Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için yaygın bir kullanım Öğrencilerin bir romandan olayların bir arsa diyagramı oluşturmasına yardımcı olmaktır. Bu sadece komplo bölümlerini öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda büyük olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapıları daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, arsa diyagramının ana bölümlerini içeren altı hücreli bir storyboard ile yapılan bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilir. Her hücre için, öğrencilerin aşağıdakileri kullanarak hikayeyi sırayla izleyen bir sahne oluşturmasını sağlayın : Exposition, Conflict, Rising Action, Doruk, Falling Action ve Çözünürlük.
Çizgili Pijama içindeki Oğlanı özetlemek için bir storyboard oluşturmak, öğrencilerin neyin gerekli olduğuna karar vermelerini sağlar. "Five Finger Retell" e benzer şekilde, öğrencilerin sırayla olaylar hakkında eleştirel düşünmeleri gerekir. Bu aktivite ayrıca öğrencilere karakterleri daha derinlemesine keşfetme fırsatı verecek.
Tüm film şeridini çevrimiçi oluşturmadan önce öğrencilerin film şeridini boş bir şablonla planlamasını düşünün. Öğrenciler, karakter diyalogu eklemeden önce her kutudaki anlatılmış anlatı ile başlamalıdır. Bu, film şeridinin ayrıntılarından rahatsız edilmeksizin tekrar satılma amacına odaklanmalarını sağlayacak.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Çizgili Pijama Boyundaki görsel bir arsa diyagramı oluşturun .
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için yaygın bir kullanım Öğrencilerin bir romandan olayların bir arsa diyagramı oluşturmasına yardımcı olmaktır. Bu sadece komplo bölümlerini öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda büyük olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapıları daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, arsa diyagramının ana bölümlerini içeren altı hücreli bir storyboard ile yapılan bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilir. Her hücre için, öğrencilerin aşağıdakileri kullanarak hikayeyi sırayla izleyen bir sahne oluşturmasını sağlayın : Exposition, Conflict, Rising Action, Doruk, Falling Action ve Çözünürlük.
Çizgili Pijama içindeki Oğlanı özetlemek için bir storyboard oluşturmak, öğrencilerin neyin gerekli olduğuna karar vermelerini sağlar. "Five Finger Retell" e benzer şekilde, öğrencilerin sırayla olaylar hakkında eleştirel düşünmeleri gerekir. Bu aktivite ayrıca öğrencilere karakterleri daha derinlemesine keşfetme fırsatı verecek.
Tüm film şeridini çevrimiçi oluşturmadan önce öğrencilerin film şeridini boş bir şablonla planlamasını düşünün. Öğrenciler, karakter diyalogu eklemeden önce her kutudaki anlatılmış anlatı ile başlamalıdır. Bu, film şeridinin ayrıntılarından rahatsız edilmeksizin tekrar satılma amacına odaklanmalarını sağlayacak.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Çizgili Pijama Boyundaki görsel bir arsa diyagramı oluşturun .
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
Çizgili Pijamalı Çocuk Hikayesi Diyagramı Hakkında Nasıl Yapılır?
Sınıf içi tartışmayı, öğrencilerinizin olay diyagramlarını kullanarak nasıl organize edersiniz?
Öğrencileri tamamladıkları olay diyagramlarını sınıfla paylaşmaya davet edin. Bu, her hikaye öğesi için seçimlerini açıklamalarını teşvik eder. Bu, eleştirel düşünmeyi artırır ve öğrencilerin metne farklı bakış açılarıyla bakmasını sağlar.
Hikaye tahtalarını geliştirmek için akran geri bildirim oturumlarını nasıl kolaylaştırırsınız?
Öğrencileri eşleştirin veya küçük gruplar oluşturarak olay diyagramlarını takas etmelerini sağlayın. Onlara belirli, olumlu geri bildirimde bulunmayı ve her birinin çalışmalarına ilişkin düşünceli sorular sormayı yönetin; böylece işbirliği ve derin anlayış teşvik edilir.
Her hikaye tahtası hücresine metinden destekleyici kanıtlar nasıl eklenir?
Öğrencilere çizdikleri her olay noktası için kitaplardan bir alıntı veya detay bulmalarını isteyin. Bu uygulama, metin analizi becerilerini güçlendirir ve görsel özetlerde doğruluğu sağlar.
Farklı öğrenme ihtiyaçlarına göre hikaye tahtası ödevlerini nasıl ayırt edersiniz?
Seçenekler sunun, örneğin basitleştirilmiş şablonlar, sesli anlatım veya ek destek alan öğrenciler için grup çalışması. Gelişmiş öğrencilerin diyagramlarına daha fazla detay veya alternatif bakış açıları eklemelerini teşvik edin ve böylece zenginleştirin.
Çizgili Pijamalı Çocuk Konu Şeması Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
The Boy in the Striped Pajamas için bir olay diyagramı nedir?
Olay diyagramı, Çizgili Pijamalı Oğlan romanının ana olaylarını altı ana bölüm halinde organize eden görsel bir şemadır: Giriş, Çatışma, Yükselen Eylem, Doruk Noktası, Düşen Eylem ve Çözüm. Bu, öğrencilerin hikayenin yapısını ve önemli dönüm noktalarını anlamalarına yardımcı olur.
Çizgili Pijamalı Oğlan için bir hikaye panosu olay diyagramı nasıl oluşturabilirim?
Bir hikaye panosu olay diyagramı oluşturmak için, hikayeyi altı olay unsuruna bölün, ardından her önemli anı temsil eden görüntüleri çizin veya seçin. Her resmin altına, o aşamada ne olduğunu özetleyen kısa bir açıklama ekleyin.
Bu roman için olay diyagramının her bölümüne öğrenciler ne eklemeli?
Öğrenciler, Giriş (arka plan ve ortam), Çatışma (ana problem), Yükselen Eylem (Doruk noktasına giden olaylar), Doruk Noktası, Düşen Eylem (Doruk noktasından sonraki olaylar) ve Çözüm (hikayenin nasıl bittiği) ile önemli sahneleri ve kısa açıklamaları içermelidir.
Çizgili Pijamalı Oğlan’ı öğretmek için hikaye panosu kullanmak neden etkilidir?
Hikaye panosu kullanmak, öğrencilerin görsel olarak katılımını sağlar ve hikayenin sırasını düzenlemelerine yardımcı olur, önemli olayların anlaşılmasını pekiştirir ve Çizgili Pijamalı Oğlan romanındaki karakterler ve temalar üzerinde daha derin analiz yapılmasını destekler.
Bir olay diyagramı etkinliği grup veya ortak çalışma için uyarlanabilir mi?
Evet, bir olay diyagramı etkinliği bireysel, ortak veya grup halinde yapılabilir. İşbirlikçi çalışma, tartışmayı teşvik eder, eleştirel düşünmeyi artırır ve romanın olaylarını analiz ederken farklı bakış açılarını destekler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Çizgili Pijamalı Çocuk
- 23172-Auschwitz • xiquinhosilva • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 23304-Auschwitz • xiquinhosilva • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gas chamber, Auschwitz (7/11 gz08) • Ted and Jen • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
