Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede, öğrenciler adli şubeye kazacak ve bir dönüm noktası Yüksek Mahkeme vakasını araştıracaklardır. Öğrenciler, olaya neden olan arka planı ve olayları tanımlamak için bir Frayer Modeli film şeridi oluşturacak . Öykü tahtalarının bir parçası olarak, öğrenciler seçtikleri vakanın bakış açılarını, Yüksek Mahkeme kararını ve kararın arkasındaki mantığı içermelidir. Öğrenciler aşağıdaki listeden seçim yapabilir veya öğretmenler öğrencilerin araştırmasını istedikleri ek vakaları sağlayabilir.
Aşağıda, öğrencilerin ödevlerinde kullanabilecekleri olası Yargıtay davalarının bir listesi bulunmaktadır.
- Koramatsu - Birleşik Devletler
- Texas - Johnson
- Hazelwood v. Kuhlmeier
- Brown v. Eğitim Kurulu
- Karaca / Wade
- Tucker - Des Moines
- Marbury - Madison
- Dred Scott - Sandford
- Obergefell - Hodges
Genişletilmiş Etkinlik
Genişletilmiş bir etkinlik için, öğrenciler yukarıda listelenmemiş başka bir Yüksek Mahkeme vakasını araştırmayı seçebilirler. Öğrenciler, Frayer Modellerinde Yüksek Mahkeme kararı hakkındaki görüşlerini yansıtan ek bir alan yaratabilirler. Öğrenciler, olaya açılan tarihi olayları inceleyebilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bir dönüm noktası olan Yüksek Mahkeme davasını analiz eden bir frayer modeli oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Ortadaki kutuda, analiz etmekte olduğunuz davayı tanımlayın.
- Hücrelerde davaya neyin yol açtığını, her iki tarafın argümanlarını ve Yüksek Mahkeme kararını açıklayın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her biri için bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede, öğrenciler adli şubeye kazacak ve bir dönüm noktası Yüksek Mahkeme vakasını araştıracaklardır. Öğrenciler, olaya neden olan arka planı ve olayları tanımlamak için bir Frayer Modeli film şeridi oluşturacak . Öykü tahtalarının bir parçası olarak, öğrenciler seçtikleri vakanın bakış açılarını, Yüksek Mahkeme kararını ve kararın arkasındaki mantığı içermelidir. Öğrenciler aşağıdaki listeden seçim yapabilir veya öğretmenler öğrencilerin araştırmasını istedikleri ek vakaları sağlayabilir.
Aşağıda, öğrencilerin ödevlerinde kullanabilecekleri olası Yargıtay davalarının bir listesi bulunmaktadır.
- Koramatsu - Birleşik Devletler
- Texas - Johnson
- Hazelwood v. Kuhlmeier
- Brown v. Eğitim Kurulu
- Karaca / Wade
- Tucker - Des Moines
- Marbury - Madison
- Dred Scott - Sandford
- Obergefell - Hodges
Genişletilmiş Etkinlik
Genişletilmiş bir etkinlik için, öğrenciler yukarıda listelenmemiş başka bir Yüksek Mahkeme vakasını araştırmayı seçebilirler. Öğrenciler, Frayer Modellerinde Yüksek Mahkeme kararı hakkındaki görüşlerini yansıtan ek bir alan yaratabilirler. Öğrenciler, olaya açılan tarihi olayları inceleyebilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bir dönüm noktası olan Yüksek Mahkeme davasını analiz eden bir frayer modeli oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Ortadaki kutuda, analiz etmekte olduğunuz davayı tanımlayın.
- Hücrelerde davaya neyin yol açtığını, her iki tarafın argümanlarını ve Yüksek Mahkeme kararını açıklayın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her biri için bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Önemli Yüksek Mahkeme Kararları Hakkında Nasıl Yapılır?
Yüksek Mahkeme davasının her iki tarafını da saygılı bir şekilde tartışmada öğrencilere nasıl rehberlik edebilirim?
Model medeni tartışmayı, net temel kurallar ve saygı beklentileri belirleyerek sağlayın. Birden fazla bakış açısını anlamanın eleştirel düşünmeyi nasıl derinleştirdiğini tartışın. Öğrencilere fikirlerini dile getirmelerine yardımcı olacak cümle başlangıçları ve tartışma çerçeveleri kullanın. Dinlemeyi teşvik edin ve yanıt vermeden önce argümanlara odaklanmalarını hatırlatın.
Öğrencileri dengeli hazırlık için karşıt görüşlere atayın.
Sınıfınızı küçük gruplara bölün ve her birine davanın ya da tarafını temsil etmelerini sağlayın. Bu, dengeli araştırmayı sağlar ve yankı odalarının önüne geçer. Öğrencilere kanıt toplamaları ve atanan perspektiften argümanlarını hazırlamaları için zaman tanıyın.
Yapılandırılmış, zaman sınırlı sınıf tartışması düzenleyin.
Basit bir tartışma formatı kurun: açılış konuşmaları, çürütmeler ve kapanış argümanları. Zamanlayıcılar kullanarak tempoyu canlı ve odaklı tutun. Konuşmacıları döndürerek katılımı ve ilgiyi artırın.
Tartışmayı sınıf değerlendirmesi ve kişisel bağlantılarla yansıtarak tamamlayın.
Birlikte tartışma sonrası öğrencilere ne öğrendiklerini veya neyin onları şaşırtığını sorarak sınıf tartışması liderliği yapın. Kişisel yansımaları davet edin — herhangi birinin bakış açısı değişti mi? Öğrencilere davayı güncel olaylar veya kendi deneyimleriyle bağlamalarını teşvik edin.
Önemli Yüksek Mahkeme Kararları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Bir dönüm noktası olan Yüksek Mahkeme davası nedir?
Dönüm noktası Yüksek Mahkeme davaları ABD Yüksek Mahkemesi tarafından verilen ve hukuk, toplum veya hükümet politikası üzerinde önemli etkisi olan kararları ifade eder. Bu davalar genellikle önemli hukuki emsal teşkil eder ve Anayasa'nın yorumunu şekillendirir.
Bir Frayer Modeli kullanarak öğrencilere dönüm noktası Yüksek Mahkeme kararlarını nasıl öğretebilirim?
Öğrencilere dönüm noktası Yüksek Mahkeme kararları hakkında eğitim verirken, bir davayı analiz etmelerini sağlayın; arka planını belirleyin, her iki tarafın argümanlarını, Mahkemenin kararını ve kararın gerekçesini tanımlamalarını isteyin. Öğrenciler her bölümü çizebilir ve isteğe bağlı olarak kişisel görüşlerini veya tarihsel bağlamı ekleyebilir.
Ortaokul veya lise öğrencileri için bazı dönüm noktası Yüksek Mahkeme karar örnekleri nelerdir?
Örnekler arasında Brown v. Board of Education, Roe v. Wade, Marbury v. Madison, Dred Scott v. Sandford, Obergefell v. Hodges, Hazelwood v. Kuhlmeier ve Texas v. Johnson bulunur. Bu davalar, temel sivil haklar, hükümet yetkileri ve bireysel özgürlüklerle ilgili önemli konuları ele almaktadır.
Öğrencilerin bir Yüksek Mahkeme kararını sınıf ödevi için analiz etmesi için hangi adımları izlemeleri gerekir?
Öğrenciler şunları yapmalıdır: 1. Bir dönüm noktası davasını seçin, 2. Arka planını araştırın, 3. Her iki tarafın argümanlarını açıklayın, 4. Yüksek Mahkeme'nin kararını ve gerekçesini özetleyin ve 5. Her bölümü bir Frayer Modeli'nde gösterin. İsteğe bağlı olarak kendi görüşlerini ekleyebilir veya daha fazla tarihsel bağlamı araştırabilirler.
Öğrencilerin dönüm noktası Yüksek Mahkeme kararlarını çalışması neden önemlidir?
dönüm noktası Yüksek Mahkeme kararlarını incelemek, öğrencilerin yargı organının yasaları ve günlük yaşamı nasıl etkilediğini anlamalarına, adalet ve haklar konusunda eleştirel düşünmeyi teşvik etmelerine ve ABD tarihini ve toplumunu şekillendiren önemli anlara dair içgörü kazanmalarına yardımcı olur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Yargı Şubesi
- Constitution of the United States of America (page 4) • The U.S. National Archives • Lisans No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
