Aktivitetsöversikt
När eleverna läser en novell som "Rikki-Tikki-Tavi" ska de leta efter varför saker händer; detta är kärnan i orsak och verkan. Låt eleverna välja två scener ur berättelsen för att illustrera och beskriva varför en sak fick en annan att hända. Teddys mamma och pappa behandlar till exempel Rikki-tikki som en familjemedlem, och så blir Rikki-tikki väldigt beskyddande mot familjen.
Vad skulle vara annorlunda om en karaktär hade valt att göra något annorlunda?
Obs: lärare kanske vill svara på frågan, Hur ser ett T-diagram ut? innan du påbörjar denna uppgift.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar orsak och verkan relationer "Rikki-Tikki-Tavi". Varje orsak och verkan paret kommer att visas i samma rad.
- På den vänstra sidan av T-diagram, illustrerar händelser som visar orsak (varför).
- På höger sida av T-diagram, visar händelser som är den direkta effekten av den orsaken.
- Skriv en beskrivning under varje orsak.
- I beskrivningen under varje effekt, visar hur orsak och verkan är relaterade.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Orsak | Alla händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker. Dessa händelser är varför något annat hände. | De flesta händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt. | Få eller inga händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt. |
| Effekt | Alla händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter. Dessa händelser är direkta resultat på något annat. | De flesta händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat. | Få eller inga händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat. |
| Bilder | Bilderna visar tydligt händelserna i historien som har identifierats som orsak och verkan. | Bilderna visar händelser från historien, men inte alla bilder matcha mellan orsak och verkan. | Bilder representerar inte historien eller saknas. |
| Orsakssamband | Alla rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. | De flesta rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. | Få eller inga rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. |
Aktivitetsöversikt
När eleverna läser en novell som "Rikki-Tikki-Tavi" ska de leta efter varför saker händer; detta är kärnan i orsak och verkan. Låt eleverna välja två scener ur berättelsen för att illustrera och beskriva varför en sak fick en annan att hända. Teddys mamma och pappa behandlar till exempel Rikki-tikki som en familjemedlem, och så blir Rikki-tikki väldigt beskyddande mot familjen.
Vad skulle vara annorlunda om en karaktär hade valt att göra något annorlunda?
Obs: lärare kanske vill svara på frågan, Hur ser ett T-diagram ut? innan du påbörjar denna uppgift.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar orsak och verkan relationer "Rikki-Tikki-Tavi". Varje orsak och verkan paret kommer att visas i samma rad.
- På den vänstra sidan av T-diagram, illustrerar händelser som visar orsak (varför).
- På höger sida av T-diagram, visar händelser som är den direkta effekten av den orsaken.
- Skriv en beskrivning under varje orsak.
- I beskrivningen under varje effekt, visar hur orsak och verkan är relaterade.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Orsak | Alla händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker. Dessa händelser är varför något annat hände. | De flesta händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt. | Få eller inga händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt. |
| Effekt | Alla händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter. Dessa händelser är direkta resultat på något annat. | De flesta händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat. | Få eller inga händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat. |
| Bilder | Bilderna visar tydligt händelserna i historien som har identifierats som orsak och verkan. | Bilderna visar händelser från historien, men inte alla bilder matcha mellan orsak och verkan. | Bilder representerar inte historien eller saknas. |
| Orsakssamband | Alla rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. | De flesta rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. | Få eller inga rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser. |
Så här handlar orsak och verkan i "Rikki-Tikki-Tavi"
Planera en klassdiskussion med orsaks- och verksamma frågor
Engagera eleverna genom att förbereda en lista med öppna frågor om orsak och verkan om viktiga ögonblick i "Rikki-Tikki-Tavi". Dessa frågor uppmuntrar eleverna att analysera karaktärers beslut och deras konsekvenser, vilket hjälper dem att tänka kritiskt om texten.
Visa hur man ställer och svarar på orsaks- och verksamma frågor
Visa eleverna hur man formulerar en orsaks- och verksamma fråga (t.ex., "Vad fick Rikki-tikki att attackera Nagaina?") och hur man svarar på den med bevis från berättelsen. Denna struktur stärker deras självförtroende och förståelse.
Facilitera små gruppdiskussioner av idéer
Organisera eleverna i små grupper eller par och tilldela varje grupp en annan orsak- och verksamma scenario från berättelsen. Uppmuntra dem att diskutera sitt resonemang och dela exempel, vilket främjar samarbete och djupare förståelse.
Uppmuntra elever att förutsäga alternativa utfall
Be eleverna att överväga vad som kan ha hänt om en karaktär hade gjort ett annat val. Denna övning utvecklar kritisk tänkande och hjälper eleverna att se vikten av orsak och verkan i berättelsens utveckling.
Avsluta med en reflekterande skrivaktivitet
Låt eleverna skriva ett kort stycke som reflekterar över hur förståelsen av orsak och verkan hjälper dem att bättre förstå berättelser. Denna reflektion stärker lärandet och uppmuntrar till metakognition.
Vanliga frågor om orsak och verkan i "Rikki-Tikki-Tavi"
Vad är en orsak- och verkan-Tabell för "Rikki-Tikki-Tavi"?
En or sak- och verkan-Tabell för "Rikki-Tikki-Tavi" är en tvåkolumns grafisk organiserare där vänstra sidan listar orsaker (varför något händer) från berättelsen, och den högra sidan listar deras direkta effekter. Detta hjälper elever att visuellt koppla samman händelser och förstå handlingens utveckling.
Hur kan jag undervisa om orsak och verkan med "Rikki-Tikki-Tavi"?
För att undervisa om orsak och verkan med "Rikki-Tikki-Tavi", kan elever välja scener, illustrera varje orsak och dess verkan med hjälp av en T-Tabell, och skriva korta beskrivningar. Detta främjar förståelse genom att koppla karaktärers handlingar till berättelsens utfall.
Vad är exempel på orsak och verkan i "Rikki-Tikki-Tavi"?
Ett exempel: Teddys föräldrar behandlar Rikki-Tikki vänligt (orsak), så Rikki-Tikki blir skyddande mot familjen (verkan). Ett annat exempel: När Rikki-Tikki besegrar Nagaina, känner trädgårdens djur sig säkra igen.
Varför är det viktigt att förstå orsak och verkan i läsförståelse?
Att förstå orsak och verkan hjälper elever att följa berättelsens logik, se hur karaktärers val driver handlingen, och förbättrar kritiskt tänkande och läsförståelse i litteratur.
Hur ser en T-Tabell ut för en klassaktivitet?
En T-Tabell är en enkel tabell med två kolumner märkta 'Orsak' och 'Verkan'. Elever skriver eller illustrerar händelser under varje rubrik, vilket gör det lätt att organisera och visualisera relationer i berättelsen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Rikki-Tikki-Tavi
![Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - "Rikki-Tikki-Tavi" Sammanfattning](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042827/cell-col-1-row-1-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - "Rikki-Tikki-Tavi" Sammanfattning")
![Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Karaktärskarta för "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041153/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Karaktärskarta för "Rikki-Tikki-Tavi"")
![Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Personifiering i "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041157/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Personifiering i "Rikki-Tikki-Tavi"")
![Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Förutsägelser i "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041162/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi av Rudyard Kipling - Förutsägelser i "Rikki-Tikki-Tavi"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
