Aktivitetsöversikt
Personifieringen är tilldelningen av en personlig karaktär eller mänskliga egenskaper till något icke-mänskliga eller representation av en abstrakt kvalitet i mänsklig form. I denna novell av Rudyard Kipling "Rikki-Tikki-Tavi", djurtecken har alla handlingar och känslor som kan anses människoliknande.
Var och en av djur karaktärerna i boken talar och känner, på ett eller annat sätt, som en människa. Alla djuren interagerar med varandra, utbyta information och göra upp planer. Låt eleverna hitta ett exempel på detta för olika karaktärer genom att göra en spindel karta eller Frayer Model. Eleverna bör använda ett citat från historien och förklara det för att bevisa att författaren har personifierat djuret på något sätt.
personifikation Exempel
| KARAKTÄR | CITAT | FÖRKLARING |
|---|---|---|
| Rikki Tikki Tavi | "Angry som han var, Rikki-tikki var mycket rädd när han såg storleken på den stora cobra." | Kipling beskriver sina känslor som en människa. |
| Chuchundra | "Chuchundra satte sig ner och grät tills tårarna rullade sina morrhår." | Människor gråter för känslomässiga skäl; djur inte. |
| Nag och nagaina | "När huset töms på folk", säger Nagina till sin man ... | Äktenskapet är en mänsklig institution. Djur faktiskt inte gifta sig. |
| Darzee & His Wife | "Vi är mycket olycklig," sade Darzee. "Våra barn föll ur boet i går." | Darzee och hans hustru förstå orsakerna till sina känslor på ett sätt de flesta djur inte. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett storyboard som illustrerar hur varje tecken personifieras i "Rikki-Tikki-Tavi".
- Använd mallen från din lärare.
- Skriv "Personifiering" mitt i frayer-modellen.
- Identifiera fyra tecken, placera namnen i varje titellåda.
- I beskrivningen skriver du ett citat och förklarar varför det är personifiering.
- Illustrera varje tecken med lämpliga djur, färger och scener.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Exempel på Personifiering | Det finns tre exempel på personifiering. | Det finns två korrekta exempel på personifiering. | Endast ett av exemplen på personifiering är korrekt. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar exemplet på personifiering från berättelsen med tydliga bilder av lämpliga scener, karaktärer, föremål, etc. | Illustrationer skildrar exemplet på personifiering från berättelsen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer är inte vettiga med de valda exemplen. |
| Beskrivningar | Det finns beskrivningar för alla tre exempel på personifiering som korrekt förklarar vad personifieringen betyder i berättelsens sammanhang. | En av beskrivningarna saknas eller så förklarar beskrivningarna inte helt vad personifieringen innebär i berättelsens sammanhang. | Två eller flera beskrivningar saknas eller så förklarar de inte vad personifieringen innebär. |
Aktivitetsöversikt
Personifieringen är tilldelningen av en personlig karaktär eller mänskliga egenskaper till något icke-mänskliga eller representation av en abstrakt kvalitet i mänsklig form. I denna novell av Rudyard Kipling "Rikki-Tikki-Tavi", djurtecken har alla handlingar och känslor som kan anses människoliknande.
Var och en av djur karaktärerna i boken talar och känner, på ett eller annat sätt, som en människa. Alla djuren interagerar med varandra, utbyta information och göra upp planer. Låt eleverna hitta ett exempel på detta för olika karaktärer genom att göra en spindel karta eller Frayer Model. Eleverna bör använda ett citat från historien och förklara det för att bevisa att författaren har personifierat djuret på något sätt.
personifikation Exempel
| KARAKTÄR | CITAT | FÖRKLARING |
|---|---|---|
| Rikki Tikki Tavi | "Angry som han var, Rikki-tikki var mycket rädd när han såg storleken på den stora cobra." | Kipling beskriver sina känslor som en människa. |
| Chuchundra | "Chuchundra satte sig ner och grät tills tårarna rullade sina morrhår." | Människor gråter för känslomässiga skäl; djur inte. |
| Nag och nagaina | "När huset töms på folk", säger Nagina till sin man ... | Äktenskapet är en mänsklig institution. Djur faktiskt inte gifta sig. |
| Darzee & His Wife | "Vi är mycket olycklig," sade Darzee. "Våra barn föll ur boet i går." | Darzee och hans hustru förstå orsakerna till sina känslor på ett sätt de flesta djur inte. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett storyboard som illustrerar hur varje tecken personifieras i "Rikki-Tikki-Tavi".
- Använd mallen från din lärare.
- Skriv "Personifiering" mitt i frayer-modellen.
- Identifiera fyra tecken, placera namnen i varje titellåda.
- I beskrivningen skriver du ett citat och förklarar varför det är personifiering.
- Illustrera varje tecken med lämpliga djur, färger och scener.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Exempel på Personifiering | Det finns tre exempel på personifiering. | Det finns två korrekta exempel på personifiering. | Endast ett av exemplen på personifiering är korrekt. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar exemplet på personifiering från berättelsen med tydliga bilder av lämpliga scener, karaktärer, föremål, etc. | Illustrationer skildrar exemplet på personifiering från berättelsen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer är inte vettiga med de valda exemplen. |
| Beskrivningar | Det finns beskrivningar för alla tre exempel på personifiering som korrekt förklarar vad personifieringen betyder i berättelsens sammanhang. | En av beskrivningarna saknas eller så förklarar beskrivningarna inte helt vad personifieringen innebär i berättelsens sammanhang. | Två eller flera beskrivningar saknas eller så förklarar de inte vad personifieringen innebär. |
Så här gör du med personifieringen i "Rikki-Tikki-Tavi"
Välj ett nytt stycke från historien för personifieringsövning
Välj ett kort utdrag från "Rikki-Tikki-Tavi" som inte redan används i din lektion. Färska passager hjälper elever att engagera sig i ny text och känna igen personifiering i olika sammanhang.
Guida eleverna att identifiera personifiering i det nya stycket
Be eleverna läsa passagen noggrant och understryka ord eller fraser där djur visar mänskliga känslor, handlingar eller tal. Det här skärper observationsförmågan och fördjupar förståelsen av bildspråk.
Diskutera i klassen och visa ditt tänkande
Dela med dig av dina egna anteckningar och förklara varför varje exempel är personifiering. Verbala modeller hjälper elever att lära sig att motivera sina svar med textstöd.
Låt eleverna skriva egna förklarande meningar
Be eleverna skriva en kort mening som förklarar hur författaren personifierade ett djur i stycket. Det förstärker förståelsen och meningsfull användning av litterära termer.
Uppmuntra till kreativ illustration av scenen
Involvera eleverna att rita eller digitalt illustrera djuret som handlar på ett mänskligt sätt, baserat på stycket. Visualisering av personifiering gör konceptet minnesvärt och roligt.
Vanliga frågor om personifiering i "Rikki-Tikki-Tavi"
Vad är personifikation i "Rikki-Tikki-Tavi"?
Personifikation i "Rikki-Tikki-Tavi" är när djurkaraktärer ges mänskliga känslor, handlingar eller tal. Till exempel känner Rikki-tikki rädsla och ilska, Darzee uttrycker sorg, och Nag och Nagaina pratar och planerar som människor, alla med mänskliga egenskaper.
Hur kan jag undervisa om personifikation med hjälp av "Rikki-Tikki-Tavi"?
För att undervisa om personifikation med denna berättelse, låt eleverna hitta citat där djur agerar eller känner som människor. Använd ett spindelkarta eller Frayer-modell. Varje elev identifierar en karaktär, ger ett citat och förklarar varför det är personifikation, och illustrerar sedan scenen.
Vad är några exempel på personifikation i "Rikki-Tikki-Tavi"?
Exempel inkluderar: Rikki-tikki är rädd och arg, Chuchundra gråter med tårar, Nag och Nagaina diskuterar planer som ett gift par, och Darzee och hans fru känner elände över sina förlorade bebisar. Varje visar mänskliga känslor eller handlingar i djur.
Varför använder Rudyard Kipling personifikation i djurkaraktärer?
Kipling använder personifikation för att göra djurkaraktärer relaterbara och engagerande för läsarna. Genom att ge dem mänskliga drag hjälper han elever att knyta an känslomässigt och förstå berättelsens teman mer djupgående.
Vad är en Frayer-modell och hur använder jag den för personifikationslektioner?
En Frayer-modell är en grafisk organiserare med fyra sektioner för definition, egenskaper, exempel och icke-exempel. För personifikation placerar eleverna termen i mitten och fyller i varje sektion med citat och förklaringar från berättelsen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Rikki-Tikki-Tavi
![Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - "Rikki-Tikki-Tavi" Sammanfattning](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042827/cell-col-1-row-1-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - "Rikki-Tikki-Tavi" Sammanfattning")
![Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Orsak och effekt i "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041146/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Orsak och effekt i "Rikki-Tikki-Tavi"")
![Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Karaktärskarta för "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041153/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Karaktärskarta för "Rikki-Tikki-Tavi"")
![Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Förutsägelser i "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041162/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Förutsägelser i "Rikki-Tikki-Tavi"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
