Faaliyete Genel Bakış
Tartışma storyboard'ları , öğrencilerinizi Science'daki fikirlerinden bahsetmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler, en doğru olduğunu düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmak için bazı diğer fikirler.
- Öğrenciler, doğru ve neden olduğunu düşündüklerini açıklamak için verdikleri örnek sonunda başka bir hücre eklediler.
- Öğrenciler, güncel konuyla ilgili akranları ile paylaşmak için kendi tartışma öykü tablolarını oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Satırın sonuna başka bir hücre ekleyin.
- Kimin doğru ve neden olduğunu açıklamak için metin ve resimler kullanın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sizce doğru kimdir? | Doğru olduğuna inandığınız birisini seçtiniz ve nedenini açıkladı. | Doğru olduğuna inandığınız kişiyi seçtiniz. | Doğru olduğuna inandığınız birini seçmediniz. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Faaliyete Genel Bakış
Tartışma storyboard'ları , öğrencilerinizi Science'daki fikirlerinden bahsetmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler, en doğru olduğunu düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmak için bazı diğer fikirler.
- Öğrenciler, doğru ve neden olduğunu düşündüklerini açıklamak için verdikleri örnek sonunda başka bir hücre eklediler.
- Öğrenciler, güncel konuyla ilgili akranları ile paylaşmak için kendi tartışma öykü tablolarını oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Satırın sonuna başka bir hücre ekleyin.
- Kimin doğru ve neden olduğunu açıklamak için metin ve resimler kullanın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sizce doğru kimdir? | Doğru olduğuna inandığınız birisini seçtiniz ve nedenini açıkladı. | Doğru olduğuna inandığınız kişiyi seçtiniz. | Doğru olduğuna inandığınız birini seçmediniz. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Doğal Afetlerle İlgili Nasıl Yapılırlar Tartışma Hikaye Panosu
Etkili bütün sınıf tartışmalarını hikaye tahtası tamamlandıktan sonra düzenleyin
Bir sınıf tartışmasını kolaylaştırmak için öğrencileri gruplara ayırın ve net beklentiler belirleyin. Bütün sınıf geri bildirimi, öğrencilerin fikirleri sentezlemelerine ve saygılı iletişimi pekiştirmelerine yardımcı olur.
Öğrencilerinizle net tartışma kuralları belirleyin
Ortak olarak temel kuralları belirleyin, örneğin saygılı dinlemek ve herkesin konuşmasına izin vermek. Açık kurallar, paylaşım için güvenli bir ortam sağlar ve öğrencilerin odaklanmasına yardımcı olur.
Konuşmayı yönlendirmek için açık uçlu sorular kullanın
Örnek sorular sorun, "Bu fikiryle neden hemfikirsiniz?" veya "Hangi kanıtlar düşüncenizi destekliyor?" Açık uçlu sorular, daha derin düşünmeyi ve daha zengin tartışmayı teşvik eder.
Öğrencilerin birbirlerinin fikirleri üzerine inşa etmelerini teşvik edin
Öğrencilere diğerlerinin görüşlerine katkıda bulunmaları veya saygılıca meydan okumaları yönünde teşvik edin. Bu strateji işbirlikçi öğrenme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirir.
Ana noktaları özetleyerek ve yanlış anlamaları açıklayarak bitirin
Özetle ana çıkarımları vurgulayın ve olası yanlış anlamaları giderin. Özetleme, herkesin konu hakkında daha net bir kavrayışla ayrılmasını sağlar.
Doğal Afet Tartışma Hikaye Panosu Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Doğal afetler öğretimi için tartışma hikaye panosu nedir?
Tartışma hikaye panosu, fen dersinde öğrencilerin doğal afetler hakkında fikirlerini ifade etmelerine ve değerlendirmelerine yardımcı olan görsel bir araçtır. Yapılandırılmış uyarıcılar ve görseller aracılığıyla ortak tartışmaları yönlendirir, eleştirel düşünmeyi destekler ve yanlış anlamaları giderir.
Doğal afetler birimi başlatmak için tartışma hikaye panosu nasıl kullanılır?
Öğrencilere örnek hikaye panosunu göstererek ve farklı bakış açılarını analiz etmelerini isteyerek başlayın. Öğrenciler kendi fikirlerini ve argümanlarını eklesinler, ardından kimlerin doğru olduğunu ve nedenini tartışsınlar. Bu yöntem, önceden sahip olunan bilgileri ortaya çıkarır ve birimin başında sorulara yanıt sağlar.
Öğrencilerin tartışma hikaye panoları üzerinde işbirliği yapmasının faydaları nelerdir?
İşbirliği, iletişim, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini artırır. Hikaye panoları üzerinde birlikte çalışmak, öğrencilerin birbirlerinden öğrenmelerine, anlayışlarını derinleştirmelerine ve etkinliği daha hızlı ve ilgi çekici hale getirmelerine yardımcı olur.
Storyboard That'ta öğrenciler için gerçek zamanlı işbirliği nasıl etkinleştirilir?
Gerçek zamanlı işbirliğini etkinleştirmek için, görevin "Görev Düzenle" sekmesine gidin ve işbirliği seçeneğini açın. Bu, birden fazla öğrencinin aynı hikaye panosu üzerinde aynı anda çalışmalarına olanak tanır ve dersinizi daha etkileşimli hale getirir.
Doğal afet tartışma hikaye panosu etkinliğini geliştirmek için bazı yaratıcı yollar nelerdir?
Öğrencilere, kiminle hemfikir olduklarını ve nedenlerini açıklayan yeni bir hücre eklemelerini, yanlış anlamaları gösterip düzelten hikaye panoları oluşturmalarını veya akranlarına yönelik kendi tartışma sorunlarını tasarlamalarını isteyin. Bu varyasyonlar öğrenmeyi derinleştirir ve akran öğretimini teşvik eder.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Doğal Afetler
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
