Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin okumalarında veya sunumlarında görecekleri anahtar kelime dağarcığı ile bir ünite veya derse başlamak, genel anlamaya ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler , Covid-19 salgınıyla ilgili anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir hikaye panosu oluşturacaklar .
Öğrenciler terimlerin ve tanımların önizlemesini yapacaklar ve her anlamı kavradıklarını göstermek için tüm sınıf veya küçük grup tartışmasını kullanacaklar. Öğrenciler her terimi tanımladıklarında ve örneklediklerinde, uygulamada ustalaşırlar ve sözlüğünün bir parçası olarak saklarlar.
Covid 19 için Önerilen Kelime
Koronavirüs: Koronavirüs, dördü semptomları ve şiddeti soğuk algınlığına benzeyen bütün bir virüs ailesidir. Koronavirüs adı, virüslerin üzerinde mikroskop altında görünen taç benzeri sivri uçlardan veya koronalardan kaynaklanıyor. Koronavirüsün daha ölümcül biçimleri arasında şiddetli akut solunum sendromu (SARS) ve Orta Doğu solunum sendromu (MERS) bulunur. Yeni koronavirüs terimi, daha önce görülmemiş yeni bir koronavirüs dizisini, bu durumda SARS-CoV-2 virüsünü ifade eder.
SARS-CoV-2: Aralık 2019'da keşfedilen yeni koronavirüs SARS-CoV-2, şu anda COVID-19 olarak bilinen hastalığa yol açabilir. SARS-CoV-2'ye herhangi bir belirti geliştirmeden sahip olabilirsiniz. Bilim adamları, SARS-CoV-2'nin hayvanlarda başladığına ve insanlara yayıldığına inanıyor.
COVID-19: COVID-19, SARS-CoV-2'nin neden olduğu hastalıktır. COVID-19'u geliştirmeden SARS-CoV-2'ye sahip olabilirsiniz. COVID-19'un semptomları öksürük, ateş ve nefes darlığından ishale kadar değişir. Daha ciddi durumlarda, COVID-19 akciğerlerde pıhtılaşmaya, çoklu organ yetmezliğine ve ölüme neden olabilir.
Viral testler: Viral testler, COVID-19'a neden olan virüs olan SARS-CoV-2 ile mevcut bir enfeksiyonunuz olup olmadığını belirlemek için solunum sisteminizden alınan örneklere (burnun iç kısmındaki çubuklar gibi) dayanır.
Antikor testleri: Antikor testleri, virüsle daha önce enfeksiyon geçirip geçirmediğinizi saptar. Bu testler vücudumuzun enfeksiyonlarla mücadeleye yardımcı olmak için yaptığı proteinleri tespit ettiğinden, aktif COVID-19 enfeksiyonu olan birini teşhis etmek için kullanılamaz.
Fiziksel mesafe: Fiziksel mesafe, sizinle diğer insanlar arasında en az 6 fitlik bir fiziksel mesafenin korunması anlamına gelir. Yani öksürür veya hapşırırsanız salgılarınızın çevrenizdeki insanlara ulaşması daha az olasıdır.
Karantina: Karantina, maruz kalma durumunda kullanılan daha agresif bir önleme stratejisidir. Yeni koronavirüse maruz kaldıysanız, 14 gün karantinaya almalısınız.
İzolasyon: İzolasyon, çevrenizdekileri korumanın en ciddi şeklidir. Doğrulanmış veya şüphelenilen yeni bir koronavirüs vakanız varsa, hasta olmayan insanlardan, hatta sizinle yaşayanlardan ayrı kalmalısınız. Bu, ailenizin geri kalanından ayrı bir odada evde kalmanız ve sağlığınızı 10 ila 14 gün boyunca izlemeniz anlamına gelir.
Aşı: İnsanları ve hayvanları bir hastalıktan korumak için kullanılan bir madde.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Pandemiler ve Covid 19 ile ilgili temel terminolojiyi tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Başlık kutularında, seçtiğiniz anahtar terimleri belirtin.
- Açıklama kutularına terimin tanımını yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her terim için bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Gereksinimler: Kelimeleri anladığınızı gösteren, her biri için 3 terim, doğru tanımlar ve uygun çizimler olmalıdır.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tanımlar | Sözlük kelimeleri doğru bir şekilde tanımlanmıştır. | Kelime dağarcığının anlamı anlaşılabilir, ancak biraz belirsizdir. | Kelime dağarcığı açıkça tanımlanmamış |
| İllüstrasyonlar | Film şeridi çizimleri, kelime dağarcığının anlamını açıkça göstermektedir. | Resimler, kelimelerin anlamlarıyla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, kelime dağarcığının anlamı ile net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin okumalarında veya sunumlarında görecekleri anahtar kelime dağarcığı ile bir ünite veya derse başlamak, genel anlamaya ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler , Covid-19 salgınıyla ilgili anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir hikaye panosu oluşturacaklar .
Öğrenciler terimlerin ve tanımların önizlemesini yapacaklar ve her anlamı kavradıklarını göstermek için tüm sınıf veya küçük grup tartışmasını kullanacaklar. Öğrenciler her terimi tanımladıklarında ve örneklediklerinde, uygulamada ustalaşırlar ve sözlüğünün bir parçası olarak saklarlar.
Covid 19 için Önerilen Kelime
Koronavirüs: Koronavirüs, dördü semptomları ve şiddeti soğuk algınlığına benzeyen bütün bir virüs ailesidir. Koronavirüs adı, virüslerin üzerinde mikroskop altında görünen taç benzeri sivri uçlardan veya koronalardan kaynaklanıyor. Koronavirüsün daha ölümcül biçimleri arasında şiddetli akut solunum sendromu (SARS) ve Orta Doğu solunum sendromu (MERS) bulunur. Yeni koronavirüs terimi, daha önce görülmemiş yeni bir koronavirüs dizisini, bu durumda SARS-CoV-2 virüsünü ifade eder.
SARS-CoV-2: Aralık 2019'da keşfedilen yeni koronavirüs SARS-CoV-2, şu anda COVID-19 olarak bilinen hastalığa yol açabilir. SARS-CoV-2'ye herhangi bir belirti geliştirmeden sahip olabilirsiniz. Bilim adamları, SARS-CoV-2'nin hayvanlarda başladığına ve insanlara yayıldığına inanıyor.
COVID-19: COVID-19, SARS-CoV-2'nin neden olduğu hastalıktır. COVID-19'u geliştirmeden SARS-CoV-2'ye sahip olabilirsiniz. COVID-19'un semptomları öksürük, ateş ve nefes darlığından ishale kadar değişir. Daha ciddi durumlarda, COVID-19 akciğerlerde pıhtılaşmaya, çoklu organ yetmezliğine ve ölüme neden olabilir.
Viral testler: Viral testler, COVID-19'a neden olan virüs olan SARS-CoV-2 ile mevcut bir enfeksiyonunuz olup olmadığını belirlemek için solunum sisteminizden alınan örneklere (burnun iç kısmındaki çubuklar gibi) dayanır.
Antikor testleri: Antikor testleri, virüsle daha önce enfeksiyon geçirip geçirmediğinizi saptar. Bu testler vücudumuzun enfeksiyonlarla mücadeleye yardımcı olmak için yaptığı proteinleri tespit ettiğinden, aktif COVID-19 enfeksiyonu olan birini teşhis etmek için kullanılamaz.
Fiziksel mesafe: Fiziksel mesafe, sizinle diğer insanlar arasında en az 6 fitlik bir fiziksel mesafenin korunması anlamına gelir. Yani öksürür veya hapşırırsanız salgılarınızın çevrenizdeki insanlara ulaşması daha az olasıdır.
Karantina: Karantina, maruz kalma durumunda kullanılan daha agresif bir önleme stratejisidir. Yeni koronavirüse maruz kaldıysanız, 14 gün karantinaya almalısınız.
İzolasyon: İzolasyon, çevrenizdekileri korumanın en ciddi şeklidir. Doğrulanmış veya şüphelenilen yeni bir koronavirüs vakanız varsa, hasta olmayan insanlardan, hatta sizinle yaşayanlardan ayrı kalmalısınız. Bu, ailenizin geri kalanından ayrı bir odada evde kalmanız ve sağlığınızı 10 ila 14 gün boyunca izlemeniz anlamına gelir.
Aşı: İnsanları ve hayvanları bir hastalıktan korumak için kullanılan bir madde.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Pandemiler ve Covid 19 ile ilgili temel terminolojiyi tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Başlık kutularında, seçtiğiniz anahtar terimleri belirtin.
- Açıklama kutularına terimin tanımını yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her terim için bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Gereksinimler: Kelimeleri anladığınızı gösteren, her biri için 3 terim, doğru tanımlar ve uygun çizimler olmalıdır.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tanımlar | Sözlük kelimeleri doğru bir şekilde tanımlanmıştır. | Kelime dağarcığının anlamı anlaşılabilir, ancak biraz belirsizdir. | Kelime dağarcığı açıkça tanımlanmamış |
| İllüstrasyonlar | Film şeridi çizimleri, kelime dağarcığının anlamını açıkça göstermektedir. | Resimler, kelimelerin anlamlarıyla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, kelime dağarcığının anlamı ile net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
COVID-19 Pandemisi Sözlüğü Hakkında Nasıl Yapılır?
Sınıfınız için pandemi kelime panosu organize edin
Her anahtar terimi ve tanımını sınıfınızdaki büyük, görünür bir panoda sergileyin. Öğrencileri, her kelimenin altında resimler veya örnekler eklemeye davet edin; böylece kavramı pekiştirir ve sözlüğü bütün bir birim boyunca erişilebilir tutarsınız.
Her yeni terimi gerçek dünya örneğiyle tanıtın
Hikâye paylaşın, haber klibi veya hedef kelimeyi bağlam içinde kullanan bir senaryo. Bu, öğrencilerin kelime dağarcığını günlük yaşamlarıyla bağdaştırmasına ve anlamı daha akılda kalıcı hale getirmesine yardımcı olur.
Öğrencileri kelime dağarcığını grup tartışmalarında kullanmaya teşvik edin
Öğrencilerden yeni terimleri, ortak veya küçük grup konuşmalarında uygulamalarını isteyin. Her kelimeyi en az bir kez kullanmaları için bir meydan okuma belirleyin; bu, güveni ve hatırlamayı artırır.
Kelime dağarcığı tekrar oyunlarını rutininize entegre edin
Hızlı tekrar oyunları oynayın; örneğin kelime kartları, taklit oyunları veya eşleştirme. Bu etkinlikler, tekrar yapmayı eğlenceli hale getirir ve öğrencilerin tanımları daha kolay hatırlamasına yardımcı olur.
Anlayışı değerlendirmek için yaratıcı çıkış kartları kullanın
Öğrencilerden sınıftan ayrılmadan önce bir cümle yazmalarını, kısa bir çizim yapmalarını veya terimi kendi kelimeleriyle açıklamalarını isteyin. Bu, onların anlama düzeyi hakkında anında geri bildirim sağlar ve öğrenmeyi pekiştirir.
COVID 19 Pandemisi Sözlüğü Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
COVID-19 kelime dağarcığını ortaokul öğrencilerine öğretmenin en iyi yolu nedir?
COVID-19 kelime dağarcığını öğretmenin en iyi yolu, öğrencilere terimleri tanımlayıp resimlendirdikleri görsel etkinlikler gibi storyboard oluşturma gibi yöntemlerdir. Bu yöntem anlayışı artırır ve öğrencilerin yeni kelimeleri bağlam içinde kullanıp sınıfta tartışarak tutmalarına yardımcı olur.
Pandemaya ilişkin terimler için nasıl görsel bir kelime dağarcığı panosu oluşturabilirim?
Görsel bir kelime dağarcığı panosu oluşturmak için, anahtar terimleri seçin, örneğin 'karantina' veya 'antikor testi', net tanımlar yazın ve her kelimeyi temsil eden illüstrasyonlar ekleyin. Öğrencilere terimleri gerçek dünya örnekleriyle bağdaştırmak için hikaye panoları veya grafik düzenleyiciler kullanın.
COVID-19 dersi öncesinde anahtar kelimeleri tanıtmak neden önemlidir?
Bir ders öncesinde anahtar kelimeleri tanıtmak, öğrencilerin okumaları ve sunumları daha kolay anlamalarına yardımcı olur, hatırlamayı geliştirir ve COVID-19 konularıyla ilgili tartışmalarda kendinden emin şekilde katılım sağlamalarını sağlar.
6-8. sınıflar için bazı temel COVID-19 kelime dağarcığı terimleri nelerdir?
6-8. sınıflar için temel COVID-19 kelime dağarcığı terimleri arasında koronavirüs, SARS-CoV-2, COVID-19, viral test, antikor testi, fiziksel mesafe, karantina, izolasyon ve aşı bulunur.
Karantina ve izolasyon COVID-19 pandemisi sırasında nasıl farklılık gösterir?
Karantina, virüse maruz kalmış olabilecek biri kullanılır, ancak hastalık doğrulanmamışsa, izolasyon ise, doğrulanmış veya şüpheli enfekte kişiler, hatta kendi evlerinde bile, COVID-19'un yayılmasını önlemek için ayrılır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kovid19 Pandemisi
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
