Sök
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/ministerns-black-veil-av-nathaniel-hawthorne/oscar-karakterisering
OSCAR och Mr. Hooper med Ministerns Black Veil
Fler alternativ
Aktivitetsöversikt
Mall och Klassinstruktioner
Rubrik
Aktivitetsöversikt Accordion Arrow

Aktivitetsöversikt




När eleverna läser kan en storyboard fungera som en hjälpsam karaktärsreferenslogg. Denna logg (kallas även en teckenkarta) låter eleverna återkalla relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman blir små attribut och detaljer ofta viktiga när plotet fortskrider. Med karaktärskartläggning kommer eleverna att spela in den här informationen, hjälpa dem att följa med och fånga de noggrannheter som gör läsningen roligare!

För denna teckenkarta, försök använda " OSCAR " så att eleverna kan analysera flera aspekter av ett tecken.

DEFINITION EXEMPEL
O
O ther Karaktärens kommentarer

Vad säger andra tecken om karaktären? 		"Jag tycker inte om det", mumlade en gammal kvinna, som hon hobblade i möteshuset. "Han har förändrat sig till något hemskt, bara genom att gömma sitt ansikte." "
S
Tal

Vad säger karaktären om andra eller sig själva? Hur kan vi härleda mening och drag från vad en karaktär säger? 		"Det är bara en dödlig slöja - det är inte för evigheten! o! du vet inte hur ensam jag är, och hur rädd, att vara ensam bakom mitt svarta slöja. Lämna mig inte i denna olyckliga dunkel för evigt! "
C
Fysiska egenskaper

Hur ser tecknet ut? Vilka beskrivande ord används för att beskriva dem? 		"Även om han trodde en melankolisk man, har Mr. Hooper en lugn glädje vid sådana tillfällen, som ofta upphetsade ett sympatiskt leende där den livligare glädjen skulle ha blivit bortkastad. Det var ingen kvalitet av hans disposition som gjorde honom mer älskad än den här. "
en
Författarens inställning

Hur känner författaren om denna karaktär? 		Berättaren framhäver Mr Hoops sorg på hur hans slöja skiljer honom från vänskap och gör honom rädd för stadsmänniskorna och särskilt barnen. Men hans uppmaning till den högre plikten att bära slöjan överväger hans ensamhet.
R
Läsarens reaktion

Hur känner du som läsaren om karaktären? 		Det sätt som Mr Hooper beskrivs gör att han låter konstigt. Men han verkar också mycket ledsen. Slöjan skiljer honom från alla, inklusive hans fiance, och han dör utan några levande släktingar runt honom.


Mall och Klassinstruktioner Accordion Arrow

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Student Instruktioner

Skapa en tecken för de stora tecken.


  1. Identifiera de viktigaste tecknen i "Ministerns Black Veil" och skriv deras namn i de olika titelrutorna.
  2. Välj en Storyboard That tecken för att representera var och en av de litterära tecken.
    • Välj färger och en pose lämplig för berättelsen och karaktärsdrag.
  3. Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för tecknet.
  4. Fyll i Textables för OSCAR: Other karaktärs kommentarer, Character tal fysiska egenskaper Författarens attityd och Reader reaktion.
  5. Spara och skicka uppdraget.
OSCAR - MALL
Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-8

Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)

Typ av Assignment Enskild

Typ av Aktivitet: OSCAR - Direkt och Indirekt Karakterisering


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


OSCAR
Indirekta och Direkta Karakterisering
Skicklig
33 Points 		Framväxande
25 Points 		Början
17 Points
Direkt Karakteriserings citat
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta 3 eller fler citat som exemplifierar direkt karakterisering. Studenten hade också dem korrekt märkta bredvid motsvarande bokstav.
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta 1 eller 2 citat som exemplifierar direkt karakterisering. Vissa fel kan ha uppstått vid märkning citattecken bredvid motsvarande bokstav.
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta hitta några exempel på direkt karakterisering. Vissa fel kan ha uppstått vid märkning citattecken bredvid motsvarande bokstav.
Indirekta Karakteriserings citat
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta 3 eller fler citat som exemplifierar indirekt karakterisering. Studenten hade också dem korrekt märkta bredvid motsvarande bokstav. För extra kredit förklarade studenten betydelsen av deras exempel och antagna betydelse.
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta 1 eller 2 citat som exemplifierar indirekt karakterisering. Vissa fel kan ha uppstått vid märkning citattecken bredvid motsvarande bokstav.
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta 1 eller 2 citat som exemplifierar direkt karakterisering. Vissa fel kan ha uppstått vid märkning citattecken bredvid motsvarande bokstav.
Användning av tecken och bilder
Student avslutat storyboard med hjälp av tecken som matchar deras fullständig beskrivning. Eftertanke och övervägande användes i alla detaljer, inklusive utseende, kläder, längd, vikt, etc.
Student avslutat storyboard med hjälp av tecken som något matchar fullständig beskrivning. Trodde och övervägande användes i detaljer inklusive fysisk utseende, kläder, längd, vikt, etc.
Student avslutat storyboard med hjälp av tecken som inte matchar den fullständiga beskrivningen. Trodde och övervägande användes inte i att välja detaljer såsom fysiskt utseende, kläder, längd, vikt, etc.


Aktivitetsöversikt




När eleverna läser kan en storyboard fungera som en hjälpsam karaktärsreferenslogg. Denna logg (kallas även en teckenkarta) låter eleverna återkalla relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman blir små attribut och detaljer ofta viktiga när plotet fortskrider. Med karaktärskartläggning kommer eleverna att spela in den här informationen, hjälpa dem att följa med och fånga de noggrannheter som gör läsningen roligare!

För denna teckenkarta, försök använda " OSCAR " så att eleverna kan analysera flera aspekter av ett tecken.

DEFINITION EXEMPEL
O
O ther Karaktärens kommentarer

Vad säger andra tecken om karaktären? 		"Jag tycker inte om det", mumlade en gammal kvinna, som hon hobblade i möteshuset. "Han har förändrat sig till något hemskt, bara genom att gömma sitt ansikte." "
S
Tal

Vad säger karaktären om andra eller sig själva? Hur kan vi härleda mening och drag från vad en karaktär säger? 		"Det är bara en dödlig slöja - det är inte för evigheten! o! du vet inte hur ensam jag är, och hur rädd, att vara ensam bakom mitt svarta slöja. Lämna mig inte i denna olyckliga dunkel för evigt! "
C
Fysiska egenskaper

Hur ser tecknet ut? Vilka beskrivande ord används för att beskriva dem? 		"Även om han trodde en melankolisk man, har Mr. Hooper en lugn glädje vid sådana tillfällen, som ofta upphetsade ett sympatiskt leende där den livligare glädjen skulle ha blivit bortkastad. Det var ingen kvalitet av hans disposition som gjorde honom mer älskad än den här. "
en
Författarens inställning

Hur känner författaren om denna karaktär? 		Berättaren framhäver Mr Hoops sorg på hur hans slöja skiljer honom från vänskap och gör honom rädd för stadsmänniskorna och särskilt barnen. Men hans uppmaning till den högre plikten att bära slöjan överväger hans ensamhet.
R
Läsarens reaktion

Hur känner du som läsaren om karaktären? 		Det sätt som Mr Hooper beskrivs gör att han låter konstigt. Men han verkar också mycket ledsen. Slöjan skiljer honom från alla, inklusive hans fiance, och han dör utan några levande släktingar runt honom.


Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Student Instruktioner

Skapa en tecken för de stora tecken.


  1. Identifiera de viktigaste tecknen i "Ministerns Black Veil" och skriv deras namn i de olika titelrutorna.
  2. Välj en Storyboard That tecken för att representera var och en av de litterära tecken.
    • Välj färger och en pose lämplig för berättelsen och karaktärsdrag.
  3. Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för tecknet.
  4. Fyll i Textables för OSCAR: Other karaktärs kommentarer, Character tal fysiska egenskaper Författarens attityd och Reader reaktion.
  5. Spara och skicka uppdraget.
OSCAR - MALL
Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-8

Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)

Typ av Assignment Enskild

Typ av Aktivitet: OSCAR - Direkt och Indirekt Karakterisering


Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


OSCAR
Indirekta och Direkta Karakterisering
Skicklig
33 Points 		Framväxande
25 Points 		Början
17 Points
Direkt Karakteriserings citat
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta 3 eller fler citat som exemplifierar direkt karakterisering. Studenten hade också dem korrekt märkta bredvid motsvarande bokstav.
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta 1 eller 2 citat som exemplifierar direkt karakterisering. Vissa fel kan ha uppstått vid märkning citattecken bredvid motsvarande bokstav.
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta hitta några exempel på direkt karakterisering. Vissa fel kan ha uppstått vid märkning citattecken bredvid motsvarande bokstav.
Indirekta Karakteriserings citat
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta 3 eller fler citat som exemplifierar indirekt karakterisering. Studenten hade också dem korrekt märkta bredvid motsvarande bokstav. För extra kredit förklarade studenten betydelsen av deras exempel och antagna betydelse.
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta 1 eller 2 citat som exemplifierar indirekt karakterisering. Vissa fel kan ha uppstått vid märkning citattecken bredvid motsvarande bokstav.
Med hjälp av förkortningen OSCAR studenten kunde hitta 1 eller 2 citat som exemplifierar direkt karakterisering. Vissa fel kan ha uppstått vid märkning citattecken bredvid motsvarande bokstav.
Användning av tecken och bilder
Student avslutat storyboard med hjälp av tecken som matchar deras fullständig beskrivning. Eftertanke och övervägande användes i alla detaljer, inklusive utseende, kläder, längd, vikt, etc.
Student avslutat storyboard med hjälp av tecken som något matchar fullständig beskrivning. Trodde och övervägande användes i detaljer inklusive fysisk utseende, kläder, längd, vikt, etc.
Student avslutat storyboard med hjälp av tecken som inte matchar den fullständiga beskrivningen. Trodde och övervägande användes inte i att välja detaljer såsom fysiskt utseende, kläder, längd, vikt, etc.


Vad man tycker om OSCAR för "Ministerns svarta slöja"

1

Gör OSCAR-karaktärsanalys interaktiv med gruppdiskussioner

Uppmuntra elever att samarbeta genom att tilldela varje OSCAR-kategori till en liten grupp. Grupper diskuterar bevis från texten och delar sina fynd med klassen, vilket hjälper alla elever att fördjupa sin förståelse av karaktärsdrag ur flera perspektiv.

2

Tilldela varje grupp en OSCAR-kategori att undersöka med hjälp av textbevis

Dela in eleverna i fem grupper, en för varje OSCAR-bokstav. Varje grupp hittar specifika citat och exempel från berättelsen som passar deras tilldelade kategori, och förbereder en kort sammanfattning.

3

Underlätta gruppdelning och klassdiskussion om karaktärsinsikter

Låt varje grupp presentera sina fynd. Leda en diskussion genom att uppmana eleverna att göra kopplingar mellan kategorier och fundera på hur varje aspekt formar deras uppfattning om karaktären.

4

Vägled elever att uppdatera sina individuella karaktärskartor baserat på nya idéer

Be eleverna lägga till nya detaljer eller insikter från gruppresentationerna till sina personliga OSCAR-karaktärskartor. Detta stärker aktiv lyssning och kritiskt tänkande om karaktärsanalys.

5

Reflektera över hur grupparbete förbättrade förståelsen av karaktärens komplexitet

Inbjud elever att skriva en snabb reflektion om hur diskussioner om OSCAR-kategorier i grupper gav dem ett djupare eller annorlunda perspektiv på herr Hooper. Detta hjälper elever att internalisera fördelarna med kollaborativ analys.

Vanliga frågor om OSCAR för "Ministerns svarta slöja"

Vad är OSCAR-karaktärsanalysmetoden i litteraturen?

OSCAR är en karaktärsanalysstrategi som står för Andra Karaktärens Kommentarer, Tal, Fysiska Egenskaper, Författarens Attityd, och Läsarens Reaktion. Den hjälper elever att undersöka en karaktär ur flera perspektiv för djupare förståelse.

Hur kan lärare använda OSCAR för att analysera karaktärer i 'Ministerens Svarta Slöja'?

Lärare kan guida elever att fylla i en OSCAR-tabell för varje huvudkaraktär. Eleverna registrerar citat och observationer om vad andra säger, karaktärens egen tal, fysiska drag, författarens ton, och deras personliga reaktioner för att få insikter i karaktärsutveckling.

Varför är karaktärskartläggning viktigt för mellanstadieelever?

Karaktärskartläggning hjälper mellanstadieelever att följa egenskaper, motivationer och förändringar hos nyckelkaraktärer. Detta gör det lättare att förstå komplexa berättelser, minnas detaljer och engagera sig djupare i texten.

Vilka är några tips för att skapa en karaktärskarta med OSCAR i klassrummet?

Börja med att identifiera huvudkaraktärerna och välj visuella representationer. Uppmuntra elever att använda färgkodning, fylla i varje OSCAR-kategori med textbevis och diskutera deras upptäckter för att bygga förståelse och analytiska färdigheter.

Vad står varje bokstav i OSCAR för i karaktärsanalys?

I karaktärsanalys står OSCAR för: Andra Karaktärens Kommentarer, Tal, Fysiska Egenskaper, Författarens Attityd, och Läsarens Reaktion.




Visa Alla Lärarresurser

Rekommendationer

"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."
–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."
–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."
–Lärare i tredje klass
*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/ministerns-black-veil-av-nathaniel-hawthorne/oscar-karakterisering
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office