Faaliyete Genel Bakış
Çıkarımlar yapmak ve bir karakterin bir başkası ile nasıl ilişki kurup oynadığını bulmak öğrenciler için iyi bir alıştırmadır. Bruno ve Shmuel gibi karakterlerin karşılaştırılması ve karşılaştırılması, öğrencinin metnin açıkça söylediklerini düşünmesini sağlar ve yerel sonuçlara varmalarını sağlar.
Bruno ve Shmuel'i karşılaştırırken, öğrenciler Bruno'nun çok meraklı bir çocuk olduğunu görmeli, ancak etrafındaki durum hakkında tamamen bilgisizdir. Shmuel, yüzlerce gözaltının infaz edildiğinin farkında olmasa da, üçüncü sınıf bir vatandaş olarak görüldüğünü ve hatta “şahıs dışı” olduğunu fark etmekte ve etrafındaki gardiyanların öfkesini kışkırtmama konusunda çok dikkatlidir. kamp.
- Okumadan önce, öğrencilerinizi bir karakter listesine tanıtmak iyidir.
- Okurken, öğrenciler karakterlerini takip etmeli ve onlar hakkında bilgi doldurmalıdır. Bunu yapmanın harika bir yolu, her bölümden veya bölümden sonra durmak ve onlardan öğrendikleri yeni bilgileri doldurmalarını istemek. Öğrenciler çalışma sayfalarında çalışmazsa, not defterlerinde veya kağıdın arkasında devam edebilirler.
- Okuduktan sonra, öğrencilerin tamamlanmış çalışma sayfalarını bir sınıf arkadaşı ile karşılaştırmasını sağlayın, kaçırmış olabilecekleri bilgileri kaydedin. Bu, mükemmel bir çalışma rehberi olmasını sağlar veya öğrencilerin bir karaktere dayalı bir yazı ödevi hazırlamalarını sağlar.
Öğrencilerin film şeridini roman boyunca bir öğenin derinlemesine açıklamasını gerektiren bir kağıda eklemelerini sağlayın veya bu ödevi bir sunumla birleştirin.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Çizgili Pijama Boyunda iki karakter arasındaki benzerlik ve farklılıkları tanımlayan bir storyboard oluşturun .
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Bir sütunda, seçtiğiniz karakterler arasındaki benzerlikleri açıklayın.
- Diğer sütunda, farklılıkları tanımlayınız.
- Her örneği uygun sahneler, karakterler ve öğelerle gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Karşılaştırma Analizi | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve/veya farklılıkların açık bir açıklamasını içerir. Bu karşılaştırmalar yüzeysel unsurların ötesine geçer ve güçlü bir anlayış gösterir. | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve/veya farklılıkların açıklamasını içerir, ancak açıklama net olmayabilir veya bazı karelerde yalnızca yüzeysel bir anlayış gösterebilir. | Metin ve resimler benzerlik ve/veya farklılıklara ilişkin açıklama içermeyebilir veya yalnızca yüzeysel veya hatalı karşılaştırmalar yapabilir. |
| Storyboard Görüntüsü ve Çaba | Öğrenci, kitabın ortamını, karakterlerini ve belirli sahnesini aktarma çabasını açıkça gösterir. Sahne, grafik tasvire dayalı olarak açıkça tanımlanabilir. | Öğrenci ortamı, karakterleri ve belirli bir sahneyi grafik kullanarak aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz olabilir veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci ortamı, karakterleri ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek imla ve gramer kullanır. Hata yok. | Öğrenci bir veya iki küçük yazım ve dilbilgisi hatası yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisinde birden fazla hata yapar. |
Faaliyete Genel Bakış
Bruno ve Shmuel'i karşılaştırırken, öğrenciler Bruno'nun çok meraklı bir çocuk olduğunu görmeli, ancak etrafındaki durum hakkında tamamen bilgisizdir. Shmuel, yüzlerce gözaltının infaz edildiğinin farkında olmasa da, üçüncü sınıf bir vatandaş olarak görüldüğünü ve hatta “şahıs dışı” olduğunu fark etmekte ve etrafındaki gardiyanların öfkesini kışkırtmama konusunda çok dikkatlidir. kamp.
- Okumadan önce, öğrencilerinizi bir karakter listesine tanıtmak iyidir.
- Okurken, öğrenciler karakterlerini takip etmeli ve onlar hakkında bilgi doldurmalıdır. Bunu yapmanın harika bir yolu, her bölümden veya bölümden sonra durmak ve onlardan öğrendikleri yeni bilgileri doldurmalarını istemek. Öğrenciler çalışma sayfalarında çalışmazsa, not defterlerinde veya kağıdın arkasında devam edebilirler.
- Okuduktan sonra, öğrencilerin tamamlanmış çalışma sayfalarını bir sınıf arkadaşı ile karşılaştırmasını sağlayın, kaçırmış olabilecekleri bilgileri kaydedin. Bu, mükemmel bir çalışma rehberi olmasını sağlar veya öğrencilerin bir karaktere dayalı bir yazı ödevi hazırlamalarını sağlar.
Öğrencilerin film şeridini roman boyunca bir öğenin derinlemesine açıklamasını gerektiren bir kağıda eklemelerini sağlayın veya bu ödevi bir sunumla birleştirin.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Çizgili Pijama Boyunda iki karakter arasındaki benzerlik ve farklılıkları tanımlayan bir storyboard oluşturun .
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Bir sütunda, seçtiğiniz karakterler arasındaki benzerlikleri açıklayın.
- Diğer sütunda, farklılıkları tanımlayınız.
- Her örneği uygun sahneler, karakterler ve öğelerle gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Karşılaştırma Analizi | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve/veya farklılıkların açık bir açıklamasını içerir. Bu karşılaştırmalar yüzeysel unsurların ötesine geçer ve güçlü bir anlayış gösterir. | Metin ve resimler, kategoriler veya konular arasındaki benzerliklerin ve/veya farklılıkların açıklamasını içerir, ancak açıklama net olmayabilir veya bazı karelerde yalnızca yüzeysel bir anlayış gösterebilir. | Metin ve resimler benzerlik ve/veya farklılıklara ilişkin açıklama içermeyebilir veya yalnızca yüzeysel veya hatalı karşılaştırmalar yapabilir. |
| Storyboard Görüntüsü ve Çaba | Öğrenci, kitabın ortamını, karakterlerini ve belirli sahnesini aktarma çabasını açıkça gösterir. Sahne, grafik tasvire dayalı olarak açıkça tanımlanabilir. | Öğrenci ortamı, karakterleri ve belirli bir sahneyi grafik kullanarak aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz olabilir veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci ortamı, karakterleri ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek imla ve gramer kullanır. Hata yok. | Öğrenci bir veya iki küçük yazım ve dilbilgisi hatası yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisinde birden fazla hata yapar. |
Bruno ve Shmuel Karakterlerini Karşılaştırma Hakkında İpuçları
Grafik organize edicileri kullanarak karakter analizi derinleştirin
Tanıtın Venn diyagramları veya T-şemaları gibi grafik organize edicileri, öğrencilerin Bruno ve Shmuel'in özelliklerini, motivasyonlarını ve eylemlerini görsel olarak karşılaştırmalarına yardımcı olmak için. Görsel araçlar eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve soyut karşılaştırmaları öğrenciler için daha somut hale getirir.
Karakter bakış açılarını yüksek sesle karşılaştırma modeli yapın
Göstermek nasıl pasajlar okunur ve düşünerek yüksek sesle her karakterin bakış açısından düşünmek, romanın anahtar pasajlarını kullanarak. Modelleme öğrencilerin metinde kanıt arama ve karakterler hakkında düşünceli çıkarımlar yapma becerilerini anlamalarına yardımcı olur.
Karakter farklıkları hakkında akran tartışmalarını kolaylaştırın
Organize edin küçük grup veya ortak tartışmalar, öğrencilerin Bruno ve Shmuel hakkında bulgularını paylaşmalarına imkan tanır. İşbirlikçi konuşma öğrencilerin yeni bakış açıları keşfetmesine ve analizlerini geliştirmesine olanak sağlar.
Her karakterin bakış açısından yaratıcı yazma görevi verin
Öğrencilere yazdırın Bruno veya Shmuel'in bakış açısından bir günlük veya mektup yazmasını. Yaratıcı yazma empatiyi teşvik eder ve her karakterin deneyimleri ve duyguları ile daha derin bir bağ kurmalarını sağlar.
Öğrencilerin karakter bulgularını görsel olarak sunmalarını teşvik edin
Davetiye öğrencilerin karakter karşılaştırmalarını sergileyen posterler, dijital slaytlar veya hikaye panoları hazırlamalarına. Görsel sunumlar öğrencilerin bilgiyi sentezlemesine ve sınıfta fikirlerini paylaşırken kendilerine güven kazanmalarına yardımcı olur.
Bruno ve Shmuel Karakterlerinin Karşılaştırılması Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Öğrençlere çocuklarını Bruno ve Shmuel'u "Çizgili Pijama Gömlekli'de" karşılaştırmak için nasıl yardım edebilirim?
Öçocuklara Bruno ve Shmuel'i karşılaştırmak için, karakter özelliklerini, eylemlerini ve perspektiflerini takip etmelerini teşvik edin. Benzerlikleri ve farkları belgelemek için çalışma sayfaları veya hikaye panoları kullanmalarını sağlayın ve bulgularını ikili veya gruplar halinde tartışmalarını sağlayın.
Bruno ve Shmuel arasındaki temel farklar nelerdir?
Bruno meraklıdır ama kampın gerçeğliği hakkında farkında değildir, oysa Shmuel durumunun bir mahkum olduğunu anlar ve daha dikkatlidir. Arka planları, farkındalık ve deneyimler, hayatlarının belirgin farklılıklarını vurgular.
Bir romanındaki karakterleri karşılaştırmak için basit bir ders planı nedir?
Ünlü karakterleri tanıtmakla başlayın, İçerik okurken karakterleri karşılaştırma çalışma sayfalarını doldurmalarına izin verin ve son olarak, bulgularını paylaştmak ve tartışmak için zaman ayırın. İsteğe bağlı olarak, anlayıyı derinleştirmek için yazma veya sunum atayın.
Ortaokul şagı için karakterleri karşılaştırmak ve karşılaştırmak neden önemlidir?
Karakterleri karşılaştırmak ve farkındalık yapmak, çıkarıcı okuma Şekıllerini gelistirmeye, bakış açısını anlamaya ve metin kanıtlerini analiz etmeye yardım eder. Bu, daha üst ıstı düşünme ve karmaşık anlatıları anlama konusunda destek olur.
Karakter karşılaştırma etkinlikleri için etkili some çalışma sayfası fikirleri nelerdir?
Benzerlikler ve farklar için kolonlar, karakter özellikleri takipçleri veya Venn diyagramları gibi grafik organize ediciler kullanın. Öğrencilerin sahneleri –resimlendirmesine veya notlar eklemesine izin vererek katılımı artırın.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Çizgili Pijamalı Çocuk
- 23072-Auschwitz • xiquinhosilva • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
