Aktivitetsöversikt
Ett vanligt användningsområde för Storyboard That är att hjälpa eleverna att skapa en plot diagram av händelserna från en berättelse. Inte bara är detta ett bra sätt att lära de delar av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälpa eleverna att utveckla en större förståelse av litterära konstruktioner.
Studenter kan skapa en storyboard fånga berättelsen båge i ett arbete med en sex-cells storyboard innehållande de stora delar av plot diagrammet. För varje cell, har eleverna skapa en scen som följer historien i följd med hjälp av Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Exempel "Ministerns Black Veil" Plot Diagram
Utläggning
På söndag morgon, människorna i en liten 17th century New England puritanska samhället är chockade när deras minister Mr Hooper kommer till kyrkan klädd i en svart slöja över ansiktet. Den är gjord av svart sorgflor, och det skymmer allt utom hans mun och haka.
Konflikt
Församlingen kan inte sätta fingret på varför, men Mr Hooper svarta slöja tar fram en mycket djupt rotad fasa inom varje person. Alla känns som han kan se sina djupaste hemligheter och synder som han ger sin predikan på hemlig synd. Han bär det till en begravning där det borde ha varit lämpligt, men det gör begravning ännu mer skrämmande för deltagarna. Han bär också att presidera över ett bröllop, och bruden och brudgummen ser det som en ond omen.
Stigande åtgärd
Alla i stan pratar om Mr. Hooper slöja, men ingen vinner modet att fråga honom direkt om det, förutom hans fästman Elizabeth. Hon försöker försiktigt för att övertala honom att ta bort slöjan, men han berättar att det är en symbol som han är skyldig att bära för resten av sitt liv. När han vägrar att ta bort slöjan, Elizabeth lämnar honom. Mr Hooper bär det under många år efter, och han blir en tröst för dem som dör och tror att han ensam kan förstå sina synder.
Klimax
Mr Hooper blir så småningom känd som fader Hooper, och tjänar tills han är på sin dödsbädd från ålderdom. Elizabeth kommer att vara vid hans sida, tillsammans med kyrkoherde Clark från Westbury. Mr Clark försöker få fadern Hooper att ta bort slöjan innan han dör, och Hooper plötsligt griper tag i slöja och håller det tätt hans ansikte. Han skjuter upp i sängen med den sista av sin energi och berättar alla att deras ansikten hålla sina egna svarta slöjor.
Falling Åtgärd
Människorna i rummet ser på varandra i skräck. Fadern Hooper faller tillbaka med ett svagt leende på läpparna.
Upplösning
Fadern Hooper är begravd med slöjan fortfarande på hans ansikte.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en visuell plot diagram över ”Ministerns Black Veil”.
- Separera historien i Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
- Skapa en bild som representerar ett viktigt ögonblick eller en uppsättning händelser för varje berättelse komponenter.
- Skriv en beskrivning av vart och ett av stegen i handlingen diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
Aktivitetsöversikt
Ett vanligt användningsområde för Storyboard That är att hjälpa eleverna att skapa en plot diagram av händelserna från en berättelse. Inte bara är detta ett bra sätt att lära de delar av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälpa eleverna att utveckla en större förståelse av litterära konstruktioner.
Studenter kan skapa en storyboard fånga berättelsen båge i ett arbete med en sex-cells storyboard innehållande de stora delar av plot diagrammet. För varje cell, har eleverna skapa en scen som följer historien i följd med hjälp av Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Exempel "Ministerns Black Veil" Plot Diagram
Utläggning
På söndag morgon, människorna i en liten 17th century New England puritanska samhället är chockade när deras minister Mr Hooper kommer till kyrkan klädd i en svart slöja över ansiktet. Den är gjord av svart sorgflor, och det skymmer allt utom hans mun och haka.
Konflikt
Församlingen kan inte sätta fingret på varför, men Mr Hooper svarta slöja tar fram en mycket djupt rotad fasa inom varje person. Alla känns som han kan se sina djupaste hemligheter och synder som han ger sin predikan på hemlig synd. Han bär det till en begravning där det borde ha varit lämpligt, men det gör begravning ännu mer skrämmande för deltagarna. Han bär också att presidera över ett bröllop, och bruden och brudgummen ser det som en ond omen.
Stigande åtgärd
Alla i stan pratar om Mr. Hooper slöja, men ingen vinner modet att fråga honom direkt om det, förutom hans fästman Elizabeth. Hon försöker försiktigt för att övertala honom att ta bort slöjan, men han berättar att det är en symbol som han är skyldig att bära för resten av sitt liv. När han vägrar att ta bort slöjan, Elizabeth lämnar honom. Mr Hooper bär det under många år efter, och han blir en tröst för dem som dör och tror att han ensam kan förstå sina synder.
Klimax
Mr Hooper blir så småningom känd som fader Hooper, och tjänar tills han är på sin dödsbädd från ålderdom. Elizabeth kommer att vara vid hans sida, tillsammans med kyrkoherde Clark från Westbury. Mr Clark försöker få fadern Hooper att ta bort slöjan innan han dör, och Hooper plötsligt griper tag i slöja och håller det tätt hans ansikte. Han skjuter upp i sängen med den sista av sin energi och berättar alla att deras ansikten hålla sina egna svarta slöjor.
Falling Åtgärd
Människorna i rummet ser på varandra i skräck. Fadern Hooper faller tillbaka med ett svagt leende på läpparna.
Upplösning
Fadern Hooper är begravd med slöjan fortfarande på hans ansikte.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en visuell plot diagram över ”Ministerns Black Veil”.
- Separera historien i Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
- Skapa en bild som representerar ett viktigt ögonblick eller en uppsättning händelser för varje berättelse komponenter.
- Skriv en beskrivning av vart och ett av stegen i handlingen diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
Så här gör du om sammanfattningen av "Ministerns svarta slöja"
Engagera elever med kreativa diskussionsfrågor om symbolik i "Ministerens svarta slöja"
Förbered öppna frågor om symboliken i den svarta slöjan för att väcka nyfikenhet och djupare tänkande. Symbolik kan vara komplex, så att vägleda elever att koppla berättelseelement till större teman hjälper till att bygga kritiska analysfärdigheter.
Uppmuntra gruppsamarbete för att brainstorma möjliga betydelser av slöjan
Dela in eleverna i små grupper och be varje grupp lista vad slöjan kan representera. Samarbetsinriktad brainstorming ger eleverna möjlighet att dela perspektiv och lära av varandras insikter.
Leda en helklassdiskussion för att jämföra tolkningar
Leda en klassdiskussion där grupper delar sina idéer och noterar likheter och skillnader på tavlan. Detta hjälper elever att öva respektfull debatt och stärker lyssnande och kommunikationsfärdigheter.
Knyt slöjans symbolism till elevernas egna erfarenheter
Be eleverna reflektera över tillfällen då personer döljer sina känslor eller hemligheter. Att göra personliga kopplingar hjälper elever att relatera till texten och förstå abstrakta begrepp på ett meningsfullt sätt.
Tilldela ett kreativt projekt som utforskar symbolism
Bjud in eleverna att skapa ett eget symboliskt föremål och skriva en kort berättelse eller rita en scen som visar dess betydelse. Kreativa projekt förstärker förståelsen och ger elever möjlighet att uttrycka vad de lärt sig på unika sätt.
Vanliga frågor om "Ministerns svarta slöja" Sammanfattning
Vad är sammanfattningen av 'Ministerens svarta slöja'?
'Ministerens svarta slöja' av Nathaniel Hawthorne följer pastor Mr. Hooper, som chockar sin puritanska församling genom att bära en mystisk svart slöja. Historien följer stadens reaktion, hans isolering och slöjans symbolik för dold synd, och slutar med att Hooper dör fortfarande täckt av slöjan.
Hur kan elever skapa ett plotdiagram för 'Ministerens svarta slöja'?
Elever kan göra ett plotdiagram genom att dela in berättelsen i sex delar: Exposition, Konflikt, Stegring, Klimax, Avtagande handling och Lösning. För varje del skapar de en scen och skriver en kort beskrivning för att visualisera viktiga händelser och struktur.
Vilka är bra aktiviteter eller lektionsidéer för att undervisa om 'Ministerens svarta slöja'?
Effektiva lektionsidéer inkluderar storyboards för plotdiagram, gruppdiskussioner om symbolik, karaktärsanalys, återuppspelning av viktiga scener och utforskning av puritanska tro. Dessa tillvägagångssätt hjälper elever att engageras i teman om dold synd och sociala bedömningar.
Vad är den symboliska betydelsen av den svarta slöjan i Hawthornes historia?
Den svarta slöjan symboliserar dolda synder och de barriärer som människor skapar mellan sig själva och andra. Den fungerar som en kraftfull metafor för skuld, isolering och den universella naturen av hemliga överträdelser.
Varför är 'Ministerens svarta slöja' relevant för gymnasieelever?
Gymnasieelever finner historien relevant för dess utforskning av moral, bedömning och personliga hemligheter. Temana uppmuntrar till kritiskt tänkande om ärlighet, gemenskap och konsekvenserna av att dölja sitt sanna jag.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ministerns Black Veil
Rekommendationer

"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare

"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare

"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office