Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer studenter att definiera flera New Deal-program som faller under en av de tre strategier som president Roosevelt föreslår som ”lättnad”, ”återhämtning” eller ”reform”. Studenter kan välja de evenemang som de forskade från aktiviteterna i New Deal-aktiviteten eller välja helt nya program. För varje storyboard ska eleverna skapa en visualisering av programmet och inkludera om programmet faller under "lättnad", "återhämtning" eller "reform". Som visas i exemplet bör eleverna också visa en textruta som visar "lättnad", "återhämtning" eller "reform". Denna aktivitet hjälper eleverna att förstå effekterna av New Deal, både på det amerikanska folket och infrastrukturen.
Lättnad
CWA - Civil Works Association
Civil Works Association gav amerikaner lättnad genom att ge dem jobb som fokuserade på reparation av broar och vägar.
Återhämtning
TVA - Tennessee Valley Authority
Tennessee Valley Authority skapades av den federala regeringen 1933 och hjälpte till att ge Tennessee Valley återhämtning med elproduktion, översvämningskontroll, bevattning och ekonomisk utveckling.
Reformera
FDIC - Federal Deposit Insurance Corporation
FDIC: s mål var att ge amerikanerna förtroende för det amerikanska banksystemet efter Wall Street Crash. FDIC reformerade banksystemet genom att försäkra insättare för försäkringsbanker om bankerna skulle gå i konkurs igen.
Utökad aktivitet
För denna utökade verksamhet bör studenter undersöka samtida program som inrättats av den federala regeringen. För varje programstudenter som forskar bör de genomföra aktiviteten igen där de behöver för att beskriva vad programmet gör och om det är en lättnad, återhämtning eller reform. Studenter bör uppmuntras att välja program som antingen påverkar deras liv direkt eller är fokuserade på ett ämne som är av intresse för dem.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som identifierar vilken strategi varje New Deal-program faller inom (lättnad, återhämtning eller reform) och varför.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutorna identifierar du de olika New Deal-programmen.
- Använd en textbar för att identifiera vilken strategi programmet faller in i.
- Skriv en sammanfattning av programmet och varför det passar in i den kategorin.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer studenter att definiera flera New Deal-program som faller under en av de tre strategier som president Roosevelt föreslår som ”lättnad”, ”återhämtning” eller ”reform”. Studenter kan välja de evenemang som de forskade från aktiviteterna i New Deal-aktiviteten eller välja helt nya program. För varje storyboard ska eleverna skapa en visualisering av programmet och inkludera om programmet faller under "lättnad", "återhämtning" eller "reform". Som visas i exemplet bör eleverna också visa en textruta som visar "lättnad", "återhämtning" eller "reform". Denna aktivitet hjälper eleverna att förstå effekterna av New Deal, både på det amerikanska folket och infrastrukturen.
Lättnad
CWA - Civil Works Association
Civil Works Association gav amerikaner lättnad genom att ge dem jobb som fokuserade på reparation av broar och vägar.
Återhämtning
TVA - Tennessee Valley Authority
Tennessee Valley Authority skapades av den federala regeringen 1933 och hjälpte till att ge Tennessee Valley återhämtning med elproduktion, översvämningskontroll, bevattning och ekonomisk utveckling.
Reformera
FDIC - Federal Deposit Insurance Corporation
FDIC: s mål var att ge amerikanerna förtroende för det amerikanska banksystemet efter Wall Street Crash. FDIC reformerade banksystemet genom att försäkra insättare för försäkringsbanker om bankerna skulle gå i konkurs igen.
Utökad aktivitet
För denna utökade verksamhet bör studenter undersöka samtida program som inrättats av den federala regeringen. För varje programstudenter som forskar bör de genomföra aktiviteten igen där de behöver för att beskriva vad programmet gör och om det är en lättnad, återhämtning eller reform. Studenter bör uppmuntras att välja program som antingen påverkar deras liv direkt eller är fokuserade på ett ämne som är av intresse för dem.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som identifierar vilken strategi varje New Deal-program faller inom (lättnad, återhämtning eller reform) och varför.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutorna identifierar du de olika New Deal-programmen.
- Använd en textbar för att identifiera vilken strategi programmet faller in i.
- Skriv en sammanfattning av programmet och varför det passar in i den kategorin.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Så här gör du om de tre R:na: Reform för återhämtning av nödhjälp
How to connect New Deal programs to students’ own communities
Make history relevant by relating New Deal programs to issues or infrastructure in your students’ neighborhoods. This helps students see the lasting impact of government action in their daily lives and builds critical thinking skills.
Guide students to identify local examples of relief, recovery, or reform
Encourage students to look for local buildings, parks, or policies that might be modern results of New Deal-style programs. Ask them to research or ask family members about public works, banks, or community centers and categorize them as relief, recovery, or reform.
Facilitate small group discussions about program impacts
Organize students into groups to share and discuss the local examples they found. This promotes collaboration and helps students deepen their understanding by hearing diverse perspectives.
Support students in creating community impact storyboards
Have students design storyboards that visually connect a local program or project to its New Deal category and explain its impact. This step reinforces learning through creativity and real-world application.
Invite students to present and reflect on their learning
Allow students to present their storyboards to the class and reflect on how government programs shape communities. This builds confidence, communication skills, and a personal connection to history.
Vanliga frågor om de tre R:na: Reform för återhämtning av nödhjälp
Vad är de tre R:en i New Deal och vad betyder de?
De tre R:en i New Deal står för Relev, Återhämtning och Reform. Relev gav omedelbar hjälp till dem som led, Återhämtning syftade till att återställa ekonomin, och Reform strävade efter att förhindra framtida ekonomiska kriser.
Hur kan jag lära elever att kategorisera New Deal-program som relief, recovery eller reform?
För att lära eleverna, låt dem undersöka New Deal-program, skapa storyboards som visuellt representerar varje program och identifiera om varje är relief, recovery eller reform baserat på dess syfte och påverkan.
Vad är ett exempel på ett reliefprogram från New Deal?
Det Civil Works Administration (CWA) är ett reliefprogram som ger jobb till amerikaner genom projekt som att reparera broar och vägar under den stora depressionen.
Hur påverkar de tre R:en i New Deal elevernas förståelse av historia?
Att lära sig om de tre R:en hjälper elever att se hur regeringens svar möter olika behov under kriser, vilket fördjupar deras förståelse för ekonomisk återhämtning och varaktiga reformer i amerikansk historia.
What is a simple classroom activity for teaching the New Deal's three Rs?
Try a storyboard activity where students pick New Deal programs, illustrate each, and label them as relief, recovery, or reform, including a brief summary of why they fit that category.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The New Deal
- Irrigation • MarkDoliner • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
