Aktivitetsöversikt
Moon Over Manifest innehåller rik historisk detalj, som spänner över två decennier av historia genom sina parallella historier. Ett bra sätt att förbättra elevernas läsupplevelser är att komplettera romanen med historisk bakgrundsinformation. Studenter kan sedan använda storyboards för att skapa kopplingar mellan roman och historiska konton. Föreslagna historiska ämnen inkluderar den stora depressionen, hemfronten under världskriget och invandrarnas erfarenhet i Amerika.
Stolpekommentariet ovan visar textanslutningar med historien om den stora depressionen. Låt eleverna skapa ett T-Chart storyboard för att presentera historiska fakta på den ena sidan och Moon Over Manifest å den andra. Historiska fakta kan presenteras i form av bilder, direkta citat från primära dokument eller sammanfattad forskning. För att ansluta till romanen ska eleverna använda storyboardgrafik för att skildra en scen från historien som behandlar samma historiska ämne.
Måne över manifesta historiska anslutningar
| Amerikansk historia | Mån över manifest | |
|---|---|---|
| Lite mat | Under den stora depressionen kämpade många amerikaner för att få nog att äta. Barn fick ofta arbeta långa dagar bara för att tjäna tillräckligt med pengar för att överleva. Soup kök skörde upp över hela landet. Linjer för bröd och andra matutdelningar kan sträcka sig för block. | Abilene och hennes vänner är ständigt hungriga. De flesta dagar får Abilene fläsk och bönor att äta, men hon är glad att äta någonting, inklusive grodben! Abilene, Lettie och Ruthanne accepterar ivrigt all mat som erbjuds dem av andra. |
| invandrare | Amerikaner migrerade långt och brett under den stora depressionen. När de inte kunde leva där de var, packade de sig och flyttade till en ny region. Några personer flyttade några månader när de säsongsarbetande jobben ändras. Andra gick med i tusentals hobos som inte hade något hem alls och sovit i skogar, boxbilar och snälla främlingar hem. | Abilene och Gideon är invandrare. De flyttar från stad till ned, hoppar av nästa tåg på jakt efter en ny plats för att hitta arbete och något att äta. Abilene har aldrig känt ett riktigt hem tills hon kommer till Manifest. |
| Förbud | Från 1920-1933 tillämpade Förenta staternas federala regering ett förbud, vilket innebar att medborgarna inte kunde köpa eller sälja alkohol. Vissa enskilda stater godkände lagar som förlängde förbudet ännu längre. I Kansas var försäljning och tillverkning av alkohol förbjuden från 1881-1948. För att komma runt lagen gjorde amerikaner alkohol i olagliga stillbilder och sålde det i hemliga barer, kallade speakeasies . | När Abilene möter honom 1936, kör Shady en speakeasy från sitt hem / kyrka. Fröken Sadie avslöjar att även i 1917 gjorde Shady sin egen alkohol och sålde den illegalt. När Jinx föreslår att medborgarna gör en alkoholisk elixir för att samla in pengar, förfalskar de spanska influensan för att hålla sheriffen ur staden. |
| Hopplöshet | Den stora depressionen varade så länge att många amerikaner började förlora hoppet. Brist på jobb och möjlighet lämnade många desperata bara för att överleva veckan. Drömmar om en bättre framtid kom kraschar ner. | En känsla av hopplöshet genomtränger Manifest när Abilene anländer. Även välkomstskylten verkar föreslå att hoppet är förlorat. Även om det brukade läsa "Manifest: en stad med ett rikt förflutet och en ljus framtid" har orden "och en ljus framtid" skottats med kulor. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
- Använd mallen från din lärare.
- I en kolumn identifierar du historiska fakta om tidsperioden.
- I den andra kolumnen identifierar du hur dessa fakta visas i berättelsen.
- Illustrera exemplen med lämpliga karaktärer, scener och föremål.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Jämförelseanalys | Text och bilder innehåller en klar förklaring av likheter och / eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena. Dessa jämförelser går utöver ytliga element och visar en stark förståelse för historiaelementen. | Text och bilder innehåller en förklaring av likheter och / eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena, men förklaringen kan sakna tydlighet eller visa endast ytlig förståelse i vissa rutor. | Text och bilder kan inte innehålla någon förklaring av likheter och / eller skillnader, eller de kan endast göra ytliga eller felaktiga jämförelser. |
| Textförklaring | Texten beskriver tydligt och noggrant alla scener och begrepp som visas. | Texten beskriver tydligt och noggrant de flesta scener och begrepp som beskrivs. | Texten beskriver inte de flesta scenerna tydligt och noggrant. |
| Storyboard Bild och Ansträngning | Student visar tydligt ansträngning att förmedla bokens inställning, karaktärer och specifika scen. Scenen är tydligt identifierbar utifrån den grafiska bilden. | Student försöker förmedla inställningen, karaktärerna och den specifika scenen med hjälp av grafik, men bilden kan vara förvirrande, oordnad eller bristfällig. | Student förmedlar inte klart inställningen, tecknen och scenen. |
| Stavning och Grammatik | Studenten använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör en eller två mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera fel i stavning och grammatik. |
Aktivitetsöversikt
Moon Over Manifest innehåller rik historisk detalj, som spänner över två decennier av historia genom sina parallella historier. Ett bra sätt att förbättra elevernas läsupplevelser är att komplettera romanen med historisk bakgrundsinformation. Studenter kan sedan använda storyboards för att skapa kopplingar mellan roman och historiska konton. Föreslagna historiska ämnen inkluderar den stora depressionen, hemfronten under världskriget och invandrarnas erfarenhet i Amerika.
Stolpekommentariet ovan visar textanslutningar med historien om den stora depressionen. Låt eleverna skapa ett T-Chart storyboard för att presentera historiska fakta på den ena sidan och Moon Over Manifest å den andra. Historiska fakta kan presenteras i form av bilder, direkta citat från primära dokument eller sammanfattad forskning. För att ansluta till romanen ska eleverna använda storyboardgrafik för att skildra en scen från historien som behandlar samma historiska ämne.
Måne över manifesta historiska anslutningar
| Amerikansk historia | Mån över manifest | |
|---|---|---|
| Lite mat | Under den stora depressionen kämpade många amerikaner för att få nog att äta. Barn fick ofta arbeta långa dagar bara för att tjäna tillräckligt med pengar för att överleva. Soup kök skörde upp över hela landet. Linjer för bröd och andra matutdelningar kan sträcka sig för block. | Abilene och hennes vänner är ständigt hungriga. De flesta dagar får Abilene fläsk och bönor att äta, men hon är glad att äta någonting, inklusive grodben! Abilene, Lettie och Ruthanne accepterar ivrigt all mat som erbjuds dem av andra. |
| invandrare | Amerikaner migrerade långt och brett under den stora depressionen. När de inte kunde leva där de var, packade de sig och flyttade till en ny region. Några personer flyttade några månader när de säsongsarbetande jobben ändras. Andra gick med i tusentals hobos som inte hade något hem alls och sovit i skogar, boxbilar och snälla främlingar hem. | Abilene och Gideon är invandrare. De flyttar från stad till ned, hoppar av nästa tåg på jakt efter en ny plats för att hitta arbete och något att äta. Abilene har aldrig känt ett riktigt hem tills hon kommer till Manifest. |
| Förbud | Från 1920-1933 tillämpade Förenta staternas federala regering ett förbud, vilket innebar att medborgarna inte kunde köpa eller sälja alkohol. Vissa enskilda stater godkände lagar som förlängde förbudet ännu längre. I Kansas var försäljning och tillverkning av alkohol förbjuden från 1881-1948. För att komma runt lagen gjorde amerikaner alkohol i olagliga stillbilder och sålde det i hemliga barer, kallade speakeasies . | När Abilene möter honom 1936, kör Shady en speakeasy från sitt hem / kyrka. Fröken Sadie avslöjar att även i 1917 gjorde Shady sin egen alkohol och sålde den illegalt. När Jinx föreslår att medborgarna gör en alkoholisk elixir för att samla in pengar, förfalskar de spanska influensan för att hålla sheriffen ur staden. |
| Hopplöshet | Den stora depressionen varade så länge att många amerikaner började förlora hoppet. Brist på jobb och möjlighet lämnade många desperata bara för att överleva veckan. Drömmar om en bättre framtid kom kraschar ner. | En känsla av hopplöshet genomtränger Manifest när Abilene anländer. Även välkomstskylten verkar föreslå att hoppet är förlorat. Även om det brukade läsa "Manifest: en stad med ett rikt förflutet och en ljus framtid" har orden "och en ljus framtid" skottats med kulor. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
- Använd mallen från din lärare.
- I en kolumn identifierar du historiska fakta om tidsperioden.
- I den andra kolumnen identifierar du hur dessa fakta visas i berättelsen.
- Illustrera exemplen med lämpliga karaktärer, scener och föremål.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Jämförelseanalys | Text och bilder innehåller en klar förklaring av likheter och / eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena. Dessa jämförelser går utöver ytliga element och visar en stark förståelse för historiaelementen. | Text och bilder innehåller en förklaring av likheter och / eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena, men förklaringen kan sakna tydlighet eller visa endast ytlig förståelse i vissa rutor. | Text och bilder kan inte innehålla någon förklaring av likheter och / eller skillnader, eller de kan endast göra ytliga eller felaktiga jämförelser. |
| Textförklaring | Texten beskriver tydligt och noggrant alla scener och begrepp som visas. | Texten beskriver tydligt och noggrant de flesta scener och begrepp som beskrivs. | Texten beskriver inte de flesta scenerna tydligt och noggrant. |
| Storyboard Bild och Ansträngning | Student visar tydligt ansträngning att förmedla bokens inställning, karaktärer och specifika scen. Scenen är tydligt identifierbar utifrån den grafiska bilden. | Student försöker förmedla inställningen, karaktärerna och den specifika scenen med hjälp av grafik, men bilden kan vara förvirrande, oordnad eller bristfällig. | Student förmedlar inte klart inställningen, tecknen och scenen. |
| Stavning och Grammatik | Studenten använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör en eller två mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera fel i stavning och grammatik. |
Så här gör du om historiska kopplingar i Moon Over Manifest
Hur kan jag vägleda elever att forska och presentera nya historiska ämnen relaterade till "Moon Over Manifest"?
Ge eleverna möjlighet att utforska genom att tilldela varje grupp en annan historisk händelse eller tema relaterat till romanen, som t.ex. invandring eller förbudstiden. Uppmuntra användning av källor av primär karaktär, bilder och korta artiklar för att samla fakta, och låt dem dela sina fynd med klassen i ett kreativt format, som affischer eller digitala presentationer. Denna metod bygger forskningsfärdigheter och fördjupar den historiska förståelsen.
Visa hur man kopplar berättelsens händelser till historiska fakta genom att använda tänk-ljud-övningar.
Demonstrera din tankegång genom att läsa ett avsnitt högt och pausa för att förklara hur det relaterar till en historisk fakta. Till exempel, efter att ha läst om Abilenes hunger, säg: "Detta påminner mig om hur riktiga barn stod i kö vid soppkök under den stora depressionen." Tänk-ljud-övningar hjälper elever att se kopplingar i kontext och uppmuntrar dem att skapa egna länkar.
Uppmuntra elever att använda visuella element och citat i sina T-diagram.
Föreslå att inkludera historiska bilder och direkta citat från primärkällor för att göra T-diagrammen mer engagerande. Till exempel kan eleverna lägga till ett fotografi av en brödkö eller ett citat från någon som upplevde perioden. Visuella element och autentiska röster gör historien verklig och relaterbar.
Leda gruppdiskussioner om hur historiska händelser påverkar karaktärerna.
Leda en klassdialog genom att fråga hur händelser som den stora depressionen eller förbudstiden förändrar karaktärernas liv i "Moon Over Manifest". Fråga exempelvis, "Hur skulle Abilenes val vara annorlunda om hon levde i en annan tid?" Diskussioner främjar empati och kritiskt tänkande.
Utvärdera förståelsen med en kreativ utvidgande aktivitet.
Uppmuntra elever att skriva dagboksanteckningar eller rita en serie utifrån en karaktärs perspektiv som upplever en viktig historisk händelse. Denna kreativa syntes låter elever visa vad de lärt sig samtidigt som de tränar skriv- och konstnärliga färdigheter.
Vanliga frågor om historiska kopplingar i Moon Over Manifest
Hur kan jag undervisa om historiska kopplingar med Moon Over Manifest?
För att undervisa om historiska kopplingar med Moon Over Manifest, låt eleverna undersöka viktiga händelser som Den stora depressionen och Första världskriget, och använd sedan en T-Chart storyboard för att jämföra faktiska historiska fakta med exempel från romanen. Denna metod bygger kritiskt tänkande och hjälper elever att visualisera det förflutna genom litteratur.
Vad är en T-Chart storyboard och hur använder elever den med Moon Over Manifest?
En T-Chart storyboard är en grafisk organisatör med två kolumner. Eleverna placerar historiska fakta (som Den stora depressionen eller förbudstiden) i en kolumn och visar hur dessa fakta framträder i Moon Over Manifest i den andra. Illustrationer och direkta referenser hjälper till att fördjupa förståelsen och engagemanget.
Vilka historiska händelser är med i Moon Over Manifest?
Moon Over Manifest inkluderar stora historiska händelser såsom Den stora depressionen, hemfronten under Första världskriget, förbudstiden och immigrantupplevelsen i Amerika. Dessa ämnen ger kontext för karaktärernas kamp och berättelsens miljö.
Varför är det viktigt att koppla litteratur som Moon Over Manifest till verklig historia?
Att koppla litteratur till verklig historia hjälper elever att förstå den historiska kontexten, se hur tidigare händelser påverkar karaktärerna och utveckla empati. Det gör abstrakta händelser mer relaterbara och stödjer djupare läsning.
Vilka exempel på historiska fakta kan elever koppla till scener från Moon Over Manifest?
Elever kan koppla fakta om matbrist under Den stora depressionen till scener där Abilene och vänner är hungriga, eller matcha migration-trender med karaktärernas resor. Andra exempel inkluderar förbudstiden och driften av speak-easies i berättelsen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Moon Över Manifest
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
