios related to their amendment
Encourage groups to find historical or current events that illustrate how their assigned amendment impacts citizens. This makes learning relevant and helps students connect abstract rights to real issues.
Moderate a respectful debate and encourage evidence-based arguments
Have each group present their position and respond to counterarguments using facts and examples. This builds communication skills and teaches students to support their opinions with evidence.
Reflect as a class on how the Bill of Rights affects daily life
Lead a whole-class discussion to reflect on what was learned, encouraging students to share how these rights influence their own lives. This step helps solidify understanding and encourages personal connections to the material.
Haklar Bildirgesi'nin 5N'si Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Haklar Bildirgesi etkinliğinin 5 W'si nedir?
Haklar Bildirgesi ile ilgili 5 W etkinliği, öğrencilere Haklar Bildirgesi'ni Kim, Ne, Ne zaman, Nerede ve Neden sorularını yanıtlayarak keşfetmelerini sağlar. Bu strateji, öğrencilere Haklar Bildirgesi'ni belirli maddelere dalmadan önce bütünsel bir anlayış kazandırmaya yardımcı olur.
Haklar Bildirgesi'ni örümcek haritası kullanarak nasıl öğretebilirim?
Haklar Bildirgesi'ni örümcek haritası ile öğretmek için, öğrencilere Haklar Bildirgesi'ni merkezde yerleştirmelerini ve 5 W'ye (Kim, Ne, Ne zaman, Nerede ve Neden) yanıtlar ile dallar oluşturmalarını sağlayın. Bu görsel düzenleyici, öğrencilere temel gerçekleri ve kavramları bağlamalarında yardımcı olur.
Haklar Bildirgesi için 5 W sorusunun bir örneği nedir?
Bir örnek şudur: "Haklar Bildirgesi'ni kim yazdı?" Cevap: James Madison, Haklar Bildirgesi haline gelen önerilen maddeleri yazdı. Her W (Kim, Ne, Ne zaman, Nerede, Neden), belgeyle ilgili ayrı bir soru olabilir.
Neden öğrencilerin Haklar Bildirgesi'ni 5 W kullanarak çalışması önemlidir?
5 W yaklaşımı kullanmak, öğrencilere sadece maddeleri değil, aynı zamanda Haklar Bildirgesi'nin arkasındaki bağlam ve nedenleri anlamalarına yardımcı olur. Bu, eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve Amerikan özgürlükleri ve tarihi hakkında daha derin bir kavrayış sağlar.
Daha büyük öğrenciler için 5 W Haklar Bildirgesi dersini nasıl genişletebilirim?
Yaşça büyük öğrenciler için, başka bir ülkenin Haklar Bildirgesi veya benzer bir belgeyi araştırmalarını ve ABD versiyonuyla karşılaştırmalarını sağlayarak dersi genişletebilirsiniz. Bir T-Çizelgesi hikaye tahtası kullanarak bireysel özgürlükler ve hükümet sınırlandırmalarındaki benzerlikleri ve farkları belirtebilirler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
İnsan Hakları Beyannamesi
- Federal Hall • Phil Roeder • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Taft Inauguration • DC Public Library Commons • Lisans No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
