Aktivitetsöversikt
Diskussions storyboards är ett bra sätt att få dina elever att prata om sina idéer i Science. De låter studenter kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att störa andra studenter. Denna aktivitet kan användas vid början av ämnet för att framkalla eventuella missuppfattningar som eleverna kan ha.
Först, visa eleverna en diskussionshistorik som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussions storyboardet. Det visar fyra studenter som alla har en idé om problemet framför dem. Eleverna bör tänka på vem de tycker är mest korrekta och vara beredda att förklara varför den personen är korrekt.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussions storyboards i dina lektioner.
- Elever lägger till en annan cell i slutet av det exempel du har gett dem för att förklara vem de tycker är rätt och varför.
- Eleverna skapar egna diskussions storyboards för att dela med kamrater om aktuellt ämne.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Läs diskussionsberättelsen som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt om vem du tycker är korrekt och förklara varför.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Lägg till en annan cell i slutet av raden.
- Använd text och bilder för att förklara vem du tycker är korrekt och varför.
- Spara och skicka uppdraget. Se till att du använder rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Vem tror du är rätt? | Du har valt en person som du anser vara korrekt och förklarade varför. | Du har valt den person du tror är rätt. | Du har inte valt en person som du anser vara korrekt. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Aktivitetsöversikt
Diskussions storyboards är ett bra sätt att få dina elever att prata om sina idéer i Science. De låter studenter kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att störa andra studenter. Denna aktivitet kan användas vid början av ämnet för att framkalla eventuella missuppfattningar som eleverna kan ha.
Först, visa eleverna en diskussionshistorik som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussions storyboardet. Det visar fyra studenter som alla har en idé om problemet framför dem. Eleverna bör tänka på vem de tycker är mest korrekta och vara beredda att förklara varför den personen är korrekt.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussions storyboards i dina lektioner.
- Elever lägger till en annan cell i slutet av det exempel du har gett dem för att förklara vem de tycker är rätt och varför.
- Eleverna skapar egna diskussions storyboards för att dela med kamrater om aktuellt ämne.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Läs diskussionsberättelsen som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt om vem du tycker är korrekt och förklara varför.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Lägg till en annan cell i slutet av raden.
- Använd text och bilder för att förklara vem du tycker är korrekt och varför.
- Spara och skicka uppdraget. Se till att du använder rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Vem tror du är rätt? | Du har valt en person som du anser vara korrekt och förklarade varför. | Du har valt den person du tror är rätt. | Du har inte valt en person som du anser vara korrekt. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Hur man gör om Periodiska systemet och Elementens Diskussions Storyboard
Organisera en Periodiska Tabellen Skattjakt
Engagera dina elever genom att skapa en skattjakt där de letar efter nyckelfakta eller mönster i den periodiska tabellen. Denna praktiska aktivitet hjälper elever att aktivt utforska elementen och deras egenskaper samtidigt som det stärker lärandet på ett roligt och minnesvärt sätt.
Sätt tydliga regler och förväntningar
Förklara riktlinjerna för skattjakten, inklusive tidsgränser, samarbetsförväntningar och respektfullt samarbete. Tydliga regler säkerställer smidigt deltagande och maximerar lärandet för alla elever.
Tilldela elementrelaterade ledtrådar eller frågor
Förbered en lista med ledtrådar eller frågor för elever att lösa, såsom 'Hitta ett grundämne i grupp 1 som är ett metall' eller 'Vilket grundämne har atomnummer 8?'. Dessa prompts guidar elever att öva på att använda den periodiska tabellens struktur och information.
Låt elever arbeta i par eller små grupper
Uppmuntra samarbete genom att para ihop elever eller bilda små grupper. Att arbeta tillsammans bygger kommunikationsfärdigheter och gör det möjligt för elever att hjälpa varandra att tolka tabellens detaljer.
Gå igenom svar och diskutera mönster
Leda en klassdiskussion för att gå igenom skattjaktens svar och lyfta fram viktiga mönster, såsom trender i reaktivitet eller atomstorlek. Detta förstärker förståelsen och låter eleverna dela upptäckter med sina klasskamrater.
Vanliga frågor om periodiska systemet och grundämnena Diskussionsstoryboard
Vad är en diskussionsstoryboard för det periodiska systemet och hur kan jag använda den i mitt klassrum?
En diskussionsstoryboard för det periodiska systemet är en visuell aktivitet som uppmuntrar elever att dela och kritisera idéer om grundämnena och det periodiska systemet. Lärare kan använda den för att skapa samtal, bedöma tidigare kunskap, ta itu med missuppfattningar och främja samarbetsinlärning i naturvetenskapen.
Hur fungerar realtids-samarbete med diskussionsstoryboards för naturvetenskapliga lektioner?
Realtids-samarbete gör det möjligt för flera elever att arbeta på samma diskussionsstoryboard samtidigt. Denna funktion uppmuntrar lagarbete, djupare tänkande och effektiv slutförande, vilket gör det enkelt för elever att bygga och revidera idéer tillsammans.
Vilka är några bästa praxis för att underlätta elevdiskussioner med hjälp av storyboards?
För effektiva diskussioner, sätt tydliga regler, uppmuntra respektfull debatt och ge exempel på storyboards. Dela in elever i grupper, låt dem motivera sina val och vägled dem att använda formellt engelska. Detta främjar kritiskt tänkande och kommunikationsfärdigheter.
Hur kan jag anpassa diskussionsstoryboard för det periodiska systemet till olika årskurser?
För att anpassa för olika årskurser, ändra svårighetsgraden på problemen och den djupare nivå av svaren. För yngre elever, använd enklare frågor; för äldre elever, introducera avancerade koncept och uppmuntra till djupare analys.
Vilka är kreativa sätt att utöka en diskussionsstoryboard för det periodiska systemet?
Utöka aktiviteten genom att låta elever lägga till extra celler för att förklara sitt resonemang, skapa storyboards som visar varför ett svar är fel, eller designa egna diskussionsfrågor för sina kamrater. Dessa metoder fördjupar förståelsen och peer-lärande.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Element och det Periodiska Systemet
- An Astronomer's View of the Periodic Table • dullhunk • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
