Faaliyete Genel Bakış
Cadılar Bayramı, birçok farklı şekilde kutlanabilen bir tatildir! Partilerden oyma balkabağına kadar herkesin kendi gelenekleri vardır. Öğrencilerin Cadılar Bayramı'nı kutlamanın farklı yollarını keşfetmelerini sağlayın! Bu aktivitede öğrenciler, bazı kutlamaları göstermek için bir ızgara veya örümcek haritası oluşturacaklar.
- Cadılar Bayramı yiyecekleri ve şeker
- Kabaklar, su kabakları, mısır sapları ve diğer sonbaharda hasat ürünleri satın almak
- Oyma Jack-o-fenerler
- elmalar için sallamak
- Ölüler için dua etmek
- Geçit Törenleri (özellikle Greenwich Köyü Cadılar Bayramı Geçit Töreni)
- Falcılık / kehanet oyunları
- Cadılar Bayramı el sanatları yapmak
Bu aktiviteyi, All Hallow's Eve, Samhain ve tarih boyunca farklı uygulamaları tartışarak daha tarihi ve/veya dini yönler için de kullanabilirsiniz. Öğrenciler, tatilin zaman içinde nasıl değiştiğini ve farklı kültürlerin tatili şimdi kutlama veya kutlamama yöntemlerimizi nasıl etkilediğini öğrenmekten keyif alacaklar!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Cadılar Bayramı'nı kutlamanın farklı yollarını gösteren bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Cadılar Bayramı'nı kutlamak için en az 5 yolla illüstrasyonlar oluşturun.
- Her yolu etiketlemek için başlık kutularını kullanın ve istiyorsanız, resmin altına kısa bir açıklama yazın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Gelişen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Görselleştirmeler | Görüntüler yaratıcılık ve bakım gösterir. | Sahneler, karakterler ve öğeler bu amaç için uygundur. | Görüntüler kafa karıştırıcı veya bu amaç için anlam ifade etmiyor. |
| Çaba Kanıtı | İş eksiksiz, eksiksiz ve düzgün. | Çalışmalar bazı çaba gösterileri göstermektedir. | İş, herhangi bir çaba için çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Fikirler düzenlenmiştir. Çok az veya hiç gramer, mekanik veya yazım hatası vardır. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları vardır. | Fikirler dağınık veya yanlış yerleştirilmiş olabilir. Dilbilgisi, mekaniği ve yazım üzerindeki kontrol eksikliği, okuma yazmanın eksikliğini yansıtmaktadır. |
Faaliyete Genel Bakış
Cadılar Bayramı, birçok farklı şekilde kutlanabilen bir tatildir! Partilerden oyma balkabağına kadar herkesin kendi gelenekleri vardır. Öğrencilerin Cadılar Bayramı'nı kutlamanın farklı yollarını keşfetmelerini sağlayın! Bu aktivitede öğrenciler, bazı kutlamaları göstermek için bir ızgara veya örümcek haritası oluşturacaklar.
- Cadılar Bayramı yiyecekleri ve şeker
- Kabaklar, su kabakları, mısır sapları ve diğer sonbaharda hasat ürünleri satın almak
- Oyma Jack-o-fenerler
- elmalar için sallamak
- Ölüler için dua etmek
- Geçit Törenleri (özellikle Greenwich Köyü Cadılar Bayramı Geçit Töreni)
- Falcılık / kehanet oyunları
- Cadılar Bayramı el sanatları yapmak
Bu aktiviteyi, All Hallow's Eve, Samhain ve tarih boyunca farklı uygulamaları tartışarak daha tarihi ve/veya dini yönler için de kullanabilirsiniz. Öğrenciler, tatilin zaman içinde nasıl değiştiğini ve farklı kültürlerin tatili şimdi kutlama veya kutlamama yöntemlerimizi nasıl etkilediğini öğrenmekten keyif alacaklar!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Cadılar Bayramı'nı kutlamanın farklı yollarını gösteren bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Cadılar Bayramı'nı kutlamak için en az 5 yolla illüstrasyonlar oluşturun.
- Her yolu etiketlemek için başlık kutularını kullanın ve istiyorsanız, resmin altına kısa bir açıklama yazın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Gelişen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Görselleştirmeler | Görüntüler yaratıcılık ve bakım gösterir. | Sahneler, karakterler ve öğeler bu amaç için uygundur. | Görüntüler kafa karıştırıcı veya bu amaç için anlam ifade etmiyor. |
| Çaba Kanıtı | İş eksiksiz, eksiksiz ve düzgün. | Çalışmalar bazı çaba gösterileri göstermektedir. | İş, herhangi bir çaba için çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Fikirler düzenlenmiştir. Çok az veya hiç gramer, mekanik veya yazım hatası vardır. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları vardır. | Fikirler dağınık veya yanlış yerleştirilmiş olabilir. Dilbilgisi, mekaniği ve yazım üzerindeki kontrol eksikliği, okuma yazmanın eksikliğini yansıtmaktadır. |
Cadılar Bayramı'nı Kutlamanın Yolları Hakkında Nasıl Yapılır?
Öğrencileri Cadılar Bayramı temalı sınıf avı ile katılıma teşvik edin
Heyecanı artırın sınıfınızda temalı ipuçları veya nesneleri arayan bir Cadılar Bayramı avı düzenleyerek. Bu etkileşimli etkinlik, takım çalışması ve gözlem becerilerini teşvik eder ve Cadılar Bayramı gelenekleriyle eğlenceli, unutulmaz bir şekilde bağlantı kurar.
Temalı ipuçları ve saklama yerlerini önceden hazırlayın
Cadılar Bayramı gerçekleri, kelime dağarcığı veya mevcut derslerinizle ilgili ipuçları oluşturun. Güvenli ve kolay bulunabilir yerlere küçük nesneler, örneğin kağıt balkabağı veya hayaletler saklayın. Önceden planlama, sorunsuz ve keyifli bir deneyim sağlar tüm öğrenciler için.
Öğrencileri işbirliğini teşvik etmek için gruplara ayırın
Sınıfınızı küçük takımlara bölün böylece herkes katılır. Birlikte çalışmak, öğrencilerin iletişim ve problem çözme becerilerini pratik etmelerine yardımcı olur ve ipuçlarını ararken keşifleri paylaşırlar.
Açık kurallar ve beklentiler belirleyin
İpucu avı kurallarını başlamadan önce açıklayın. Öğrencilere saygılı olmalarını, güvende kalmalarını ve takım arkadaşlarına destek olmalarını hatırlatın. Açık yönergeler, etkinliğin pozitif ve odaklanmış kalmasını sağlar.
Bir grup tartışması veya yansıma ile tamamlayın
Avı sonrası öğrencilerin en sevdikleri ipuçlarını veya sürprizleri paylaşmalarını sağlayın. Cadılar Bayramı kutlamaları ve takım çalışması hakkında ne öğrendiklerini tartışın ve eğitici değeri pekiştirin.
Cadılar Bayramı'nı Kutlama Yolları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sınıfta Cadılar Bayramı'nı kutlamanın kolay yolları nelerdir?
Kolay sınıf Cadılar Bayramı kutlamaları arasında kabak oymak, elma suda yüzmek, Cadılar Bayramı el işleri, kehanet oyunları ve All Hallow’s Eve gibi tarihi gelenekleri keşfetmek yer alır. Bu aktiviteler öğrencilerin ilgisini çeker ve öğrenmeyi eğlenceli hale getirir.
Öğrenciler Cadılar Bayramı'nın kökenleri ve tarihini nasıl öğrenebilir?
Öğrenciler Cadılar Bayramı'nın kökenleri hakkında Samhain, All Hallow’s Eve gibi gelenekleri inceleyerek ve çeşitli kültürlerin bu tatili nasıl etkilediğini araştırarak öğrenebilirler. Araştırma ve tartışmaları derslere dahil etmek, daha derin bir anlayış sağlar.
K–12 öğretmenleri için bazı yaratıcı Cadılar Bayramı ders fikirleri nelerdir?
Yaratıcı Cadılar Bayramı ders fikirleri arasında örümcek haritaları veya Cadılar Bayramı geleneklerinin ızgaralarını yapmak, Jack-o-lanternlar hazırlamak, temalı geçit törenleri düzenlemek ve modern ile tarihî uygulamaları karşılaştırmak bulunur. Bu aktiviteler yaratıcılığı ve kültürel farkındalığı teşvik eder.
Cadılar Bayramı'nı kutlama yollarını anlatan bir hikaye panosu nasıl hazırlanır?
Bir Cadılar Bayramı hikaye panosu yapmak için öğrenciler en az beş kutlama yöntemini tasvir edip etiketlemeli, örneğin el işleri, geçit törenleri veya geleneksel yiyecekler. Her biri için açıklamalar ekleyebilirler ve çalışmalarını paylaşmak üzere kaydedebilirler.
Why do we carve pumpkins and make Jack-o-lanterns for Halloween?
Carving pumpkins and making Jack-o-lanterns is a Halloween tradition that originated to ward off evil spirits. Over time, it became a fun, creative activity enjoyed by families and classrooms alike.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Cadılar Bayramı Sınıfı Aktiviteler
- Cathy in Corn Field Maze (Oct 2002) • chynna67 • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
