Aktivitetsöversikt
Efter att ha läst konjugationerna av ser och estar bör eleverna fokusera på att förstå den grundläggande skillnaden mellan de två. Att skapa en storyboard så här är ett kraftfullt verktyg för att illustrera de vanliga användningarna av ser och estar .
Låt eleverna skapa original storyboards som denna modell för att öva och visa sin förståelse av ser och estar . Lär eleverna att skapa en cell för varje kategori, märka den och ge en mening under bilden med ser och estar korrekt. Eftersom det finns fler ser kategorier än estar , bör eleverna använda de extra cellerna att öva olika konjugerade former av estar medan de växlar mellan exempel på känslor och plats.
kategorier:
- Identitet
- Nationalitet
- Personlighet
- Fysiska attribut
- Yrke / Karriär
- Datum Tid
- Känsla
- Plats
Alternativ aktivitet 1: Elever skapar storyboard för att fokusera enbart på ser -6-celler, en för varje användning av ser .
Alternativ aktivitet 2: Elever skapar storyboard för att fokusera enbart på estar -2-celler, en för varje användning av estar .
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Efter att ha läst konjugationerna av ser och estar bör eleverna fokusera på att förstå den grundläggande skillnaden mellan de två. Att skapa en storyboard så här är ett kraftfullt verktyg för att illustrera de vanliga användningarna av ser och estar .
Låt eleverna skapa original storyboards som denna modell för att öva och visa sin förståelse av ser och estar . Lär eleverna att skapa en cell för varje kategori, märka den och ge en mening under bilden med ser och estar korrekt. Eftersom det finns fler ser kategorier än estar , bör eleverna använda de extra cellerna att öva olika konjugerade former av estar medan de växlar mellan exempel på känslor och plats.
kategorier:
- Identitet
- Nationalitet
- Personlighet
- Fysiska attribut
- Yrke / Karriär
- Datum Tid
- Känsla
- Plats
Alternativ aktivitet 1: Elever skapar storyboard för att fokusera enbart på ser -6-celler, en för varje användning av ser .
Alternativ aktivitet 2: Elever skapar storyboard för att fokusera enbart på estar -2-celler, en för varje användning av estar .
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Lektionsplan Reference
Hur man gör om skillnaden mellan spanska Ser och Estar
Engagera elever med verkliga scenarier med ser och estar
Designa korta rollspel där elever använder ser och estar i en kontext. Detta hjälper dem att öva på att välja mellan de två verben i autentiska, vardagliga situationer.
Modellmeningar för guidande talövningar
Ge meningsramar som 'Yo soy...' eller 'Ella está...' för att hjälpa elever att börja sina svar. Meningsstarter stöder tveksamma talare och förstärker korrekt verbval.
Inkludera visuella hjälpmedel för att förstärka betydelsen
Använd bilder eller flashcards som tydligt visar scenarier kopplade till ser (som identitet eller yrke) och estar (som känslor eller plats). Visuella ledtrådar hjälper elever att koppla samman kontext med verbval.
Kontrollera förståelsen med snabba formativa kontroller
Be eleverna att hålla upp kort eller ge en tumme upp/ned efter att ha hört en mening för att visa om ser eller estar är rätt. Omedelbar feedback gör att du kan rätta vanliga fel direkt.
Vanliga frågor om skillnaden mellan spanska Ser och Estar
Vad är den största skillnaden mellan 'ser' och 'estar' på spanska?
Ser används för permanenta eller väsentliga egenskaper (som identitet, nationalitet, yrke), medan estar används för tillfälliga tillstånd och platser (som känslor eller fysisk plats). Kom ihåg: ser beskriver vad något är, estar beskriver hur eller var det är.
Hur kan jag undervisa skillnaden mellan 'ser' och 'estar' till gymnasieelever?
Använd interaktiva aktiviteter som att skapa storyboards, där elever illustrerar och märker exempel på både ser och estar i kontext. Uppmuntra dem att använda meningar för varje kategori (identitet, känsla, plats osv.) för praktisk övning.
Vad är exempel på meningar med 'ser' och 'estar'?
Exempel: Ser: "Hon är lärare". Estar: "Hon är trött". Dessa visar permanent identitet jämfört med tillfällig tillstånd.
När ska jag använda 'ser' istället för 'estar'?
Använd ser för identitet, nationalitet, personlighet, fysiska attribut, yrke och datum/tid. Om egenskapen ses som permanent eller definierande, är ser det rätta valet.
Vilka storyboard-aktiviteter kan hjälpa elever att öva 'ser' och 'estar'?
Låt elever skapa storyboards med celler för varje användning av ser och estar, märka varje kategori (som känsla, plats, yrke) och skriva en exempelmening under varje bild för att illustrera regeln i kontext.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ser vs. Vara
Denna Aktivitet är en del av Många Lärarhandledningar
- Cliffs of Moher • Anosmia • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eiffel Tower Paris France • Calvin YC • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
