Faaliyete Genel Bakış
Öykü tahtalarını kullanmak, öğrencilere yansıtıcı ve yansıtıcı olmayan fiiller arasındaki farkı öğretmek için harika bir yoldur. Görüntüler, görsel öğrenicilerin aynı temel fiilin farklı versiyonları arasında açık bir fark belirlemelerine yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, hem refleks hem de refleks olmayan fiillerin kullanımını gösteren bir storyboard oluşturacaklardır.
Yeni başlayanlara, yaygın, günlük refleks fiilleri kullanarak senaryoları betimleme ve tanımlama pratiği yapmalarını veya daha ileri seviyedeki öğrencilerin refleks biçiminde anlam değiştiren fiiller arasındaki farkı göstermelerini sağlama. Fiillerin şimdiki zamandan daha gergin bir biçimde kullanılmasını gerektirerek ödevi daha karmaşık hale getirin.
Yaygın Fransız Dönüşlü Fiiller
- laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- taire
- se feri mal
- se kanepe
- se brrosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Yansımalı Olduğunda Anlamını Değiştiren Fransızca Fiiller
- agir
- aller
- appuyer
- attendre
- demander
- manivela
- Marier
- mettre
- pasör
- trouver
- occuper
| dönüşlü | Yansımalı değil |
|---|---|
| Antoine, ana şebekeden hoşlanıyor. | Antoine la voiture lave. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé bir heeps ağrıyor. |
| Bana teşekkür ederim sütyen. | J'ai Cassé le Vazo. |
| Nous nous, bazı şeyleri mystérieux labirentinde canlandırıyor. | Nous Avons Trouxé vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Refleks olmayan fiiller olarak da işlev görebilen dört dönüşlü fiili gösteren bir grafik oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk sütuna, seçtiğiniz her dönüşlü fiil için cümleler yazın.
- İkinci sütuna, yansımasız sürümü kullanarak bir cümle yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her cümle için bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Mükemmel 7 Points | Satisfaisant 4 Points | İnsuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dönüşlü zamirlerin uygun kullanımı | Öğrenci tüm refleksif zamirleri uygun bir bağlamda kullanır. Tüm cümleler ve resimler, pronominal fiillerin doğru anlamını gösterir. Dönüş olmayan fiiller hepsi doğru kullanılır. | Öğrenci en refleks zamirleri uygun bir bağlamda kullanmaktadır. Çoğu cümle ve resim, pronominal fiillerin doğru anlamını gösterir. Dönüşmeyen fiiller çoğunlukla doğru şekilde kullanılır. | Öğrenci, yanlış bir bağlamda refleksif zamirlerin en az yarısını kullanır. Bazı cümleler ve resimler, pronomnel fiillerin doğru anlamını göstermez. Dönüşsüz fiillerin en az yarısı yanlış kullanılır. |
| Öykü Panosu Manzaraları | Film şeridi tasvirleri güçlü çaba gösterir ve metnin anlamını açıkça ifade eder. İki senaryo, temel fiilin farklı anlamlarını açıkça gösterir. | Film şeridi tasvirleri çaba gösteriyor ve metnin anlamını taşımaya çalışıyor. İki senaryo, temel fiilin farklı anlamlarını göstermeye çalışmaktadır. | Film şeridi tasvirleri çaba göstermiyor ve metnin anlamını taşımıyor. İki senaryo, temel fiilin anlamlarını karıştırır. |
| Yazım / Dilbilgisi | Tüm cümlelerde doğru dil bilgisi ve yazım (aksan işaretleri dahil) bulunmaktadır. | Çoğu cümle doğru dilbilgisi ve yazım denetimi içerir (aksan işaretleri dahil). | Cümlelerde birçok gramer veya yazım hatası (aksan işaretleri dahil) bulunmaktadır. |
Faaliyete Genel Bakış
Öykü tahtalarını kullanmak, öğrencilere yansıtıcı ve yansıtıcı olmayan fiiller arasındaki farkı öğretmek için harika bir yoldur. Görüntüler, görsel öğrenicilerin aynı temel fiilin farklı versiyonları arasında açık bir fark belirlemelerine yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, hem refleks hem de refleks olmayan fiillerin kullanımını gösteren bir storyboard oluşturacaklardır.
Yeni başlayanlara, yaygın, günlük refleks fiilleri kullanarak senaryoları betimleme ve tanımlama pratiği yapmalarını veya daha ileri seviyedeki öğrencilerin refleks biçiminde anlam değiştiren fiiller arasındaki farkı göstermelerini sağlama. Fiillerin şimdiki zamandan daha gergin bir biçimde kullanılmasını gerektirerek ödevi daha karmaşık hale getirin.
Yaygın Fransız Dönüşlü Fiiller
- laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- taire
- se feri mal
- se kanepe
- se brrosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Yansımalı Olduğunda Anlamını Değiştiren Fransızca Fiiller
- agir
- aller
- appuyer
- attendre
- demander
- manivela
- Marier
- mettre
- pasör
- trouver
- occuper
| dönüşlü | Yansımalı değil |
|---|---|
| Antoine, ana şebekeden hoşlanıyor. | Antoine la voiture lave. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé bir heeps ağrıyor. |
| Bana teşekkür ederim sütyen. | J'ai Cassé le Vazo. |
| Nous nous, bazı şeyleri mystérieux labirentinde canlandırıyor. | Nous Avons Trouxé vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Refleks olmayan fiiller olarak da işlev görebilen dört dönüşlü fiili gösteren bir grafik oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk sütuna, seçtiğiniz her dönüşlü fiil için cümleler yazın.
- İkinci sütuna, yansımasız sürümü kullanarak bir cümle yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her cümle için bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Mükemmel 7 Points | Satisfaisant 4 Points | İnsuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dönüşlü zamirlerin uygun kullanımı | Öğrenci tüm refleksif zamirleri uygun bir bağlamda kullanır. Tüm cümleler ve resimler, pronominal fiillerin doğru anlamını gösterir. Dönüş olmayan fiiller hepsi doğru kullanılır. | Öğrenci en refleks zamirleri uygun bir bağlamda kullanmaktadır. Çoğu cümle ve resim, pronominal fiillerin doğru anlamını gösterir. Dönüşmeyen fiiller çoğunlukla doğru şekilde kullanılır. | Öğrenci, yanlış bir bağlamda refleksif zamirlerin en az yarısını kullanır. Bazı cümleler ve resimler, pronomnel fiillerin doğru anlamını göstermez. Dönüşsüz fiillerin en az yarısı yanlış kullanılır. |
| Öykü Panosu Manzaraları | Film şeridi tasvirleri güçlü çaba gösterir ve metnin anlamını açıkça ifade eder. İki senaryo, temel fiilin farklı anlamlarını açıkça gösterir. | Film şeridi tasvirleri çaba gösteriyor ve metnin anlamını taşımaya çalışıyor. İki senaryo, temel fiilin farklı anlamlarını göstermeye çalışmaktadır. | Film şeridi tasvirleri çaba göstermiyor ve metnin anlamını taşımıyor. İki senaryo, temel fiilin anlamlarını karıştırır. |
| Yazım / Dilbilgisi | Tüm cümlelerde doğru dil bilgisi ve yazım (aksan işaretleri dahil) bulunmaktadır. | Çoğu cümle doğru dilbilgisi ve yazım denetimi içerir (aksan işaretleri dahil). | Cümlelerde birçok gramer veya yazım hatası (aksan işaretleri dahil) bulunmaktadır. |
Fransızca Dönüşlü Fiiller Hakkında Nasıl Yapılır?
Gözlem fiillerini uygulamak için basit günlük rutinleri nasıl entegre edebilirim?
Gözlem fiillerini sınıfınızın günlük programına entegre edin, örneğin sabah kontrolü veya gün sonunda yansımalar. Örneğin, öğrencilere okuldan önce ne yaptıklarını gözlem fiilleri kullanarak anlatmalarını isteyin (Je me suis réveillé, Je me suis brossé les dents). Sık tekrar bu fiillerin yapılarını ve bağlamlarını hatırlamalarına yardımcı olur.
Sınıfla birlikte telaffuz ve fiil biçimlerini yüksek sesle modelleyin
Her gözlem fiilini ve zamir kombinasyonunu yüksek sesle söyleyin, ardından öğrencilerin tekrar etmesini sağlayın. İşlevi pekiştirmek için jestler veya hareketler kullanın (örneğin, ‘se laver’ için eller yıkama hareketi yaparak). Aktif katılım hem telaffuz hem de öğrenmeyi güçlendirir.
Gözlem fiilleri kullanarak eşli diyaloglar oluşturun
Öğrencileri eşleştirin ve her biri en az iki gözlem fiili kullanan kısa diyaloglar yazsın veya doğaçlama yapsın. Günlük rutinleri hakkında soru sormalarını teşvik edin (örneğin, ‘À quelle heure te couches-tu ?’). Diyaloglar uygulamayı etkileşimli ve relatable yapar.
Görsel ipuçları ve materyallerle uygulamalı öğrenmeyi destekleyin
Görseller, materyaller veya kartlar kullanın; bunlar sık kullanılan gözlem hareketlerini temsil eder (örneğin, diş fırçası ‘se brosser’ için). Öğrencilerin sahne canlandırmasını veya materyalleri fiillerle eşleştirmelerini sağlayın. Görseller tüm öğrencilerin anlamasını destekler, özellikle küçük yaş gruplarında.
Gözlem fiilleriyle yansıtıcı günlük tutmayı teşvik edin
Ödev olarak, öğrencilerin günlerini veya duygularını gözlem fiilleri kullanarak anlatacakları kısa günlük girişleri yazmalarını sağlayın. ‘Aujourd’hui, je me suis senti(e)...’ gibi ifadeleri kullanabilirler. Günlük tutma öğrencilerin dili kişiselleştirmesine ve yazma güveni kazanmasına yardımcı olur.
Fransızca Dönüşlü Fiiller Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Fransızca yansıtıcı fiiller nedir ve nasıl çalışırlar?
Fransızca yansıtıcı fiiller öznenin kendisi üzerinde bir eylem gerçekleştirdiği fiillerdir ve yansıtıcı zamir (örneğin se) kullanılır. Örneğin, se laver "kendini yıkamak" anlamına gelir. Zamir, her cümlede özne ile uyumlu olmalıdır.
Öğrencilere yansıtıcı ve yansıtıcı olmayan fiiller arasındaki farkı nasıl açıklayabilirim?
Yan yana örnekler ve görseller kullanarak, yansıtıcı fiillerin öznenin kendisi üzerinde hareket ettiğini (Elle se brosse les cheveux), yansıtıcı olmayan fiillerin ise başka bir kişi veya nesne üzerinde hareket ettiğini (Elle brosse le chien) gösterebilirsiniz.
Gündelik hayatta kullanılan bazı yaygın Fransızca yansıtıcı fiiller nelerdir?
Gündelik kullanımda yaygın yansıtıcı fiiller arasında se laver (kendini yıkamak), se réveiller ( uyanmak), se coucher (yatmak) ve se brosser (fırçalamak) bulunur.
Yansıtıcı kullanıldığında anlamı değişen Fransızca fiiller hangileridir?
Bazı fiiller, örneğin trouver, mettre ve occuper, yansıtıcı biçimlerinde farklı anlamlar kazanır. Örneğin, trouver = bulmak, fakat se trouver = bulunmak anlamına gelir.
Fransızca yansıtıcı fiilleri öğretmek için kolay bir sınıf aktivitesi nedir?
Öğrencilere, aynı fiillerin yansıtıcı ve yansıtıcı olmayan biçimlerini içeren cümleler gösteren bir hikaye panosu veya tablo oluşturmalarını sağlayın ve her biri için basit çizimler ekleyin.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Bağlamda Fransız Fiiller
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
