Aktivitetsöversikt
Att förstå textstruktur kan förbättra elevernas förståelse av texten. Exempel på informationstextstrukturer inkluderar jämför/kontrast, kronologisk, orsak/verkan och problem/lösning. I den här aktiviteten kommer eleverna att identifiera orsak och verkanssamband i texten.
Exempel 1
- Orsak: "Drastiska lagar gjorde vägen olaglig i norr."
- Effekt: Agenter sätter "Guds lag" över landets lag; de trodde på "universell frihet för mänskligheten" så de skapade "stationer" i en övergiven lada.
Exempel 2
- Orsak: Den andra lagen om Fugitive Slave antogs 1850.
- Effekt: District of Columbia enbart klagade över att antalet slavar under denna period hade reducerats från 4694 till 640 av "underjordiska järnvägar och grova bortföranden."
Exempel 3
- Orsak: "Ovana vid att göra sin egen väg, oanvända vid det nordliga klimatets påfrestningar, många av dem mötte fattigdom och sjukdom."
- Effekt: "Kanadensarna gjorde dock mycket för att hjälpa dem; de var villiga att absorbera flyktingarna i deras nationella liv, att dela deras arbete och att ge dem hjälp med att etablera gårdar."
Obs: lärare kanske vill utforska T-Chart-skrivandet innan de påbörjar den här aktiviteten.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som illustrerar orsak och verkan relationer i Flight to Freedom .
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I den första kolumnen identifierar du en händelse, lagstiftning eller åtgärd som vidtagits under tiden för inbördeskriget och underjordiska järnvägen.
- I den andra kolumnen, beskriv effekterna av den händelsen, lagstiftningen eller åtgärden.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, föremål och karaktärer.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Orsak | Alla händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker. Dessa händelser är varför något annat hände. | De flesta händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt. | Få eller inga händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt. |
| Effekt | Alla händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter. Dessa händelser är direkta resultat på något annat. | De flesta händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat. | Få eller inga händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat. |
| Bilder | Bilderna visar tydligt händelserna i historien som har identifierats som orsak och verkan. | Bilderna visar händelser från historien, men inte alla bilder matcha mellan orsak och verkan. | Bilder representerar inte historien eller saknas. |
| Orsakssamband | Alla rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. | De flesta rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. | Få eller inga rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. |
Aktivitetsöversikt
Att förstå textstruktur kan förbättra elevernas förståelse av texten. Exempel på informationstextstrukturer inkluderar jämför/kontrast, kronologisk, orsak/verkan och problem/lösning. I den här aktiviteten kommer eleverna att identifiera orsak och verkanssamband i texten.
Exempel 1
- Orsak: "Drastiska lagar gjorde vägen olaglig i norr."
- Effekt: Agenter sätter "Guds lag" över landets lag; de trodde på "universell frihet för mänskligheten" så de skapade "stationer" i en övergiven lada.
Exempel 2
- Orsak: Den andra lagen om Fugitive Slave antogs 1850.
- Effekt: District of Columbia enbart klagade över att antalet slavar under denna period hade reducerats från 4694 till 640 av "underjordiska järnvägar och grova bortföranden."
Exempel 3
- Orsak: "Ovana vid att göra sin egen väg, oanvända vid det nordliga klimatets påfrestningar, många av dem mötte fattigdom och sjukdom."
- Effekt: "Kanadensarna gjorde dock mycket för att hjälpa dem; de var villiga att absorbera flyktingarna i deras nationella liv, att dela deras arbete och att ge dem hjälp med att etablera gårdar."
Obs: lärare kanske vill utforska T-Chart-skrivandet innan de påbörjar den här aktiviteten.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som illustrerar orsak och verkan relationer i Flight to Freedom .
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I den första kolumnen identifierar du en händelse, lagstiftning eller åtgärd som vidtagits under tiden för inbördeskriget och underjordiska järnvägen.
- I den andra kolumnen, beskriv effekterna av den händelsen, lagstiftningen eller åtgärden.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, föremål och karaktärer.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Orsak | Alla händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker. Dessa händelser är varför något annat hände. | De flesta händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt. | Få eller inga händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt. |
| Effekt | Alla händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter. Dessa händelser är direkta resultat på något annat. | De flesta händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat. | Få eller inga händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat. |
| Bilder | Bilderna visar tydligt händelserna i historien som har identifierats som orsak och verkan. | Bilderna visar händelser från historien, men inte alla bilder matcha mellan orsak och verkan. | Bilder representerar inte historien eller saknas. |
| Orsakssamband | Alla rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. | De flesta rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. | Få eller inga rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. |
Så här handlar orsak och verkan i flykten till frihet
Integrera orsaks- och verksdiskussioner i små grupper
Uppmuntra eleverna att arbeta i små grupper för att diskutera och identifiera orsak- och verksrelationer. Detta samarbetsbaserade tillvägagångssätt hjälper eleverna att dela olika perspektiv och fördjupa sin förståelse av texten.
Modella analys av ett stycke tillsammans
Välj ett kort stycke från Flyg till frihet och tänk högt medan du identifierar orsaker och verkan. Att demonstrera din tankegång vägleder eleverna i hur man bryter ner komplex information.
Tilldela varje grupp ett specifikt händelse att analysera
Ge varje grupp en annan händelse, lag eller handling från texten. Få dem att identifiera de direkta och indirekta verkan med hjälp av bevis från läsningen, vilket främjar fokuserad analys.
Leda gruppresentationer för att dela resultaten
Låt grupperna presentera sin orsaks- och verkananalys för klassen. Detta steg bygger självförtroende och ger alla elever möjlighet att lära av olika exempel och tolkningar.
Använd en helklassreflektion för att syntetisera lärandet
Avsluta med att leda en diskussion som kopplar ihop de olika orsaks- och verkningsrelationer som hittats. Betona mönster och uppmuntra eleverna att reflektera över hur förståelsen av dessa samband förbättrar förståelsen.
Vanliga frågor om orsak och verkan i flykten till frihet
Vad är en orsak och verkan-relation i 'Flight to Freedom'?
En orsak och verkan-relation i 'Flight to Freedom' visar hur en händelse eller handling (orsaken) leder till ett specifikt resultat (verkan). Till exempel gjorde hårda lag att Underground Railroad blev olagligt, vilket fick agenter att använda hemliga stationer för att hjälpa folk att fly.
Hur kan jag undervisa om orsak och verkan med hjälp av Underground Railroad?
För att undervisa om orsak och verkan med Underground Railroad, kan eleverna identifiera nyckelhändelser eller lagar och de förändringar som drabbade de inblandade. Använd T-diagram eller storyboards för att hjälpa eleverna att visuellt organisera orsaker och verkan från den historiska kontexten.
Vilka är några exempel på orsak och verkan i Underground Railroad?
Exempel inkluderar: Orsak: Den lag om flyende slavar infördes. Verkan: Fler slavar flydde med Underground Railroad.
Orsak: Många flyktande slavar mötte fattigdom i norr.
Verkan: Kanadier hjälpte dem att bygga nya liv.
Varför är det viktigt för elever att förstå orsak och verkan när de läser historiska texter?
Förståelse av orsak och verkan hjälper eleverna att se hur historiska händelser är kopplade, vilket gör det lättare att förstå komplexa berättelser som Underground Railroad. Det ökar kritiskt tänkande och läsförståelse.
Vad är det bästa sättet att skapa en orsak- och verkningsstoryboard för 'Flight to Freedom'?
Det bästa är att använda ett T-diagram eller storyboard: lista händelsen eller handlingen i en kolumn och dess verkan i den andra. Lägg till enkla illustrationer för att visa varje steg. Denna visuella metod gör kopplingarna tydliga för eleverna.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Underjordisk Järnväg
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
