Faaliyete Genel Bakış
5 W , öğrencilerin bir konuya genel bir bakış elde etmeleri ve anlamalarını daha iyi geliştirmeleri için güçlü ve basit bir yoldur. Öğrenciler, 5W'leri sergileyen bir örümcek haritası veya anlatı hikaye panosu oluşturarak, kısa açıklamalar ve görsel sahneler kullanarak bilgilerini gösterebilirler. Öğrencilere her kategoride bir görsel vermek, öğrencilerin konunun ayrıntılarını ve önemini daha iyi anlamasına ve hatırlamasına yardımcı olur.
Holokost'un Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Nedenini öğrenirken, öğrencilerin çeşitli kaynaklar sağlaması için öğretmenlere ihtiyacı olabilir. Birincil kaynaklar, videolar, ders kitaplarından okumalar, ansiklopediler ve edebiyat gibi çeşitli kaynakların kullanılması, öğrencilerin dönemin doğru ve eksiksiz bir resmini elde etmelerine yardımcı olabilir. Öğrenciler, okurken ya da izlerken 5W için boşluklar içeren grafik düzenleyicileri kullanabilir ve notlarını yazabilirler.
Holokost'u öğrendikten sonra, öğrenciler bu karmaşık konuyla ilgili 5W'leri açıklamak için bir örümcek haritası oluşturacaklar . Holokost ile ilgili şu soruları yanıtlamak için sahneler ve kısa bir açıklama hazırlayacaklar: Holokost neydi? Holokost ne zaman gerçekleşti? Bundan kim etkilendi? Nerede meydana geldi? Neden oldu ve / veya neden bu kadar uzun süre devam etti?
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Holokost hakkında şu soruları yanıtlayan bir örümcek haritası oluşturun: Holokost neydi? Holokost ne zaman gerçekleşti? Bundan kim etkilendi? Nerede meydana geldi? Neden oldu? ve / veya Neden bu kadar uzun sürdü?
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Açıklama kutularına soruyu cevaplayan kısa bir ifade yazın.
- Cevabınızı göstermek için uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her hücre için bir resim oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Ortaya Çıkan 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Öğrenci, kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını açık, eksiksiz ve doğru bir şekilde seçer ve cevaplar. | Öğrenci kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını seçer ve cevaplar. Bazı bilgiler açık, eksiksiz ve doğrudur. | Kim, ne, nerede, ne zaman ve neden soruları ve cevapları eksik, kafa karıştırıcı veya yanlış. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılarak yazılı bilgileri temsil eder. | Resimler yazılı bilgilerle ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Resimler, yazılı bilgilerle açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | Çalışma, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösteriyor. |
| Sözleşmeler | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğru. | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
5 W , öğrencilerin bir konuya genel bir bakış elde etmeleri ve anlamalarını daha iyi geliştirmeleri için güçlü ve basit bir yoldur. Öğrenciler, 5W'leri sergileyen bir örümcek haritası veya anlatı hikaye panosu oluşturarak, kısa açıklamalar ve görsel sahneler kullanarak bilgilerini gösterebilirler. Öğrencilere her kategoride bir görsel vermek, öğrencilerin konunun ayrıntılarını ve önemini daha iyi anlamasına ve hatırlamasına yardımcı olur.
Holokost'un Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Nedenini öğrenirken, öğrencilerin çeşitli kaynaklar sağlaması için öğretmenlere ihtiyacı olabilir. Birincil kaynaklar, videolar, ders kitaplarından okumalar, ansiklopediler ve edebiyat gibi çeşitli kaynakların kullanılması, öğrencilerin dönemin doğru ve eksiksiz bir resmini elde etmelerine yardımcı olabilir. Öğrenciler, okurken ya da izlerken 5W için boşluklar içeren grafik düzenleyicileri kullanabilir ve notlarını yazabilirler.
Holokost'u öğrendikten sonra, öğrenciler bu karmaşık konuyla ilgili 5W'leri açıklamak için bir örümcek haritası oluşturacaklar . Holokost ile ilgili şu soruları yanıtlamak için sahneler ve kısa bir açıklama hazırlayacaklar: Holokost neydi? Holokost ne zaman gerçekleşti? Bundan kim etkilendi? Nerede meydana geldi? Neden oldu ve / veya neden bu kadar uzun süre devam etti?
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Holokost hakkında şu soruları yanıtlayan bir örümcek haritası oluşturun: Holokost neydi? Holokost ne zaman gerçekleşti? Bundan kim etkilendi? Nerede meydana geldi? Neden oldu? ve / veya Neden bu kadar uzun sürdü?
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Açıklama kutularına soruyu cevaplayan kısa bir ifade yazın.
- Cevabınızı göstermek için uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her hücre için bir resim oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Ortaya Çıkan 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Öğrenci, kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını açık, eksiksiz ve doğru bir şekilde seçer ve cevaplar. | Öğrenci kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını seçer ve cevaplar. Bazı bilgiler açık, eksiksiz ve doğrudur. | Kim, ne, nerede, ne zaman ve neden soruları ve cevapları eksik, kafa karıştırıcı veya yanlış. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılarak yazılı bilgileri temsil eder. | Resimler yazılı bilgilerle ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Resimler, yazılı bilgilerle açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | Çalışma, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösteriyor. |
| Sözleşmeler | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğru. | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Holokost'un 5N Kuralı Hakkında Nasıl Yapılır?
Incorporate primary sources into your 5Ws Holocaust lesson for deeper student engagement
Primary sources give students a direct window into history and make learning more authentic. Using them helps students connect to real voices and events, deepening their understanding of the Holocaust.
Select age-appropriate primary sources for your class
Choose documents, images, or survivor testimonies that are suitable for your students’ grade level and maturity. Preview materials first to ensure they are sensitive and educational for your classroom.
Introduce primary sources with context and clear instructions
Explain what each primary source is, who created it, and why it matters. Give students guiding questions so they know what to look for as they examine the materials.
Guide students in analyzing and recording information using the 5Ws framework
Encourage students to extract details from the primary sources that answer the Who, What, When, Where, and Why of the Holocaust. Model how to fill in their spider map or graphic organizer with evidence from the sources.
Facilitate a class discussion to share findings and foster empathy
Invite students to share what they discovered from the primary sources and how it changed their perspective. Emphasize respectful listening and thoughtful reflection to build understanding and empathy.
Holokost'un 5N Kuralı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Holokostun 5 W's'i nedir?
Holokostun 5 W's'i kim, ne, ne zaman, nerede ve neden sorularını içerir. Bu sorular, öğrencilerin dahil olanları, ne olduğunu, ne zaman ve nerede gerçekleştiğini ve neden ortaya çıktığını veya devam ettiğini anlamalarına yardımcı olur.
Holokostu 5 W's yaklaşımıyla nasıl öğretebilirim?
Holokostu 5 W's ile öğretmek öğrencilerin, olay hakkında kim, ne, ne zaman, nerede ve neden sorularını grafik düzenleyiciler, örümcek haritalar ve görsel hikaye anlatımı kullanarak cevaplamalarını sağlar. Bu yöntem, öğrencilerin karmaşık bilgileri organize etmelerine ve anlayışlarını derinleştirmelerine yardımcı olur.
Holokostun 5 W's'i için örümcek haritası nedir?
Örümcek haritası, öğrencilerin Holokostu merkezde tutup, 5 W's'e ayrı bölümler halinde yanıt verdikleri grafik düzenleyicidir. Her dal, anahtar detayları açıklayan tanımlar ve görseller içerir.
Holokostu öğretirken çeşitli kaynakları kullanmak neden önemlidir?
Farklı kaynaklar kullanmak, birincil kaynaklar, videolar ve edebiyat gibi, öğrencilere Holokost hakkında daha tam ve doğru bir anlayış kazandırır. Bu, farklı öğrenme stillerine hitap eder ve bu karmaşık konuya çoklu bakış açıları sağlar.
5 W's Holokost dersi hangi sınıf seviyeleri için uygundur?
Bu 5 W's Holokost dersi, 6-12. sınıflar öğrencileri için tasarlanmıştır ve ortaokul ile lise sınıflarına uyarlanabilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Ahşap Kutudaki Çocuk
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
