Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna jämföra och kontrastera olika länder och deras metoder för att komma åt böcker. I detta exempel är Finland, Indonesien och Kenya jämföras.
I Finland, barn kolla in böcker med båt. "Sedan 1976 har Pargas bibliotek varit att föra böcker till folket i dessa öar av boken båt: Bokbat på svenska eller Kirjastovene på finska." I Indonesien, levererar en cykel böckerna. "Barn och deras föräldrar kan låna böcker från cykel biblioteket och byta dem nästa gång biblioteket besök." I Kenya, kameler leverera böckerna. "En kamel kan bära så många som fem hundra böcker, som väger omkring fyra hundra pounds."
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som jämför hur olika länder får tillgång till böcker.
- Klicka på "Starta uppdrag".
- Skriv namnet på landet i varje titellåda. Lägg till celler om du behöver.
- Gör en bild som visar hur varje land får böcker.
- Skriv en mening under bilden.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Likheter | Eleven identifierar och förklarar många av likheterna mellan de två. | Eleven identifierar och förklarar några av likheterna mellan de två. | Eleven identifierar och förklarar några av likheterna mellan de två. |
| Skillnader | Eleven identifierar och förklarar många av skillnaderna mellan de två. | Eleven identifierar och förklarar några av skillnaderna mellan de två. | Eleven identifierar och förklarar några av skillnaderna mellan de två. |
| Bilder | Bilderna är tydliga och kreativa. | De flesta bilder är lätta att förstå, men minst två bilder passar inte. | Bilder är inte lätta att förstå. |
| Stavning och Grammatik | Eleven gör få fel. | Eleven gör två eller tre fel i stavning och grammatik. | Eleven gör flera fel i stavning och grammatik. |
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna jämföra och kontrastera olika länder och deras metoder för att komma åt böcker. I detta exempel är Finland, Indonesien och Kenya jämföras.
I Finland, barn kolla in böcker med båt. "Sedan 1976 har Pargas bibliotek varit att föra böcker till folket i dessa öar av boken båt: Bokbat på svenska eller Kirjastovene på finska." I Indonesien, levererar en cykel böckerna. "Barn och deras föräldrar kan låna böcker från cykel biblioteket och byta dem nästa gång biblioteket besök." I Kenya, kameler leverera böckerna. "En kamel kan bära så många som fem hundra böcker, som väger omkring fyra hundra pounds."
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som jämför hur olika länder får tillgång till böcker.
- Klicka på "Starta uppdrag".
- Skriv namnet på landet i varje titellåda. Lägg till celler om du behöver.
- Gör en bild som visar hur varje land får böcker.
- Skriv en mening under bilden.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Likheter | Eleven identifierar och förklarar många av likheterna mellan de två. | Eleven identifierar och förklarar några av likheterna mellan de två. | Eleven identifierar och förklarar några av likheterna mellan de två. |
| Skillnader | Eleven identifierar och förklarar många av skillnaderna mellan de två. | Eleven identifierar och förklarar några av skillnaderna mellan de två. | Eleven identifierar och förklarar några av skillnaderna mellan de två. |
| Bilder | Bilderna är tydliga och kreativa. | De flesta bilder är lätta att förstå, men minst två bilder passar inte. | Bilder är inte lätta att förstå. |
| Stavning och Grammatik | Eleven gör få fel. | Eleven gör två eller tre fel i stavning och grammatik. | Eleven gör flera fel i stavning och grammatik. |
Jämför och kontrastera "Min bibliotekarie är en kamel"
Starta ett klassrumsforskningsprojekt om global tillgång till bibliotek
Engagera elever genom att tilldela varje grupp ett annat land för att undersöka hur böcker får tillgång. Uppmuntra kreativa presentationer som affischer eller bildspel för att jämföra deras fynd.
Vägled elever att använda digitala kartor för visuell jämförelse
Led elever att hitta varje land på en karta och markera hur böcker reser dit. Detta hjälper elever att visualisera geografi och förstå logistiska utmaningar.
Främja en klassdiskussion om rättvisa i bokåtkomst
Uppmana elever att reflektera över varför vissa länder behöver unika leveransmetoder. Leda en diskussion om rättvisa och hur tillgång till böcker påverkar lärandet.
Uppmana elever att brainstorma lösningar för avlägsna samhällen
Utmanar elever att uppfinna nya sätt för hur böcker kan levereras till svåråtkomliga platser. Detta främjar problemlösning och empati för globala elever.
Fira lärandet med en global läsdag
Arrangera ett speciellt läsevenemang där elever delar berättelser från hela världen. Detta skapar uppskattning för olika kulturer och metoder för att få tillgång till böcker.
Vanliga frågor om Min bibliotekarie är en kamel Jämför och kontrastera
Hur levererar olika länder böcker till barn i "Min Lånebibliotekarie är en Kamel"?
Finland använder båtbojar, Indonesien använder cykelbibliotek och Kenya levererar böcker med kamel. Varje metod är anpassad till den lokala geografin och samhällsbehoven.
Vad är den största skillnaden mellan Finlands, Indonesiens och Kenyas metoder för att få tillgång till böcker?
Finland använder båtar för att nå ö-samhällen, Indonesien förlitar sig på cyklar för att navigera i byar och Kenya använder kameler för att transportera böcker över avlägsna öknar. Varje transportmetod passar landets unika landskap.
Varför använder vissa länder djur eller fordon för att leverera bibliotekböcker?
Länder använder djur eller fordon för att leverera böcker när traditionella bibliotek inte är lättillgängliga, vilket säkerställer att alla barn kan njuta av läsning, oavsett var de bor.
Hur kan lärare använda "Min Lånebibliotekarie är en Kamel" för en jämförelse- och kontrastlektion?
Lärare kan be eleverna skapa en storyboard som visar och beskriver hur varje land får tillgång till böcker, vilket uppmuntrar till jämförelse och kritiskt tänkande om olika kulturer och lösningar.
Vad är några kreativa sätt att få tillgång till böcker i landsbygd eller avlägsna områden?
Kreativa lösningar inkluderar bokbåtar, cykelbibliotek och kamelskaravaner, som för bibliotek direkt till personer som inte kan nå ett traditionellt bibliotek.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Min Bibliotekarie är en Kamel
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
