Faaliyete Genel Bakış
Tarihsel bir olayın zaman çizelgesini oluşturmak, hatta çok yeni olsa bile, öğrenciler için güncel olayların günlük yaşamlarını nasıl etkilediğini öğrenirken yardımcı olabilir. Bu aktivitede, öğrenciler COVID-19 salgını sırasında en az 5 olaydan oluşan bir zaman çizelgesi oluşturacaklar. Öğrenciler, farklı olayları araştırmak ve en önemli gördüklerini seçmek için okul kaynaklarını kullanabilir. Örneğin, bilinen ilk vakalar, okulları ilk kez kilitlendiğinde, aşının geliştirilmesi vb. Bu örnek, 31 Aralık 2019'da dünya çapında bilinen ilk vakayla başlar, ancak daha sonra Amerika Birleşik Devletleri'ndeki salgına odaklanır. 9 Şubat 2021'e kadar. Öğrencilerin bu projeye ne zaman başladıklarına bağlı olarak, dahil edebilecekleri daha birçok etkinlik olabilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Büyük olayların zaman çizelgesini oluşturarak Amerika Birleşik Devletleri'nde Covid 19 Pandemisi hakkındaki bilginizi gösterin.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Zaman çizelgesi düzenini kullanarak en az 5 etkinlik için tarih ekleyin.
- Olayı açıklayan 1-2 cümlelik bir başlık ekleyin.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her olayı temsil eden bir illüstrasyon oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Gereksinimler: Covid-19 pandemisinde 5 veya daha fazla büyük olay seçin. Açıklama kutusuna olayın bir açıklamasını ekleyin ve uygun sahneler, karakterler, semboller veya öğeler içeren bir çizim ekleyin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
Faaliyete Genel Bakış
Tarihsel bir olayın zaman çizelgesini oluşturmak, hatta çok yeni olsa bile, öğrenciler için güncel olayların günlük yaşamlarını nasıl etkilediğini öğrenirken yardımcı olabilir. Bu aktivitede, öğrenciler COVID-19 salgını sırasında en az 5 olaydan oluşan bir zaman çizelgesi oluşturacaklar. Öğrenciler, farklı olayları araştırmak ve en önemli gördüklerini seçmek için okul kaynaklarını kullanabilir. Örneğin, bilinen ilk vakalar, okulları ilk kez kilitlendiğinde, aşının geliştirilmesi vb. Bu örnek, 31 Aralık 2019'da dünya çapında bilinen ilk vakayla başlar, ancak daha sonra Amerika Birleşik Devletleri'ndeki salgına odaklanır. 9 Şubat 2021'e kadar. Öğrencilerin bu projeye ne zaman başladıklarına bağlı olarak, dahil edebilecekleri daha birçok etkinlik olabilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Büyük olayların zaman çizelgesini oluşturarak Amerika Birleşik Devletleri'nde Covid 19 Pandemisi hakkındaki bilginizi gösterin.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Zaman çizelgesi düzenini kullanarak en az 5 etkinlik için tarih ekleyin.
- Olayı açıklayan 1-2 cümlelik bir başlık ekleyin.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her olayı temsil eden bir illüstrasyon oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Gereksinimler: Covid-19 pandemisinde 5 veya daha fazla büyük olay seçin. Açıklama kutusuna olayın bir açıklamasını ekleyin ve uygun sahneler, karakterler, semboller veya öğeler içeren bir çizim ekleyin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
Covid-19 Zaman Çizelgesi Hakkında Nasıl Yapılır?
Öğrencilerin COVID-19 zaman çizelgeleri hakkında Anlamlı Sınıf Tartışmalarını Nasıl Kolaylaştırabilirim?
Daha derin bir anlayış geliştirin öğrencileri, zaman çizelgelerini paylaşmak, karşılaştırmak ve yansıtmak için yönlendirerek. Bu, katılımı artırır ve öğrencilerin kişisel deneyimlerini daha geniş pandemi hikayesine bağlamalarına yardımcı olur.
Net tartışma hedefleri belirleyin
Öğrencilere tartışmadan ne kazanacaklarını tanımlayın—örneğin desenleri tanımak, empati kurmak veya COVID-19'un önemli olaylarının nedenlerini ve sonuçlarını analiz etmek.
Küçük grup paylaşımını organize edin
Sınıfı 3–4 kişilik gruplara bölün ve her öğrencinin zaman çizelgesini sunmasını sağlayın. Grup üyelerinin soru sormasını teşvik edin ve olaylardaki benzerlikleri veya benzersiz seçimleri belirlemelerini isteyin.
Tüm sınıf yansımasını yönetin
Grupları, sınıfla önemli noktaları paylaşmaya davet edin. “En sık ortaya çıkan olaylar nedir?” veya “Farklı aileler karantina deneyimini nasıl yaşadı?” gibi sorular kullanarak tartışmayı başlatın.
Zaman çizelgelerini öğrencilerin yaşamlarıyla bağdaştırın
Öğrencilerin zaman çizelgesi olaylarını kişisel deneyimleriyle ilişkilendirmelerini teşvik edin. Onlardan, bazı olayların onları veya topluluklarını nasıl etkilediğini paylaşmalarını isteyin ve empati ve anlayışı geliştirin.
Wrap up with a reflection activity
Have students write or draw about one key insight they gained from the discussion. This helps solidify learning and gives you feedback on their understanding.
Covid-19 Zaman Çizelgesi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Ortaokul öğrencileri için Covid-19 zaman çizelgesi etkinliği nedir?
Ortaokul öğrencileri için Covid-19 zaman çizelgesi etkinliği, pandemi sırasında önemli olayları araştırmayı ve sıralamayı içerir; örneğin, salgın başlangıç tarihleri, okul kapanışları ve aşı geliştirme gibi olaylar, öğrencilerin pandeminin nasıl geliştiğini ve günlük yaşamı nasıl etkilediğini anlamalarına yardımcı olur.
Öğrenciler bir sınıf projesi için ilgi çekici bir Covid-19 zaman çizelgesi nasıl oluşturabilir?
Öğrenciler, en az beş önemli olayı seçerek, her biri için kısa açıklamalar yazarak ve sahneler, semboller veya karakterlerle bunları tasvir ederek ilgi çekici bir Covid-19 zaman çizelgesi oluşturabilirler. Şablonlar veya posterler kullanmak, zaman çizelgesinin görsel olarak çekici olmasını sağlar ve sunumlar veya galeri yürüyüşleri için uygun hale getirir.
Covid-19 pandemi zaman çizelgesine eklenebilecek bazı önemli olaylar nelerdir?
Eklenmesi gereken önemli olaylar arasında ilk bildirilen vakalar, okul kapanmaları, uzaktan eğitime geçiş, aşı dağıtımları ve önemli politika değişiklikleri bulunur. Öğrenciler, ayrıca kendi topluluklarını etkileyen yerel dönüm noktalarını veya olayları da ekleyebilirler.
Öğrencilerin güncel olayları zaman çizelgeleri aracılığıyla öğrenmesi neden faydalıdır?
Zaman çizelgeleri, öğrencilerin olayların sırasını ve etkisini görselleştirmelerine yardımcı olur; bu, neden-sonuç ilişkilerini anlamayı, kalıpları tanımayı ve tarihsel olayları kendi deneyimleriyle bağdaştırmayı kolaylaştırır.
Geleneksel Covid-19 zaman çizelgesi ödevine yaratıcı alternatifler nelerdir?
Alternatifler arasında galeri yürüyüşleri için zaman çizelgesi posterleri hazırlamak, çevrimiçi araçlar kullanarak dijital zaman çizelgeleri oluşturmak veya çeşitli şablonları birleştirerek öğrencilerin bilgileri nasıl sunacaklarını kişiselleştirmelerine izin vermek bulunur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kovid19 Pandemisi
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
