Aktivitetsöversikt
Även om det finns endast ett fåtal tecken i Hatchet boken, och var och en har en mycket stark inverkan på huvudpersonen, Brian. I denna tecken ska eleverna fundera över konsekvenserna varje tecken har på Brian och hans förmåga att överleva efter kraschen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en tecken för Brian och andra tecken.
- Identifiera tecken i Hatcher och skriv deras namn i de olika titelrutorna.
- Välj en karaktär från en av tecken flikarna för att representera var och en av de litterära tecken.
- Välj färger och en pose lämplig för berättelsen och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för tecknet.
- Använd Textables fylla i Egenskaper, påverkan på Brians överlevnad och en offert.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Aktivitetsöversikt
Även om det finns endast ett fåtal tecken i Hatchet boken, och var och en har en mycket stark inverkan på huvudpersonen, Brian. I denna tecken ska eleverna fundera över konsekvenserna varje tecken har på Brian och hans förmåga att överleva efter kraschen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en tecken för Brian och andra tecken.
- Identifiera tecken i Hatcher och skriv deras namn i de olika titelrutorna.
- Välj en karaktär från en av tecken flikarna för att representera var och en av de litterära tecken.
- Välj färger och en pose lämplig för berättelsen och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för tecknet.
- Använd Textables fylla i Egenskaper, påverkan på Brians överlevnad och en offert.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Så här gör du om teckenmappning för Hatchet
Inkorporera karaktärsdrag i gruppdiskussioner
Inbjud elever att dela sina karaktärskartor i små grupper och jämföra dragval. Detta uppmuntrar djupare analys och hjälper elever att förstå olika perspektiv på varje karaktärs roll i Brians överlevnad.
Vägled elever att stödja sina idéer med bevis
Be elever att citat eller hänvisa till specifika handlingar från texten när de diskuterar varje karaktärs påverkan. Detta stärker textanalys-färdigheter och säkerställer att påståenden är evidensbaserade.
Underlätta kopplingar mellan karaktärer och verkliga situationer
Uppmuntra elever att relatera karaktärsegenskaper eller beslut i Hatchet till utmaningar de kan möta i verkligheten. Detta bygger empati och hjälper elever att internalisera berättelsens lektioner.
Använd visuella hjälpmedel för att förbättra karaktärsförståelsen
Låt elever illustrera sina karaktärskartor med teckningar, symboler eller digitala bilder som representerar viktiga egenskaper. Visuella hjälpmedel gör abstrakta egenskaper mer konkreta för alla elever.
Vanliga frågor om teckenuppsättning för Hatchet
Vad är en karaktärskarta för Hatchet?
En karaktärskarta för Hatchet är en visuell organiser som hjälper elever att identifiera och analysera huvudkaraktärerna i Gary Paulsens roman Hatchet, med fokus på deras egenskaper och hur de påverkar Brians överlevnad efter flygplansolyckan.
Hur skapar jag en karaktärskarta för Brian i Hatchet?
För att skapa en karaktärskarta för Brian lista nyckelegenskaper, välj en bild eller symbol, lägg till en passande bakgrund och beskriv hur varje karaktär – inklusive Brian – påverkar berättelsen eller hans överlevnad. Lägg till ett meningsfullt citat för djup.
Varför är det viktigt att förstå karaktärspåverkan när man undervisar i Hatchet?
Att förstå karaktärspåverkan hjälper eleverna att se hur varje karaktär påverkar Brians beslut och överlevnadsfärdigheter i Hatchet, vilket fördjupar förståelsen och engagemanget i berättelsen.
Vilka kreativa sätt finns för att utöka aktiviteten med Hatchet-karaktärskarta?
Lärare kan utöka Hatchet-karaktärskartan genom att låta elever spåra karaktärsändringar över tid, jämföra sina kartor i grupper eller koppla karaktärsdrag till verkliga överlevnadskunskaper.
Which characters should be included in a Hatchet character map besides Brian?
Besides Brian, include key supporting characters such as Brian's parents, the pilot, and any animals or figures that significantly affect his survival or mindset in Hatchet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Yxa
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
