Faaliyete Genel Bakış
| Metin Bağlantıları | |
|---|---|
| Metne Metin | Başka bir kitapta veya hikayede bir şeyler hatırlatan bağlantı |
| Metin Kendine | Hayatında bir şeyler hatırlatan bir bağlantı. |
| Metin Dünyaya | Dünyada olan bir şeyi hatırlatan bağlantı. |
Bağlantı kurmak, kazanmak ve mükemmelleştirmek için çok önemli bir beceridir. Tops ve Bottoms , öğrencilerin birçok farklı seviyede bağlantı kurmaları için harika bir hikaye. Bu aktivitede öğrenciler, metne metin, özden metne ve dünyadan metne metinler yapacaklar. Öğrenciler ilk önce hangi bağlantıyı yapmak istediklerini seçmeli ve bunun için bir anlatı yazmaya çalışmalıdır. Üç bağlantı kurulduktan sonra, öğrenciler resimler üzerinde çalışabilirler.
METİN METİNİ
Metin: Hikâyede, Bear herhangi bir iş yapmak istemiyor ve Hare'in bitkileri eken tüm işleri yapmasına izin veriyor. Sebzelerin işe yaramaz kısımlarıyla dolu bir hasatı olduğunu öğrendiğinde üzülür.
Metin: Küçük Kırmızı Tavuk, tavuktan arkadaşlarına, bitki yetiştirmesine ve buğday hasat etmesine yardım edip etmeyeceklerini sordukları bir masal. Her defasında hepsine “ben değil” diye cevap vermelerini ister, böylece Tavuk kendisi yapar. Tavuğun sıkı çalışması, lezzetli bir somun ekmek haline gelir. Arkadaşları hepsi biraz ister, ama Hen reddeder çünkü ona hiçbir şekilde yardım etmediler.
KENDİNE METİN
Metin: Hikayede, Hare çok çalışkandır. Ailesini beslemek için yiyecek almak için bir yol bulmaya kararlı. Ayı çok çalışkan değildir ve uyumayı sever.
Ben: Ben çok çalışkan biriyim ve babama her zaman bahçede yardım ediyorum. Kız kardeşim tembel ve her zaman uyumak istiyor.
DÜNYAYA METİN
Metin: Hare, fikrini (numarayı) Bear'e açıklarken, ayıya iş ortakları olabileceğini söyler.
Dünya: Haberlerde, emlak iş ortakları olan kardeşler hakkında bilgi edindim. Birlikte yazdıkları yeni bir kitap yayımladılar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Üstler ve Altlar ile yaptığınız bağlantıları gösteren bir storyboard oluşturun. Metne metin, dünyanın metni ve kendi kendine metin için bir bağlantı ekleyin.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Bağladığınız Üstler ve Altların kısımlarını belirleyin .
- Üstler ve Alt'lardan parçalar sol tarafta yer alır. Yaptığınız bağlantılar sağ tarafa gidiyor.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri ve metin kutularını kullanarak her bağlantı için bir görüntü oluşturun.
- Metnin başka bir metne, dünyaya ve sizinle nasıl ilişkili olduğunun bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin Bağlantıları | Öğrenci, üç metin bağlantısını doğru bir şekilde hazırladı ve etiketledi. | Öğrenci, iki metinli bağlantıyı doğru bir şekilde yapmış ve etiketlendirmiştir. | Öğrenci bir metin bağlantısı yapmış ve etiketlemiş. |
| Bağlantı Örnekleri | Tüm bağlantı örnekleri, metin anlayışını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metnin anlaşılmasını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metin anlayışını desteklemez veya anlamak zordur. |
| Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler, öğrencinin metnin yaptığı bağlantıları açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü, öğrencinin metni kullanarak yaptığı bağlantıları göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
| Metin Bağlantıları | |
|---|---|
| Metne Metin | Başka bir kitapta veya hikayede bir şeyler hatırlatan bağlantı |
| Metin Kendine | Hayatında bir şeyler hatırlatan bir bağlantı. |
| Metin Dünyaya | Dünyada olan bir şeyi hatırlatan bağlantı. |
Bağlantı kurmak, kazanmak ve mükemmelleştirmek için çok önemli bir beceridir. Tops ve Bottoms , öğrencilerin birçok farklı seviyede bağlantı kurmaları için harika bir hikaye. Bu aktivitede öğrenciler, metne metin, özden metne ve dünyadan metne metinler yapacaklar. Öğrenciler ilk önce hangi bağlantıyı yapmak istediklerini seçmeli ve bunun için bir anlatı yazmaya çalışmalıdır. Üç bağlantı kurulduktan sonra, öğrenciler resimler üzerinde çalışabilirler.
METİN METİNİ
Metin: Hikâyede, Bear herhangi bir iş yapmak istemiyor ve Hare'in bitkileri eken tüm işleri yapmasına izin veriyor. Sebzelerin işe yaramaz kısımlarıyla dolu bir hasatı olduğunu öğrendiğinde üzülür.
Metin: Küçük Kırmızı Tavuk, tavuktan arkadaşlarına, bitki yetiştirmesine ve buğday hasat etmesine yardım edip etmeyeceklerini sordukları bir masal. Her defasında hepsine “ben değil” diye cevap vermelerini ister, böylece Tavuk kendisi yapar. Tavuğun sıkı çalışması, lezzetli bir somun ekmek haline gelir. Arkadaşları hepsi biraz ister, ama Hen reddeder çünkü ona hiçbir şekilde yardım etmediler.
KENDİNE METİN
Metin: Hikayede, Hare çok çalışkandır. Ailesini beslemek için yiyecek almak için bir yol bulmaya kararlı. Ayı çok çalışkan değildir ve uyumayı sever.
Ben: Ben çok çalışkan biriyim ve babama her zaman bahçede yardım ediyorum. Kız kardeşim tembel ve her zaman uyumak istiyor.
DÜNYAYA METİN
Metin: Hare, fikrini (numarayı) Bear'e açıklarken, ayıya iş ortakları olabileceğini söyler.
Dünya: Haberlerde, emlak iş ortakları olan kardeşler hakkında bilgi edindim. Birlikte yazdıkları yeni bir kitap yayımladılar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Üstler ve Altlar ile yaptığınız bağlantıları gösteren bir storyboard oluşturun. Metne metin, dünyanın metni ve kendi kendine metin için bir bağlantı ekleyin.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Bağladığınız Üstler ve Altların kısımlarını belirleyin .
- Üstler ve Alt'lardan parçalar sol tarafta yer alır. Yaptığınız bağlantılar sağ tarafa gidiyor.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri ve metin kutularını kullanarak her bağlantı için bir görüntü oluşturun.
- Metnin başka bir metne, dünyaya ve sizinle nasıl ilişkili olduğunun bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin Bağlantıları | Öğrenci, üç metin bağlantısını doğru bir şekilde hazırladı ve etiketledi. | Öğrenci, iki metinli bağlantıyı doğru bir şekilde yapmış ve etiketlendirmiştir. | Öğrenci bir metin bağlantısı yapmış ve etiketlemiş. |
| Bağlantı Örnekleri | Tüm bağlantı örnekleri, metin anlayışını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metnin anlaşılmasını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metin anlayışını desteklemez veya anlamak zordur. |
| Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler, öğrencinin metnin yaptığı bağlantıları açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü, öğrencinin metni kullanarak yaptığı bağlantıları göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
Üstler ve Altlar Metin Bağlantıları Hakkında Nasıl Yapılır?
Bir metin bağlantısı için sınıf afişi oluşturma
Bağlantı kartını sınıfınızda göstererek öğrencilerin metin bağlantılarının üç türünü hatırlamalarına yardımcı olun—kendiyle, metinle ve dünya ile bağlantı. Renkli başlıklar, basit açıklamalar ve "Tops and Bottoms" örnekleri kullanarak her bağlantı türünü akılda kalıcı hale getirin.
Bir metin bağlantısını yüksek sesle modelleme
Sesli düşünme yöntemini kullanarak "Tops and Bottoms" adlı pasajı okurken kendi metin bağlantınızı paylaşın. Bu, öğrencilere kişisel bağlantı kurma, diğer metinlerle karşılaştırma veya çevreleriyle bağ kurma konusunda nasıl yapacaklarını gösterir.
Öğrencileri kendi bağlantılarını beyin fırtınası yapmaya yönlendirme
Teşvik edin öğrencilerin okurken akıllarına gelen bağlantıların hızlı notlarını almalarını veya resimler çizmelerini sağlayın. İlham vermek için "Bu size başka bir hikâyeyi hatırlatıyor mu?" veya "Benzer bir şey yaşadınız mı?" gibi sorular sorabilirsiniz.
İşbirlikçi paylaşım etkinliği düzenleme
İkili öğrencileri eşleştirin ve metinle ilgili yaptıkları bir bağlantıyı paylaşmalarını sağlayın. Bu, güveni artırır ve öğrencilerin birbirlerinin bakış açılarını öğrenmesine yardımcı olur.
Bağlantıları sınıf panosunda kutlama
Öğrenci bağlantılarını toplayın ve bunları bir ilan panosu veya duvarda sergileyin. Farklı bağlantı türlerini vurgulayarak öğrenmeyi pekiştirin ve anlamlı okumayı kutlayın.
Üstler ve Altlar Metin Bağlantıları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
What are text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections in reading?
Text-to-text connections relate a story to another book, text-to-self links it to your own life, and text-to-world connects it to events or issues in the world. These skills help students better understand what they read.
How can I teach students to make connections with 'Tops and Bottoms'?
Start by explaining each type of connection. Then, read 'Tops and Bottoms' together. Ask students to share stories from their lives (self), books they've read (text), or news/events (world) that remind them of the story. Encourage them to write or draw their connections.
What is an example of a text-to-text connection using 'Tops and Bottoms'?
A text-to-text connection for 'Tops and Bottoms' is comparing Bear and Hare's teamwork to 'The Little Red Hen,' where characters also decide whether or not to help with work and share the rewards.
Why are making connections important for 2nd and 3rd graders?
Making connections helps young students build comprehension, relate personally to stories, and deepen their understanding. It encourages critical thinking and empathy, making reading more meaningful and memorable.
What activities help students illustrate their text connections?
Have students create a storyboard: place scenes from 'Tops and Bottoms' on one side and their connections on the other. Ask them to draw or use images for each type of connection, then write a short description explaining the relationship.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Üstler ve Altlar
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
