![Litterär Konflikt i "Skytte En Elefant"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sv-examples/litterar-konflikt-i--skytte-en-elefant-.png "Litterär Konflikt i "Skytte En Elefant"")
Aktivitetsöversikt
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter.
Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter stärker det analytiska tänkandet om litterära begrepp. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Exempel på litterär konflikt i "Skjuta en elefant"
MAN vs SJÄLV
Berättaren är i konflikt med sin stolthet och sitt samvete om han ska skjuta elefanten eller inte. Elefantens ”måste” har passerat och han är nu fredlig; det skulle vara relativt lätt att hålla ett öga på honom tills mahouten kommer tillbaka. Men publiken bakom berättaren som väntar på att han ska visa sin muskel som en polis gör honom rädd för att de kommer att skratta åt honom om han bara går därifrån eller låter sig dödas av elefanten.
MAN vs NATUR
En elefant i "måste" (stavas musth) befinner sig i ett tillstånd av ökad aggression hos unga elefanter. Elefanter i musth har varit kända för att våldsamt attackera andra elefanter, andra djur och människor som kommer i vägen. Elefanten i berättelsen har redan störtat en koja, dödat en ko, vält en sopbil och ätit beståndet från fruktbodar. När han dödar den dravidiska coolen har hans aggression nått sin topp.
MAN vs SOCIETY
Berättaren är en polis för det ockuperande brittiska ledarskapet, men han finner sig själv empatisk och ställa sig bakom de förtryckta Burmans situation. Han hatar sitt jobb och han hatar den hemska sidan av imperiets smutsiga arbete. Han måste dock hålla sin tro för sig själv, även om han också hatar hur burmanerna behandlar honom på grund av den position han innehar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som visar minst tre former av litterär konflikt i "Shooting An Elephant".
- Identifiera konflikter i "Skytte en Elephant".
- Kategorisera varje konflikt som Tecken vs. Tecken, Tecken vs. Själv, Tecken vs. Samhälle, Tecken vs. Natur eller Tecken vs. Teknik .
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från historien.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Aktivitetsöversikt
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter.
Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter stärker det analytiska tänkandet om litterära begrepp. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Exempel på litterär konflikt i "Skjuta en elefant"
MAN vs SJÄLV
Berättaren är i konflikt med sin stolthet och sitt samvete om han ska skjuta elefanten eller inte. Elefantens ”måste” har passerat och han är nu fredlig; det skulle vara relativt lätt att hålla ett öga på honom tills mahouten kommer tillbaka. Men publiken bakom berättaren som väntar på att han ska visa sin muskel som en polis gör honom rädd för att de kommer att skratta åt honom om han bara går därifrån eller låter sig dödas av elefanten.
MAN vs NATUR
En elefant i "måste" (stavas musth) befinner sig i ett tillstånd av ökad aggression hos unga elefanter. Elefanter i musth har varit kända för att våldsamt attackera andra elefanter, andra djur och människor som kommer i vägen. Elefanten i berättelsen har redan störtat en koja, dödat en ko, vält en sopbil och ätit beståndet från fruktbodar. När han dödar den dravidiska coolen har hans aggression nått sin topp.
MAN vs SOCIETY
Berättaren är en polis för det ockuperande brittiska ledarskapet, men han finner sig själv empatisk och ställa sig bakom de förtryckta Burmans situation. Han hatar sitt jobb och han hatar den hemska sidan av imperiets smutsiga arbete. Han måste dock hålla sin tro för sig själv, även om han också hatar hur burmanerna behandlar honom på grund av den position han innehar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som visar minst tre former av litterär konflikt i "Shooting An Elephant".
- Identifiera konflikter i "Skytte en Elephant".
- Kategorisera varje konflikt som Tecken vs. Tecken, Tecken vs. Själv, Tecken vs. Samhälle, Tecken vs. Natur eller Tecken vs. Teknik .
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från historien.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Så här hanterar du konflikter i "Skjuta en elefant"
Integrera litterär konfliktanalys i klassrumsdiskussioner
Levandegör konflikter genom att väva in dem i dina dagliga lektioner och aktiviteter. Uppmuntra elever att dela exempel från sina egna erfarenheter eller andra texter, och koppla dessa diskussioner till konflikterna i “Shooting an Elephant.” Detta främjar djupare förståelse och verklighetsrelevans.
Uppmana elever att identifiera konflikttyper i nya berättelser
Efter att ha gått igenom “Shooting an Elephant,” utmana elever att upptäcka liknande konflikter i andra läsningar eller medier. Ställ ledande frågor för att hjälpa dem att känna igen mönster och koppla litterära begrepp över olika sammanhang.
Facilitera små gruppdebatter om karaktärsbeslut
Dela in klassen i grupper och tilldela varje en konflikt från historien. Låt eleverna debattera karaktärens val och motivationer, och stödja sina åsikter med bevis från texten. Detta bygger kritiskt tänkande och samarbetsfärdigheter.
Uppmuntra kreativa projekt som illustrerar konflikt
Inbjud elever att skapa affischer, serier eller digitala bildspel som skildrar konflikter från “Shooting an Elephant” eller deras egna liv. Tillåt kreativt uttryck hjälper elever att internalisera litterära begrepp och gör lärandet mer engagerande.
Tilldela reflekterande skrivuppgifter om personliga kopplingar till konflikt
Be elever skriva en kort reflektion om en tid då de mötte en konflikt liknande den i historien. Koppla litteratur till deras egna erfarenheter fördjupar empati och förståelse.
Vanliga frågor om konflikten i "Skjuta en elefant"
Vilka är de viktigaste konflikttyperna i “Shooting an Elephant”?
De viktigaste konflikttyperna i “Shooting an Elephant” är manniska mot sig själv (den inre kamp hos berättaren), manniska mot naturen (den farliga elefanten i brunst), och manniska mot samhället (berättaren som brittisk officer bland Burmans). Varje typ lyfter fram olika påtryckningar som berättaren möter.
Hur kan jag undervisa i litterär konflikt med “Shooting an Elephant” i mitt klassrum?
Använd storyboarding för att hjälpa elever att visuellt representera och analysera konflikttyper i “Shooting an Elephant.” Låt eleverna identifiera exempel på konflikter, kategorisera dem och skapa storyboards med beskrivningar för att främja djupare förståelse och diskussion.
Vad är ett exempel på man vs. sig själv-konflikt i “Shooting an Elephant”?
Ett exempel på man vs. sig själv-konflikt är berättarens inre kamp om huruvida han ska skjuta elefanten eller inte. Han kämpar med sin samvete, stolthet och rädsla för allmänhetens åsikt, osäker på vad som är rätt handling.
Varför är storyboarding effektivt för att analysera litterära konflikter?
Storyboarding hjälper elever att bryta ner komplexa litterära konflikter visuellt, vilket gör abstrakta koncept konkreta. Det uppmuntrar kritiskt tänkande och möjliggör individuell eller grupputforskning av karaktärsmotiv och utfall.
Vilken storyboard-aktivitet kan hjälpa elever att identifiera konflikt i “Shooting an Elephant”?
Låt eleverna skapa ett storyboard med minst tre paneler, där varje panel visar en annan konflikt från “Shooting an Elephant.” De bör illustrera scenen, kategorisera konflikten och skriva en kort förklaring för varje.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Shooting an Elephant
![Skytte en elefant av George Orwell - Sammanfattar "Skytte en Elephant"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4468770/cell-col-2-row-0-w400.png "Skytte en elefant av George Orwell - Sammanfattar "Skytte en Elephant"")
![Skytte en elefant av George Orwell - "Skytte en Elephant" Ordförråd](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469262/cell-col-0-row-0-w400.png "Skytte en elefant av George Orwell - "Skytte en Elephant" Ordförråd")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
