Faaliyete Genel Bakış
Film afişleri, öğrencilerin bir romanın en önemli yönlerini özetlemelerinin eğlenceli bir yoludur. Three Times Lucky okuduktan sonra öğrenciler , hikayenin sahnesini, karakterlerini ve seçilen bir sahneyi veya kapsayıcı temaları sergileyen bir film afişi oluşturacaklar . Öğrenciler kitabın başlığını ve yazarını, akılda kalıcı bir slogan ve seyirciye neden filmi görmeye gitmeleri gerektiğini bildiren ve ilgi çekici hikayeyi kısaca açıklayan bir "eleştirmen yorumu" içerebilir.
Bunu bir sınıf ödevi yapmak için, her öğrenciye odaklanacağı farklı bir bölüm veya sahne vermeyi düşünün. Öğrenciler posterlerini tamamladıklarında, çıktısını alıp sınıfa asabilirler. Öğrenciler, yaratım sürecinde yaptıkları seçimleri sunmaya hazırlanmalıdır.
Bu atamaya eklenecek ek şablonlar için film posteri şablonlarımıza göz atın !
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Üç Kez Şanslı kitabı için bir film afişi oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Three Times Lucky'ye uygun sahneleri, karakterleri ve/veya öğeleri belirleyin ve bunları poster üzerinde ustaca düzenleyin. Kitapta belirli bir sahneyi veya kapsayıcı bir temayı sergilemeyi seçebilirsiniz.
- Kitabın başlığını ve yazarının yanı sıra akılda kalıcı bir slogan veya slogan ekleyin.
- Bir "eleştirmenin incelemesi" ekleyin: İzleyicinin neden bu filmi izlemeye gitmesi gerektiğini ve hikayeyle ilgili neyin ilgi çekici olduğunu açıklayan bir ila üç cümle.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin | Başlık, Yazar, akılda kalıcı slogan ve hikayeyi ve insanların neden filmi izlemesi gerektiğini doğru bir şekilde anlatan 1-3 cümlelik bir eleştirmen eleştirisi içerir. | Metnin bir öğesi eksik. | Metnin iki veya daha fazla öğesi eksik. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, hikayenin bir sahnesini veya temasını uygun bir sahne, karakter, öğeler vb. içeren net görsellerle tasvir eder. | Çizimler, hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir ediyor, ancak net değil veya eksik. | Çizimler hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir etmez. |
Faaliyete Genel Bakış
Film afişleri, öğrencilerin bir romanın en önemli yönlerini özetlemelerinin eğlenceli bir yoludur. Three Times Lucky okuduktan sonra öğrenciler , hikayenin sahnesini, karakterlerini ve seçilen bir sahneyi veya kapsayıcı temaları sergileyen bir film afişi oluşturacaklar . Öğrenciler kitabın başlığını ve yazarını, akılda kalıcı bir slogan ve seyirciye neden filmi görmeye gitmeleri gerektiğini bildiren ve ilgi çekici hikayeyi kısaca açıklayan bir "eleştirmen yorumu" içerebilir.
Bunu bir sınıf ödevi yapmak için, her öğrenciye odaklanacağı farklı bir bölüm veya sahne vermeyi düşünün. Öğrenciler posterlerini tamamladıklarında, çıktısını alıp sınıfa asabilirler. Öğrenciler, yaratım sürecinde yaptıkları seçimleri sunmaya hazırlanmalıdır.
Bu atamaya eklenecek ek şablonlar için film posteri şablonlarımıza göz atın !
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Üç Kez Şanslı kitabı için bir film afişi oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Three Times Lucky'ye uygun sahneleri, karakterleri ve/veya öğeleri belirleyin ve bunları poster üzerinde ustaca düzenleyin. Kitapta belirli bir sahneyi veya kapsayıcı bir temayı sergilemeyi seçebilirsiniz.
- Kitabın başlığını ve yazarının yanı sıra akılda kalıcı bir slogan veya slogan ekleyin.
- Bir "eleştirmenin incelemesi" ekleyin: İzleyicinin neden bu filmi izlemeye gitmesi gerektiğini ve hikayeyle ilgili neyin ilgi çekici olduğunu açıklayan bir ila üç cümle.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin | Başlık, Yazar, akılda kalıcı slogan ve hikayeyi ve insanların neden filmi izlemesi gerektiğini doğru bir şekilde anlatan 1-3 cümlelik bir eleştirmen eleştirisi içerir. | Metnin bir öğesi eksik. | Metnin iki veya daha fazla öğesi eksik. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, hikayenin bir sahnesini veya temasını uygun bir sahne, karakter, öğeler vb. içeren net görsellerle tasvir eder. | Çizimler, hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir ediyor, ancak net değil veya eksik. | Çizimler hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir etmez. |
Three Times Lucky Hakkında Nasıl Yapılır: Bir Film Afişi Oluşturun
Film Posteri Etkinliğinden Sonra Bir Sınıf Tartışmasını Nasıl Yönlendirebilirim?
Öğrencilerin yaratıcı tercihlerini yansıtmaları ve posterlerini paylaşarak ilham kaynaklarını açıklamaları için rehberlik edin. Saygılı dinlemeyi teşvik edin ve farklı posterler arasındaki bağlantıları vurgulayarak düşünceli bir sohbeti teşvik edin.
Öğrencilerden posterlerini sınıfa sunmalarını isteyin
Her öğrencinin film afişini paylaşmasını ve sınıf arkadaşlarına sahneleri, karakterleri veya seçtikleri temaları anlatmasını sağlayın. Sunum becerilerini geliştirin ve öğrenci çalışmalarına gurur duymalarını sağlayın.
Akran soruları ve olumlu geri bildirimleri kolaylaştırın
Her sunumdan sonra sınıf arkadaşlarının sorular sormasını veya belirli övgülerde bulunmasını teşvik edin. Destekleyici bir ortamı teşvik edin ve öğrencilerin birbirlerinin çalışmalarında beğendiklerini dile getirmelerine yardımcı olun.
Poster öğelerini yeni temalarla ilişkilendirin
Öğrencilerin posterlerinin Üç Zaman Şanslı adlı kitaptaki ana temaları veya önemli anları nasıl yansıttığını tartışmalarını sağlayın. Metin analizini derinleştirin ve görsel seçimleri hikayeye bağlayın.
Ana çıkarımları sınıf olarak özetleyin
Posterler aracılığıyla öne çıkan en yaratıcı fikirler ve önemli hikaye unsurlarını içeren bir sınıf özetiyle tamamlayın. Anlamayı pekiştirin ve çeşitli yorumları kutlayın.
Three Times Lucky: Bir Film Afişi Oluşturma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Üç Kez Şanslı ile ortaokul öğrencileri için nasıl bir film afişi oluşturursunuz?
Ortaokul öğrencileriyle Üç Kez Şanslı için bir film afişi oluşturmak için, onların kitaptan önemli sahneleri, karakterleri ve temaları belirlemelerini sağlayın. Başlık, yazar, dikkat çekici bir slogan ve kısa bir 'eleştirmenin yorumu' eklemelerini teşvik edin. Öğrenciler şablonlar kullanabilir, belirli bölümlere odaklanabilir ve afişlerini sınıfa sunarak tartışma yapabilirler.
Üç Kez Şanslı film afişi ödevi için hangi öğeler dahil edilmelidir?
Üç Kez Şanslı film afişi, kitabın başlığı, yazar, ana karakterler, mekan, seçilen bir sahne veya tema, dikkat çekici bir slogan ve hikayenin neden ilgi çekici olduğunu vurgulayan kısa bir 'eleştirmenin yorumu' içermelidir. Yaratıcı görseller ve bu öğelerin düşünceli düzenlenmesi teşvik edilir.
Öğrenciler Üç Kez Şanslı film afişlerini nasıl yaratıcı şekilde sunabilirler?
Öğrenciler, Üç Kez Şanslı film afişlerini tasarım tercihlerini, vurguladıkları sahne veya temayı açıklayarak ve sloganları ile yorumlarını paylaşarak sunabilirler. Afişler sınıfta basılıp sergilenebilir veya dijital olarak paylaşılabilir, böylece akran geri bildirimi alınabilir.
Kitaba uygun film afişleri yapmak için şablonlar mevcut mu?
Evet, öğrencilerin kitap temalı afişler oluşturmasına yardımcı olacak film afişi şablonları mevcuttur. Bu şablonlar, görseller, metin ve yaratıcı unsurlar eklemek için yapılandırılmış bir düzen sağlar. Eğitim kaynakları veya ödevle ilgili bağlantılı şablonlar kontrol edilebilir.
Üç Kez Şanslı gibi romanlar için film afişi projesinin amacı nedir?
Film afişi projesinin amacı, öğrencilerin ana hikaye unsurlarını sentezlemelerine, özet yapma becerilerini geliştirmelerine ve yaratıcılıklarını ifade etmelerine yardımcı olmaktır. Ayrıca, öğrencilerin tasarım kararlarını gerekçelendirmeleriyle anlama ve sunum becerileri güçlendirilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Three Times Lucky
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
