Aktivitetsöversikt
Inställningen för en berättelse är platsen och tiden, eller var och när. Inställningar spelar ofta en avgörande roll, särskilt när det gäller historisk skönlitteratur som är fallet i boken The Breadwinner . Berättelsen börjar ungefär ett och ett halvt år efter att talibanerna har tagit kontroll över Kabul, Afghanistan och huvudpersonen, Parvana, och hennes familj lever i fattigdom under talibanernas förtryckande och våldsamma styre. Eleverna kommer att skapa ett inställningsschema för att identifiera historiens tid och plats för att få en djupare förståelse av karaktärerna och deras situation. Eleverna kan använda ett rutnät där de kan illustrera och beskriva varje aspekt av inställningen.
Breadwinner -inställningsexemplet
När
Brödvinnaren äger rum efter att talibanerna tog kontrollen över Afghanistan 1996. Parvana säger att hennes mamma och syster inte har lämnat huset på ett och ett halvt år. Taliban förbjöd kvinnor att lämna huset utan uppsikt. Därför är tidsperioden cirka 1997 eller slutet av 1990 -talet.
Var
Boken utspelar sig i Kabul, Afghanistans huvudstad. Kabul har förstörts av kriget och de flesta lever i fattigdom. Vid ett tillfälle åker Parvanas mamma och syskon till Mazar-e Sharif, en stad i norr som ännu inte har fallit under talibanernas kontroll.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar inställningarna i boken The Breadwinner .
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera tid och plats för romanen The Breadwinner .
- Lägg till lämpliga scener, objekt, textabeller etc. för att illustrera varje inställning.
- Skriv en beskrivning för varje cell.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 20 Points | Framväxande 15 Points | Början 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Inställning Beskrivning | Studenten beskriver effektivt inställningen genom att identifiera platsen, tid och atmosfär. | Studenten beskriver två delar av inställningen. | Studenten beskriver bara en aspekt av inställningen. |
| Roll Setting | Studenten effektivt identifierar hur inställningen bidrar till utvecklingen av tomten, tecken, humör och tema. | Studenten kan identifiera hur inställningen bidrar till utvecklingen av två aspekter av romanen: tomten, tecken, humör eller tema. | Studenten kan identifiera hur inställningen bidrar till utvecklingen av en aspekt av romanen: tomten, tecken, humör eller tema. |
| Förändringar i Setting | Studenten identifierar hur inställnings skift och effekten denna förändring har på tomten, karaktär, humör och tema utveckling. | Studenten kan identifiera hur inställnings skift, och effekten detta skifte har på två aspekter av utvecklingen av romanen (tomten, karaktär, humör, eller tema). | Studenten kan identifiera hur inställnings skift, och effekten detta skifte har på en del av utvecklingen av romanen (tomten, karaktär, humör, eller tema). |
| Utseende | Slutprodukten innehåller noggranna visuella skildringar av inställning och tecken. | Slutprodukten visar ett försök att exakt beskriva inställningar och tecken även om vissa aspekter är förvirrande och / eller felaktig. | Slutprodukten innehåller irrelevanta bilder. |
| Stavning, Grammatik, Interpunktion | Slutprodukten är fri från stavning, interpunktion och grammatiska fel. | Slutprodukten innehåller upp till tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik som inte förändrar innebörden av texten. | Slutprodukten innehåller mer än tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik. |
Aktivitetsöversikt
Inställningen för en berättelse är platsen och tiden, eller var och när. Inställningar spelar ofta en avgörande roll, särskilt när det gäller historisk skönlitteratur som är fallet i boken The Breadwinner . Berättelsen börjar ungefär ett och ett halvt år efter att talibanerna har tagit kontroll över Kabul, Afghanistan och huvudpersonen, Parvana, och hennes familj lever i fattigdom under talibanernas förtryckande och våldsamma styre. Eleverna kommer att skapa ett inställningsschema för att identifiera historiens tid och plats för att få en djupare förståelse av karaktärerna och deras situation. Eleverna kan använda ett rutnät där de kan illustrera och beskriva varje aspekt av inställningen.
Breadwinner -inställningsexemplet
När
Brödvinnaren äger rum efter att talibanerna tog kontrollen över Afghanistan 1996. Parvana säger att hennes mamma och syster inte har lämnat huset på ett och ett halvt år. Taliban förbjöd kvinnor att lämna huset utan uppsikt. Därför är tidsperioden cirka 1997 eller slutet av 1990 -talet.
Var
Boken utspelar sig i Kabul, Afghanistans huvudstad. Kabul har förstörts av kriget och de flesta lever i fattigdom. Vid ett tillfälle åker Parvanas mamma och syskon till Mazar-e Sharif, en stad i norr som ännu inte har fallit under talibanernas kontroll.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar inställningarna i boken The Breadwinner .
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera tid och plats för romanen The Breadwinner .
- Lägg till lämpliga scener, objekt, textabeller etc. för att illustrera varje inställning.
- Skriv en beskrivning för varje cell.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 20 Points | Framväxande 15 Points | Början 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Inställning Beskrivning | Studenten beskriver effektivt inställningen genom att identifiera platsen, tid och atmosfär. | Studenten beskriver två delar av inställningen. | Studenten beskriver bara en aspekt av inställningen. |
| Roll Setting | Studenten effektivt identifierar hur inställningen bidrar till utvecklingen av tomten, tecken, humör och tema. | Studenten kan identifiera hur inställningen bidrar till utvecklingen av två aspekter av romanen: tomten, tecken, humör eller tema. | Studenten kan identifiera hur inställningen bidrar till utvecklingen av en aspekt av romanen: tomten, tecken, humör eller tema. |
| Förändringar i Setting | Studenten identifierar hur inställnings skift och effekten denna förändring har på tomten, karaktär, humör och tema utveckling. | Studenten kan identifiera hur inställnings skift, och effekten detta skifte har på två aspekter av utvecklingen av romanen (tomten, karaktär, humör, eller tema). | Studenten kan identifiera hur inställnings skift, och effekten detta skifte har på en del av utvecklingen av romanen (tomten, karaktär, humör, eller tema). |
| Utseende | Slutprodukten innehåller noggranna visuella skildringar av inställning och tecken. | Slutprodukten visar ett försök att exakt beskriva inställningar och tecken även om vissa aspekter är förvirrande och / eller felaktig. | Slutprodukten innehåller irrelevanta bilder. |
| Stavning, Grammatik, Interpunktion | Slutprodukten är fri från stavning, interpunktion och grammatiska fel. | Slutprodukten innehåller upp till tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik som inte förändrar innebörden av texten. | Slutprodukten innehåller mer än tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik. |
Så här gör du med att sätta i The Breadwinner
Inkludera primära källor för att berika miljöundervisning
Samla foton, nyhetsklipp eller intervjuer från Afghanistan på 1990-talet för att ge ett autentiskt sammanhang. Att visa riktiga bilder eller berättelser hjälper elever att visualisera vardagen och ökar empatin för karaktärerna i Brödkvinnan.
Vägled elever att jämföra miljöer ur olika perspektiv
Uppmuntra eleverna att tänka på hur Parvana, hennes mamma och hennes bror upplever Kabul. Instruera dem att notera skillnader i frihet, säkerhet och känslor. Denna metod bygger kritisk tänkande om hur miljön påverkar alla unikt.
Underlätta diskussion om hur miljön påverkar karaktärsval
Fråga eleverna hur Kabul's miljö formar Parvanas handlingar och hennes familjs beslut. Att koppla miljön till karaktärsmotivation främjar djupare litterär analys.
Uppmuntra elever att skapa ett sinnesbaserat miljökarta
Be eleverna att lista eller rita vad Parvana kan se, höra, dofta eller känna i Kabul. Användning av sinnen ger liv åt miljön och stöder detaljerad skrivning.
Tilldela en samarbetsövning med miljötidslinje
Dela in klassen i små grupper, där varje tilldelas ett kapitel eller sektion. Instruktionerna är att skapa en tidslinje som markerar viktiga förändringar i tid och plats, och sedan samlas alla tidslinjer för en komplett klassvisning. Detta förstärker sekvensering och förståelse för miljön.
Vanliga frågor om boendet i The Breadwinner
Vad är inställningen i Brödpickaren?
Brödpickaren utspelar sig i Kabul, Afghanistan under slutet av 1990-talet, särskilt efter att Taliban tog makten 1996. Historien följer Parvana och hennes familj när de navigerar under strikt Taliban-styre.
Varför är inställningen viktig i Brödpickaren?
Inställningen är avgörande eftersom den formar karaktärernas erfarenheter och utmaningar. Att leva under Taliban-kontroll i Kabul påverkar alla aspekter av Parvanas liv, från hennes familjs friheter till deras dagliga överlevnad.
Hur kan elever skapa ett inställningsdiagram för Brödpickaren?
Elever kan göra ett inställningsdiagram genom att rita ett rutnät för att illustrera och beskriva viktiga platser och tidsperioder i berättelsen, som Kabul under Taliban och resor till Mazar-e Sharif. Att lägga till bilder och korta beskrivningar fördjupar förståelsen.
Vilka är exempel på viktiga platser i Brödpickaren?
Viktiga platser inkluderar Kabul, där Parvanas familj bor, och Mazar-e Sharif, en norrländsk stad som ännu inte är kontrollerad av Taliban. Dessa miljöer lyfter fram kontrasten mellan krigsdrabbade områden och mindre påverkade platser.
Vilket tidsperiod utspelar sig i Brödpickaren?
Brödpickaren utspelar sig i slutet av 1990-talet, ungefär ett och ett halvt år efter att Taliban tog Kabul, vilket placerar händelserna runt 1997.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Brödvinnaren
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
