Aktivitetsöversikt
Studenterna kommer att skapa en storyboard som representerar erfarenheterna från en individ som bodde under slavhandeln. Denna aktivitet kommer att hjälpa eleverna att visualisera texter relaterade till slavhandeln och kunna återskapa denna ökända period i amerikansk historia.
Lärare kan välja texterna, men i exemplet storyboard, Narrative of the Life of Frederick Douglass, har en amerikansk slav använts. Eleverna kommer att välja viktiga passager från texten, skapa en visualisering och inkludera texten under varje representation.
Utökad aktivitet
För att utöka denna aktivitet kommer eleverna att läsa The Interesting Narrative of the Life of Olaudah Equiano . Studenterna väljer kraftfulla passager från Equianos arbete och representerar hans otroliga liv genom ett storyboard. För studenter som slutfört båda aktiviteterna kan de också skapa ett T-diagram som jämför och kontrasterar erfarenheterna från Douglass och Equiano.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som illustrerar individers upplevelser under slavhandeln.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I beskrivningen skriver du in ett citat eller en parafras från den angivna texten.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Studenterna kommer att skapa en storyboard som representerar erfarenheterna från en individ som bodde under slavhandeln. Denna aktivitet kommer att hjälpa eleverna att visualisera texter relaterade till slavhandeln och kunna återskapa denna ökända period i amerikansk historia.
Lärare kan välja texterna, men i exemplet storyboard, Narrative of the Life of Frederick Douglass, har en amerikansk slav använts. Eleverna kommer att välja viktiga passager från texten, skapa en visualisering och inkludera texten under varje representation.
Utökad aktivitet
För att utöka denna aktivitet kommer eleverna att läsa The Interesting Narrative of the Life of Olaudah Equiano . Studenterna väljer kraftfulla passager från Equianos arbete och representerar hans otroliga liv genom ett storyboard. För studenter som slutfört båda aktiviteterna kan de också skapa ett T-diagram som jämför och kontrasterar erfarenheterna från Douglass och Equiano.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som illustrerar individers upplevelser under slavhandeln.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I beskrivningen skriver du in ett citat eller en parafras från den angivna texten.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Så här ser du slavhandelns perspektiv: Frederick Douglass
Använd storyboards för att undervisa empati och historiskt perspektiv
Storyboards hjälper elever att visualisera livsöden för historiska personer, vilket främjar empati genom att kliva in i deras skor. Denna metod låter eleverna knyta känslomässigt till det förflutna och förstå komplexa perspektiv i historien.
Välj ett avsnitt som lyfter fram personlig erfarenhet
Välj ett citat eller avsnitt där individens känslor eller utmaningar är tydliga. Personliga berättelser gör historien relaterbar och fördjupar elevernas förståelse av epoken.
Vägled elever att planera sina storyboardscener
Uppmuntra elever att dela upp avsnittet i nyckelögonblick. Planering hjälper elever att fokusera på de viktigaste händelserna och håller deras storyboards organiserade och meningsfulla.
Visa hur man illustrerar känslor och miljö
Demonstrera med hjälp av ansiktsuttryck, kroppsspråk och bakgrundsdetaljer för att visa känsla och historisk kontext. Detta ger liv åt historien och hjälper elever att bättre tolka texten.
Leda en gallerivandring för kamratfeedback
Låt elever visa sina storyboards och ge konstruktiv feedback till varandra. Kamratgranskning bygger självförtroende, uppmuntrar till revidering och ger elever exponering för flera perspektiv.
Vanliga frågor om slavhandelns perspektiv: Frederick Douglass
Vad är en storyboard-aktivitet för att undervisa om Frederick Douglass och slavhandeln?
En storyboard-aktivitet engagerar elever i att visualisera och illustrera viktiga erfarenheter från Frederick Douglass och andra under slavhandeln. Eleverna väljer kraftfulla passager från texter, skapar visuella representationer och lägger till textetiketter för att fördjupa deras förståelse av denna historiska period.
Hur kan elever jämföra Frederick Douglass och Olaudah Equianos erfarenheter?
Elever kan skapa en T-diagram för att jämföra och kontrastera livet för Frederick Douglass och Olaudah Equiano. Detta hjälper till att belysa likheter och skillnader i deras berättelser, perspektiv och erfarenheter under slavhandeln.
Vilka är några engagerande sätt att hjälpa elever visualisera texter om den Atlante slavhandeln?
Lärare kan använda storyboards, kreativa illustrationer och urval av passager för att hjälpa elever visualisera och koppla till texter om den Atlante slavhandeln, vilket gör komplex historia mer relaterbar och minnesvärd.
Varför är det viktigt för elever att använda storyboards när de lär sig om slaveri?
Storyboards hjälper elever att aktivt delta i historiska texter, uppmuntrar kritiskt tänkande och gör det möjligt för dem att känna empati med individer under slaveriet. Visualisering förbättrar också förståelse och minne.
Vilka är stegen för att skapa en storyboard baserad på Narrative of the Life of Frederick Douglass?
Elever bör: 1) Välja ett meningsfullt citat eller parafras från texten, 2) Illustrera scenen med relevanta bilder och karaktärer, 3) Lägg till texten under bilden, och 4) Spara den färdiga storyboards för granskning eller delning.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Slavhandeln
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
