Aktivitetsöversikt
| Textanslutningar | |
|---|---|
| Text till text | Anslutning som påminner dig om något i en annan bok eller en historia |
| Text till Själv | Anslutning som påminner dig om något i ditt liv. |
| Text till världen | Anslutning som påminner dig om någonting som händer i världen. |
Eleverna kan enkelt göra text-till-själv-anslutningar i hela boken. I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en storyboard som visar några av anslutningarna text-till-själv de gjort i de olika berättelser.
Exemplet storyboard visar en text till själv-anslutning för varje berättelse.
TEXT MAN SJÄLV
Text - "istappar": Poppleton hus har massor av istappar.
"Poppleton var stolt över dem. Han knackade aldrig ner dem."
Själv: Detta påminner mig om mitt gamla hus som brukade ha massor av istappar. Du var tvungen att vara försiktig, annars kan man falla på dig.
Text - "The Bust": Poppleton är alltid kreativ på vintern.
"En annan vinter målade han stjärnor över sina golv."
Själv: Detta påminner mig om när jag målade väggarna i mitt nya rum.
Text - "The Sleigh Ride": Poppleton är besviken när han tror alla sina vänner kan inte gå på en slädtur.
"Han satt framför hans fönster, känner mycket synd om sig själv."
Själv: Jag känner besviken och ensam när jag har ingen att leka med.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar tre text-till-själv-anslutningar du har gjort med Poppleton på vintern.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera delar av Poppleton i vinter som du ansluter med. Sätt namnet på berättelsen i "kapitelrubrik" box.
- Delar från Poppleton i vinter går på vänster sida. Anslutningarna du gör gå på höger sida.
- Skapa en bild för varje anslutning med scener, tecken, objekt och textrutor.
- Skriv en beskrivning av hur texten avser dig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text~~POS=TRUNC Anslutningar | Student gjort och märkt alla tre text anslutningar korrekt. | Student gjort och märkt två text anslutningar korrekt. | Student gjort och märkt en text anslutning korrekt. |
| Exempel på Anslutningar | Alla exempel på anslutningar stöder förståelsen av texten. | De flesta exempel på anslutningar stöder förståelsen av texten. | De flesta exempel på anslutningar stöder inte förstå text eller är svåra att förstå. |
| Illustration av Exemplen | Idéer är välorganiserade. Bilderna visar tydligt anslutningar eleven gjort med texten. | Idéer är organiserade. De flesta bilderna bidrar till att visa anslutningar eleven gjort med texten. | Idéer är inte väl organiserade. Bilder är svåra att förstå. |
Aktivitetsöversikt
| Textanslutningar | |
|---|---|
| Text till text | Anslutning som påminner dig om något i en annan bok eller en historia |
| Text till Själv | Anslutning som påminner dig om något i ditt liv. |
| Text till världen | Anslutning som påminner dig om någonting som händer i världen. |
Eleverna kan enkelt göra text-till-själv-anslutningar i hela boken. I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en storyboard som visar några av anslutningarna text-till-själv de gjort i de olika berättelser.
Exemplet storyboard visar en text till själv-anslutning för varje berättelse.
TEXT MAN SJÄLV
Text - "istappar": Poppleton hus har massor av istappar.
"Poppleton var stolt över dem. Han knackade aldrig ner dem."
Själv: Detta påminner mig om mitt gamla hus som brukade ha massor av istappar. Du var tvungen att vara försiktig, annars kan man falla på dig.
Text - "The Bust": Poppleton är alltid kreativ på vintern.
"En annan vinter målade han stjärnor över sina golv."
Själv: Detta påminner mig om när jag målade väggarna i mitt nya rum.
Text - "The Sleigh Ride": Poppleton är besviken när han tror alla sina vänner kan inte gå på en slädtur.
"Han satt framför hans fönster, känner mycket synd om sig själv."
Själv: Jag känner besviken och ensam när jag har ingen att leka med.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar tre text-till-själv-anslutningar du har gjort med Poppleton på vintern.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera delar av Poppleton i vinter som du ansluter med. Sätt namnet på berättelsen i "kapitelrubrik" box.
- Delar från Poppleton i vinter går på vänster sida. Anslutningarna du gör gå på höger sida.
- Skapa en bild för varje anslutning med scener, tecken, objekt och textrutor.
- Skriv en beskrivning av hur texten avser dig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text~~POS=TRUNC Anslutningar | Student gjort och märkt alla tre text anslutningar korrekt. | Student gjort och märkt två text anslutningar korrekt. | Student gjort och märkt en text anslutning korrekt. |
| Exempel på Anslutningar | Alla exempel på anslutningar stöder förståelsen av texten. | De flesta exempel på anslutningar stöder förståelsen av texten. | De flesta exempel på anslutningar stöder inte förstå text eller är svåra att förstå. |
| Illustration av Exemplen | Idéer är välorganiserade. Bilderna visar tydligt anslutningar eleven gjort med texten. | Idéer är organiserade. De flesta bilderna bidrar till att visa anslutningar eleven gjort med texten. | Idéer är inte väl organiserade. Bilder är svåra att förstå. |
Så här gör du med Poppleton på vintern - Textanslutningar
Skapa ett klassrumskartläggning för textkopplingar
Att göra ett visuellt ankarkarta hjälper elever att komma ihåg typer av textkopplingar: text-till-själv, text-till-text och text-till-värld. Att visa exempel och nyckelord gör det lättare för elever att identifiera och diskutera sina kopplingar under läsaktiviteter.
Modellera att göra varje typ av textkoppling högt
Tänk högt medan du läser ett stycke, och dela din egen personliga koppling (text-till-själv), en länk till en annan bok (text-till-text) och en världskoppling (text-till-värld). Detta visar elever hur man märker och verbaliserar kopplingar medan man läser.
Guid elever i att öva med meningsstartare
Använd meningsstartare som "Detta påminner mig om...", "Jag läste något liknande i..." eller "Detta händer i vår värld när...". Dessa prompts hjälper elever att strukturera sitt tänkande och dela kopplingar självsäkert.
Uppmuntra partner- eller smågruppssamarbete
Låt eleverna para ihop sig eller bilda små grupper för att diskutera sina textkopplingar. Samarbetsdelning bygger självförtroende och ger elever nya sätt att tänka kring det de läser.
Inkorporera kopplingar i läsloggar
Be eleverna att skriva ner sina kopplingar i läsloggar efter varje session. Denna pågående övning hjälper dem att internalisera vanan och följa deras tillväxt som läsare.
Vanliga frågor om Poppleton i vintertextanslutningar
Vad är text-till-sig-anslutningar i "Poppleton på Vintern"?
Text-till-sig-anslutningar är personliga kopplingar som elever gör mellan händelser eller känslor i "Poppleton på Vintern" och deras egna liv. Till exempel att minnas sina egna erfarenheter med istappar eller känna sig ensam, precis som Poppleton gör i historierna.
Hur kan jag hjälpa elever att göra textanslutningar med "Poppleton på Vintern"?
Uppmuntra elever att relatera delar av berättelsen till deras egna erfarenheter, andra böcker de har läst, eller händelser i den verkliga världen. Att använda en storyboard-aktivitet hjälper dem att visualisera och organisera dessa anslutningar effektivt.
Vad är en storyboard-aktivitet för "Poppleton på Vintern"?
En storyboard-aktivitet ber elever att identifiera ögonblick i "Poppleton på Vintern", koppla dem till sina egna liv och illustrera varje koppling med bilder och beskrivningar. Detta fördjupar förståelsen och engagemanget.
Varför är textanslutningar viktiga i K-3-läslektioner?
Textanslutningar hjälper unga läsare att bättre förstå historier genom att relatera dem till personliga erfarenheter, annan litteratur eller verkliga händelser. Detta ökar förståelsen och gör läsningen mer meningsfull.
Vad är några exempel på text-till-sig-anslutningar från "Poppleton på Vintern"?
Exempel inkluderar att minnas istappar hemma efter att ha läst om Poppletons, minnas en tid då du målade ett rum som Poppleton målade stjärnor, eller relatera till Poppletons känslor av ensamhet under slädturen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Poppleton i Vinter
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
