Aktivitetsöversikt
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter. Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter stärker det analytiska tänkandet om litterära begrepp. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Litterära konfliktexempel i stormen
MAN vs MAN
Prospero anförtrodde sin bror Antonio sina Dukedom -uppgifter eftersom han ville lägga sin tid på andra saker som intresserade honom mer. Antonio tog tillfället i akt att inta Prosperos plats genom att bilda en allians med Alonso, kungen av Neapel, och förvisade Prospero i 12 år. Prospero lovar hämnd.
MAN vs SJÄLV
Alonso tror att hans son Ferdinand är död, och hans dotter har just varit gift med kungen av Tunis, väldigt långt borta. Han är djupt i sorg över att ha förlorat båda sina barn, och Sebastian hånar honom för att han tog beslutet att gifta sig med Claribel i första hand och skickade Alonso vidare i skuld och förtvivlan.
MAN vs NATUR
Stormen i sig blir sin egen kraft, ansporad av Ariel, som ingen av sjömännen eller männen kan hantera. Båten fattar eld och delar sig i havet och skickar alla män som störtar ner i det rasande vattnet.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikten i The Tempest.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera konflikter i The Tempest.
- Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget. Se till att använda rullgardinsmenyn för att spara det under uppdraget titeln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Aktivitetsöversikt
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter. Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter stärker det analytiska tänkandet om litterära begrepp. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Litterära konfliktexempel i stormen
MAN vs MAN
Prospero anförtrodde sin bror Antonio sina Dukedom -uppgifter eftersom han ville lägga sin tid på andra saker som intresserade honom mer. Antonio tog tillfället i akt att inta Prosperos plats genom att bilda en allians med Alonso, kungen av Neapel, och förvisade Prospero i 12 år. Prospero lovar hämnd.
MAN vs SJÄLV
Alonso tror att hans son Ferdinand är död, och hans dotter har just varit gift med kungen av Tunis, väldigt långt borta. Han är djupt i sorg över att ha förlorat båda sina barn, och Sebastian hånar honom för att han tog beslutet att gifta sig med Claribel i första hand och skickade Alonso vidare i skuld och förtvivlan.
MAN vs NATUR
Stormen i sig blir sin egen kraft, ansporad av Ariel, som ingen av sjömännen eller männen kan hantera. Båten fattar eld och delar sig i havet och skickar alla män som störtar ner i det rasande vattnet.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikten i The Tempest.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera konflikter i The Tempest.
- Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget. Se till att använda rullgardinsmenyn för att spara det under uppdraget titeln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Så här identifierar du litterära konflikter i The Tempest
Integrera litterära konfliktdiskussioner i dagliga klassrutiner
Öka elevengagemanget genom att väva in snabba litterära konfliktdiskussioner i din dagliga agenda. Konstant exponering hjälper eleverna att känna igen konflikttyper över texter och främjar djupare analys under hela året.
Börja varje lektion med en konflikt-uppvärmningsfråga
Be eleverna att komma ihåg en konflikt från en nyligen läst text eller personlig erfarenhet. Uppmuntra till delning för att väcka intresse och aktivera förkunskaper om konflikttyper.
Uppmana eleverna att identifiera konflikttyper i korta utdrag
Dela ett kort stycke från vilken text som helst och be eleverna namnge konfliktenypen och motivera sitt val. Repetition bygger självförtroende och skärper deras analytiska färdigheter.
Facilitera snabba par-diskussioner om konfliktlösning
Låt eleverna vända sig till en granne för att diskutera hur en karaktär kan lösa en konflikt. Samarbete uppmuntrar nya perspektiv och kritiskt tänkande.
Fira kreativa konfliktkopplingar med en klassdiagram
Håll ett synligt diagram som spårar olika konflikter som identifierats i olika texter. Uppmärksamma elevbidrag för att inspirera till fortsatt deltagande och bygga en kultur av nära läsning.
Vanliga frågor om att identifiera litterära konflikter i The Tempest
Vilka är de viktigaste typerna av litterär konflikt i Stormen?
Stormen innehåller flera nyckeltyper av litterär konflikt: Människa mot Människa (t.ex. Prospero mot Antonio), Människa mot Sig Själv (t.ex. Alfonsos inre sorg och skuld), och Människa mot Naturen (t.ex. skeppsbrottet orsakad av stormen). Varje konflikt formar karaktärernas handlingar och berättelsens utveckling.
Hur kan jag undervisa elever att identifiera konflikt i Stormen med hjälp av storyboards?
Låt elever skapa ett storyboard där de illustrerar minst tre former av litterär konflikt från Stormen. Varje ruta ska visa en scen som representerar en konflikt, inkludera relevanta karaktärer och ge en kort förklaring på hur scenen passar in i en konfliktkategori.
Vad är ett exempel på Människa mot Människa-konflikt i Stormen?
Ett exempel på Människa mot Människa-konflikt i Stormen är förräderiet mot Prospero av hans bror Antonio, som tillsammans med Alonso konspirerar för att ta Prosperos hertigdöme och förvisa honom. Detta utlöser Prosperos hämnd.
Varför är det viktigt att förstå litterär konflikt för gymnasieelever som studerar Stormen?
Att förstå litterär konflikt hjälper elever att analysera karaktärers motivationer, berättelsens utveckling och teman i Stormen. Det fördjupar förståelsen och uppmuntrar kritiskt tänkande om hur konflikter driver berättelsen framåt.
Vilka storyboard-aktiviteter hjälper elever att analysera konflikt i Stormen?
Effektiva storyboard-aktiviteter inkluderar att låta elever visuellt representera olika konflikt-typer, skriva korta förklaringar för varje scen och kategorisera dem (t.ex. Karaktär mot Sig Själv, Karaktär mot Naturen). Detta främjar aktivt deltagande och analytiska färdigheter.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Stormen
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
