Faaliyete Genel Bakış
Sözsüz iletişim çok konuşmaya güvenenler için son derece zorlayıcı olabilir. Öğrencilerin kendileri için en önemli cümleleri ve kelimeleri seçmelerini ve kendi iletişim kurullarını yaratmalarını sağlayın. Öğrencilere, tamamlanmış panolarını kullanarak ortaklar / gruplarla iletişim kurmaya çalıştın. Öğrencilere, birbirlerine sormak için olası soruların listesini verin; Bazılarını evet / hayır ve bazıları cevaplamak zor olacaklarını söylüyorlar.
Olası birkaç soru olabilir:
- "Nasılsın?"
- "Yorgun musun?"
- "Eve gitmek ister misin?"
- "Bugün ne yapmak istiyorsun?"
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Sizin için en önemli olan ifadeler ve kelimelerle bir iletişim storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- İletişim kurmanız için önemli olan 9 kelime öbeği ve kelimeyi belirleyin.
- Bu ifadeleri her hücrenin başlığına yazın.
- Her bir ifadeyi veya kelimeyi açıklamak için basit bir örnek oluşturun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Sözsüz iletişim çok konuşmaya güvenenler için son derece zorlayıcı olabilir. Öğrencilerin kendileri için en önemli cümleleri ve kelimeleri seçmelerini ve kendi iletişim kurullarını yaratmalarını sağlayın. Öğrencilere, tamamlanmış panolarını kullanarak ortaklar / gruplarla iletişim kurmaya çalıştın. Öğrencilere, birbirlerine sormak için olası soruların listesini verin; Bazılarını evet / hayır ve bazıları cevaplamak zor olacaklarını söylüyorlar.
Olası birkaç soru olabilir:
- "Nasılsın?"
- "Yorgun musun?"
- "Eve gitmek ister misin?"
- "Bugün ne yapmak istiyorsun?"
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Sizin için en önemli olan ifadeler ve kelimelerle bir iletişim storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- İletişim kurmanız için önemli olan 9 kelime öbeği ve kelimeyi belirleyin.
- Bu ifadeleri her hücrenin başlığına yazın.
- Her bir ifadeyi veya kelimeyi açıklamak için basit bir örnek oluşturun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Aklım Başımda Değil İletişim Panosu Etkinliği Hakkında Nasıl Yapılır?
Sınıf tartışması düzenleyerek iletişim engellerini tartışın
Öğrencileri sözsüz iletişimdeki zorluklar üzerine düşünmeye teşvik edin. İletişim panolarını kullanarak deneyimlerini paylaşmaları ve bunlara yalnızca onlara güvenerek nasıl hissettiklerini anlatmaları için sınıf tartışması yapın. Bu, empati kurmayı ve çeşitli iletişim ihtiyaçlarına daha derin bir anlayış kazandırır.
Gerçek hayatta iletişim panosu nasıl kullanılır modelleyin
Bir iletişim panosunu, bir öğrenci veya ortak öğretmenle basit bir konuşma yaparak gösterin. İfade edilmesi gereken ifadeleri seçme, sorulara yanıt verme ve duyguları ifade etme yöntemlerini gösterin. Bu, öğrencilere kendi başlarına denemeden önce açık bir örnek sağlar.
Panoyu kullanımına ilişkin akran geribildirimi için ortaklar atayın
Öğrencileri eşleştirerek birbirlerinin panolarını kullanarak iletişim kurmalarını sağlayın. İnşa edici geri bildirimleri teşvik edin; neyin kolay veya zor olduğunu belirtin. Bu etkinlik, işbirliğiyi teşvik eder ve her bir panonun etkinliğini artırmaya yardımcı olur.
Etkinlik sonrası yansıma günlüğü tutmayı entegre edin
Öğrencilerden iletişim panosunu kullanma deneyimleri hakkında kısa bir günlük yazmalarını isteyin. İletişim hakkında öğrendikleri ve alternatif yöntemlere güvenmenin nasıl hissettirebileceği üzerine düşünmelerini sağlayın. Bu, öz-farkındalık ve empatiyi pekiştirir.
Aklım Başımda Değil İletişim Panosu Etkinliği Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Ortaokul öğrencileri için iletişim panosu etkinliği nedir?
Ortaokul öğrencileri için iletişim panosu etkinliği, öğrencilerin önemli ifadeleri ve kelimeleri seçip kişiselleştirilmiş bir pano oluşturduları ve bunu başkalarıyla iletişim kurmak için kullandıkları bir egzersizdir—bu, sözsüz iletişimi deneyimlemelerine yardımcı olur.
Sınıfımda iletişim panosu nasıl oluşturabilirim?
İletişim panosu oluşturmak için, öğrencilere 9 anahtar ifade veya kelime seçmelerini sağlayın, bunları bir şablona (her hücreye bir tane) girin ve her biri için basit çizimler ekleyin. Bu, öğrencilerin en çok iletişim kurmak istedikleri şeyler hakkında düşünmelerini teşvik eder.
Öğrenci iletişim panosuna eklenebilecek bazı iyi ifadeler nelerdir?
Etkili ifadeler arasında şunlar olabilir: “Nasılsın?”, “Yardım lazım”, “Yorgunum”, “Bir sorum var”, “Birlikte çalışabilir miyiz?”, “Evet”, “Hayır”, “Teşekkür ederim”, ve “Bugün ne yapmak istiyorsun?”
Neden iletişim panosu kullanmak, Out of My Mind adlı kitabı öğretirken önemlidir?
İletişim panosu kullanmak, öğrencilere empati kurmayı sağlar, örneğin Melody karakteri gibi ve Out of My Mind kitabındaki sözsüz iletişim zorluklarını anlamalarına yardımcı olur, böylece sınıfta kapsayıcılık ve farkındalık teşvik edilir.
İletişim panosu etkinliklerini öğrenciler için nasıl daha ilgi çekici hale getirebilirim?
Etkinlikleri ilgi çekici hale getirmek için, öğrencilere panolarını kişiselleştirmeleri, yaratıcı çizimler kullanmaları, gruplar veya çiftler halinde çalışmalarını ve sadece panolarını kullanarak basit ve zor soruları cevaplamalarını sağlayın.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Aklımdan Çıktı
- best of country music • cdrummbks • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
