Aktivitetsöversikt
Teman, symbolerna och motiven blir levande när du använder en storyboard. I den här aktiviteten identifierar eleverna teman och symbolerna från spelet och stöder deras val med detaljer från texten.
King Lear- teman att leta efter och diskutera
Dumhet och manipulation
Både King Lear och Gloucester är dumma i deras brådska för att tro på deras bedrägliga barn, vilket gör att de enkelt kan manipuleras. Lears döttrar manipulerar honom med sina ord för att få honom att tro att de förtjänar en del av kungariket. Cordelia, för hennes vägran att delta i en sådan trivial övning, är desinfekterad och förvisad av Lear för att han var för dum för att se uppriktighet i att vägra att placera honom med smickrande. För att ytterligare driva den här punkten, tillåter King Lear att dåren är en av hans närmaste förtroende och allierade under hans kamp, och dåren minns ständigt och berättar kungen för sin dumhet. Gloucester luras av Edmund med den falska bokstaven från Edgar och den imaginära svärdskampen och sårar att Edmund stadier. Hans vägran att följa hans instinkter leder honom att lita på den felaktiga sonen.
Moral Instruction for Nobility
Shakespeare är känt för att använda sina spel för att skicka viktiga moraler eller varningar till monarkin på slöjade sätt. King Lear levererar två viktiga moraliska instruktioner för adeln som är värda att notera. King Lear, medan han är ute i stormen, muses som som kung, tog han aldrig riktigt tid för att förstå de fattiga människornas svårigheter. Han föreslår att adeln ska gå ut och lära sig vad det är att vara "illa" och sedan dela sin rikedom för att skapa en mer "bara" värld. Den andra instansen av moral instruktion kommer när Gloucester betalar "Tom" för att ta honom till kanten av "klippan". Han berättar för Tom att en rik man borde känna sorg och ångest så att han kommer att bli tvungen att distribuera sin "överflödig rikedom" tills varje man har tillräckligt med rikedom.
Konsekvenserna av girighet
Medan det i början verkar som om alla de fina tecknen slutar sist, möter Goneril, Regan, Cornwall, Oswald och Edmund alla sina mest otrevliga dödsfall som ett resultat av deras strävan efter makt och rikedom. Goneril, Regan och Cornwalls lust för makten avslöjar deras absoluta grymhet, som de leder vid King Lear och Gloucester. Edmunds girighet för sin faders arv avslöjar hans föraktliga förräderi av sin enda bror. Oswalds handlingar går utöver att bara följa hans herres order: han ser möjligheten att gripa sig i Gloucester och ser i sin tur många anmärkningar och tack och en eskalering i att stå i huset när Goneril blir Drottning.
Avstämning och inlösen
Medan Lear och Gloucester tillåter sina brister att komma i vägen för deras anledningar och göra ett grovt fel när de bestämmer vilka barn de litar på, kan de så småningom förena med Cordelia och Edgar och hitta förlåtelse med dem. Denna inlösen för sina synder från två väldigt osjälviska karaktärer befriar inte deras skuld och sorg, men det ger en viss rättelse för sina misstag innan de dör.
King Lear Motivs & Symbols att leta efter och diskutera
Lear och Gloucesters blindhet
Både King Lear och Earl of Gloucester upplever en metaforisk blindhet som gör att de saknar den uppenbara hängivenheten och kärleken hos sina ärliga barn till förmån för deras andra barns smickor och lögner. Denna blindhet leder till slut till deras förstörelse, och sedan deras dödsfall. Båda männen är också blinda för de äkta identiteterna Kent och Edgar. Gloucester lider också en fysisk blindhet i Cornwalls händer, som samtidigt avslöjar Gloucesters blunder i förtroende Edmund. Gloucester är kvar att vandra utan fysisk syn, men ser verkligen för första gången felet på sitt beslut.
Stormen
Vid den exakta tiden som kung Lear realiserar hans dötters sanna karaktär Goneril och Regan, tillsammans med hans misstag att desinfektera Cordelia, börjar en stor storm rasa. Det speglar sin egen inre oro, tillsammans med maktens obalans i den stora kedjan av varelsen. Andra tecken påpekar att det är en av de värsta stormarna de någonsin har bevittnat, vilket ytterligare underbygger tanken att eftersom kronan är i krig, himmlarna upprorar våldsamt.
förklädnader
Både Edgar och Kent måste använda förklädnader för att gömma sig i ren syn medan de fullbordar sina mål. För Kent vill han bevara kungens sanity och rike och skydda honom från sina onda döttrar. Han döljer sig och blir kungens trofasta tjänare, samtidigt som han upprätthåller en öppen kommunikationslinje med Cordelia. På samma sätt måste Edgar dölja sig som tiggare för att undkomma sin fars vrede genom Edmund. Han upprätthåller sin förklädnad tills han kan besegra Edmund i en riktig kamp, även om hans uppenbarelse av sin identitet med sin far gör att han dör av sorg och glädje.
Klassiska kulturer
Under hela leken hänvisar tecken till olika grekiska och romerska gudar och idéer. King Lear ringer ofta ut till gudarna för tålamod eller i ilska, och i hela stycket nämns Apollo, Jupiter, Jove, Juno och Cupid. Edgar, som "Tom" referenser Nero. King Lear kallar Edgar till en "grekisk filosof" och finner släktskap med Edgar, som ramar på tredje man som "Tom", eftersom Lear själv börjar glida in i en viss form av rasande galenskap.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i King Lear . Illustrera instanser av varje tema och skriv en kort beskrivning under varje cell.
- Identifiera temat (er) från King Lear du vill inkludera och ersätt "Tema 1" -texten.
- Skapa en bild för exempel som representerar detta tema.
- Skriv en beskrivning av var och en av exemplen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig | Framväxande | Början | Behöver Förbättras | |
---|---|---|---|---|
Identifiering av tema (s), Symbol (er), och / eller Motif (er) | Alla teman är korrekt identifierats som viktiga återkommande ämnen eller meddelanden i berättelsen. Symboler som korrekt identifierats som objekt som representerar något annat på en högre nivå i berättelsen. Motiv är korrekt identifierats som viktiga återkommande funktioner eller idéer i historien. | De flesta teman korrekt identifierats, men andra saknas eller är ofullständiga. De flesta symboler korrekt identifierats, men vissa objekt saknas eller är ofullständiga. Vissa motiv är korrekt identifierade, men andra saknas eller är ofullständiga. | De flesta teman saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta symboler saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta motiv saknas, ofullständig eller felaktig. | Inga teman, symboler eller motiv är korrekt identifierats. |
Exempel och Beskrivningar | Offerter och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar noggrant förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s) och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller motiv som håller på att identifieras. Beskrivningar mestadels exakt förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s), och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är minimala, felaktig eller orelaterade till tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar innehålla felaktigheter i sina förklaringar, eller inte belysa deras betydelse för berättelsen. | Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål. |
Skildring | Skildringar som valts för tema (s), symbol (s), och / eller motiv (s) är korrekta till historien och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (s) är oftast korrekt till berättelsen. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) är oriktiga till berättelsen. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna. | De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna. |
Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet till berättelsen. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet till berättelsen och några korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet till historien. | Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen. |
Aktivitetsöversikt
Teman, symbolerna och motiven blir levande när du använder en storyboard. I den här aktiviteten identifierar eleverna teman och symbolerna från spelet och stöder deras val med detaljer från texten.
King Lear- teman att leta efter och diskutera
Dumhet och manipulation
Både King Lear och Gloucester är dumma i deras brådska för att tro på deras bedrägliga barn, vilket gör att de enkelt kan manipuleras. Lears döttrar manipulerar honom med sina ord för att få honom att tro att de förtjänar en del av kungariket. Cordelia, för hennes vägran att delta i en sådan trivial övning, är desinfekterad och förvisad av Lear för att han var för dum för att se uppriktighet i att vägra att placera honom med smickrande. För att ytterligare driva den här punkten, tillåter King Lear att dåren är en av hans närmaste förtroende och allierade under hans kamp, och dåren minns ständigt och berättar kungen för sin dumhet. Gloucester luras av Edmund med den falska bokstaven från Edgar och den imaginära svärdskampen och sårar att Edmund stadier. Hans vägran att följa hans instinkter leder honom att lita på den felaktiga sonen.
Moral Instruction for Nobility
Shakespeare är känt för att använda sina spel för att skicka viktiga moraler eller varningar till monarkin på slöjade sätt. King Lear levererar två viktiga moraliska instruktioner för adeln som är värda att notera. King Lear, medan han är ute i stormen, muses som som kung, tog han aldrig riktigt tid för att förstå de fattiga människornas svårigheter. Han föreslår att adeln ska gå ut och lära sig vad det är att vara "illa" och sedan dela sin rikedom för att skapa en mer "bara" värld. Den andra instansen av moral instruktion kommer när Gloucester betalar "Tom" för att ta honom till kanten av "klippan". Han berättar för Tom att en rik man borde känna sorg och ångest så att han kommer att bli tvungen att distribuera sin "överflödig rikedom" tills varje man har tillräckligt med rikedom.
Konsekvenserna av girighet
Medan det i början verkar som om alla de fina tecknen slutar sist, möter Goneril, Regan, Cornwall, Oswald och Edmund alla sina mest otrevliga dödsfall som ett resultat av deras strävan efter makt och rikedom. Goneril, Regan och Cornwalls lust för makten avslöjar deras absoluta grymhet, som de leder vid King Lear och Gloucester. Edmunds girighet för sin faders arv avslöjar hans föraktliga förräderi av sin enda bror. Oswalds handlingar går utöver att bara följa hans herres order: han ser möjligheten att gripa sig i Gloucester och ser i sin tur många anmärkningar och tack och en eskalering i att stå i huset när Goneril blir Drottning.
Avstämning och inlösen
Medan Lear och Gloucester tillåter sina brister att komma i vägen för deras anledningar och göra ett grovt fel när de bestämmer vilka barn de litar på, kan de så småningom förena med Cordelia och Edgar och hitta förlåtelse med dem. Denna inlösen för sina synder från två väldigt osjälviska karaktärer befriar inte deras skuld och sorg, men det ger en viss rättelse för sina misstag innan de dör.
King Lear Motivs & Symbols att leta efter och diskutera
Lear och Gloucesters blindhet
Både King Lear och Earl of Gloucester upplever en metaforisk blindhet som gör att de saknar den uppenbara hängivenheten och kärleken hos sina ärliga barn till förmån för deras andra barns smickor och lögner. Denna blindhet leder till slut till deras förstörelse, och sedan deras dödsfall. Båda männen är också blinda för de äkta identiteterna Kent och Edgar. Gloucester lider också en fysisk blindhet i Cornwalls händer, som samtidigt avslöjar Gloucesters blunder i förtroende Edmund. Gloucester är kvar att vandra utan fysisk syn, men ser verkligen för första gången felet på sitt beslut.
Stormen
Vid den exakta tiden som kung Lear realiserar hans dötters sanna karaktär Goneril och Regan, tillsammans med hans misstag att desinfektera Cordelia, börjar en stor storm rasa. Det speglar sin egen inre oro, tillsammans med maktens obalans i den stora kedjan av varelsen. Andra tecken påpekar att det är en av de värsta stormarna de någonsin har bevittnat, vilket ytterligare underbygger tanken att eftersom kronan är i krig, himmlarna upprorar våldsamt.
förklädnader
Både Edgar och Kent måste använda förklädnader för att gömma sig i ren syn medan de fullbordar sina mål. För Kent vill han bevara kungens sanity och rike och skydda honom från sina onda döttrar. Han döljer sig och blir kungens trofasta tjänare, samtidigt som han upprätthåller en öppen kommunikationslinje med Cordelia. På samma sätt måste Edgar dölja sig som tiggare för att undkomma sin fars vrede genom Edmund. Han upprätthåller sin förklädnad tills han kan besegra Edmund i en riktig kamp, även om hans uppenbarelse av sin identitet med sin far gör att han dör av sorg och glädje.
Klassiska kulturer
Under hela leken hänvisar tecken till olika grekiska och romerska gudar och idéer. King Lear ringer ofta ut till gudarna för tålamod eller i ilska, och i hela stycket nämns Apollo, Jupiter, Jove, Juno och Cupid. Edgar, som "Tom" referenser Nero. King Lear kallar Edgar till en "grekisk filosof" och finner släktskap med Edgar, som ramar på tredje man som "Tom", eftersom Lear själv börjar glida in i en viss form av rasande galenskap.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i King Lear . Illustrera instanser av varje tema och skriv en kort beskrivning under varje cell.
- Identifiera temat (er) från King Lear du vill inkludera och ersätt "Tema 1" -texten.
- Skapa en bild för exempel som representerar detta tema.
- Skriv en beskrivning av var och en av exemplen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig | Framväxande | Början | Behöver Förbättras | |
---|---|---|---|---|
Identifiering av tema (s), Symbol (er), och / eller Motif (er) | Alla teman är korrekt identifierats som viktiga återkommande ämnen eller meddelanden i berättelsen. Symboler som korrekt identifierats som objekt som representerar något annat på en högre nivå i berättelsen. Motiv är korrekt identifierats som viktiga återkommande funktioner eller idéer i historien. | De flesta teman korrekt identifierats, men andra saknas eller är ofullständiga. De flesta symboler korrekt identifierats, men vissa objekt saknas eller är ofullständiga. Vissa motiv är korrekt identifierade, men andra saknas eller är ofullständiga. | De flesta teman saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta symboler saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta motiv saknas, ofullständig eller felaktig. | Inga teman, symboler eller motiv är korrekt identifierats. |
Exempel och Beskrivningar | Offerter och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar noggrant förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s) och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller motiv som håller på att identifieras. Beskrivningar mestadels exakt förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s), och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är minimala, felaktig eller orelaterade till tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar innehålla felaktigheter i sina förklaringar, eller inte belysa deras betydelse för berättelsen. | Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål. |
Skildring | Skildringar som valts för tema (s), symbol (s), och / eller motiv (s) är korrekta till historien och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (s) är oftast korrekt till berättelsen. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) är oriktiga till berättelsen. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna. | De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna. |
Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet till berättelsen. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet till berättelsen och några korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet till historien. | Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen. |
Så här gör du om teman, symboler och motiv i Kung Lear
Planera en klassdiskussion om King Lears moraliska lektioner
Inbjud eleverna att utforska de moraliska budskapen som Shakespeare väver in i King Lear. Uppmuntra kopplingar mellan styckets händelser och verkliga etiska val för att fördjupa förståelsen och kritiskt tänkande.
Låt eleverna brainstorma exempel på dumhet och manipulation
Be eleverna lista ögonblick i pjäsen där karaktärer luras eller agerar dumt. Vägled dem att identifiera vem som manipulerar vem och konsekvenserna av dessa handlingar.
Låt eleverna skapa ett visuellt symbolschema
Uppmuntra eleverna att välja nyckelsymboler eller motiv från King Lear (som stormen eller blindhet) och rita representationer. Be dem förklara varje symbols betydelse i pjäsens sammanhang.
Facilitera smågruppsrollspel av karaktärsdräkter
Dela in klassen i små grupper och tilldela varje en scen där en karaktär är maskerad. Rikt dem att framföra och diskutera hur förklädnad påverkar utgången och teman.
Uppmuntra eleverna att koppla King Lears teman till det moderna livet
Uppmana eleverna att hitta paralleller mellan styckets teman (som girighet eller försoning) och frågor i dagens värld. Främja diskussion om hur dessa lektioner fortfarande är relevanta, vilket gör litteraturen meningsfull och relaterbar.
Vanliga frågor om Kung Lears teman, symboler och motiv
Vad är huvudteman i King Lear?
King Lear utforskar teman som dårskap och manipulation, moralundervisning för adeln, konsekvenser av girighet och försoning och förlåtelse. Dessa centrala idéer speglar karaktärsbrister, maktjakt och resan mot förlåtelse och förståelse.
Hur kan jag undervisa elever om King Lears symboler och motiv?
Använd storyboards eller visuella hjälpmedel för att hjälpa elever att identifiera och illustrera viktiga symboler och motiv som blindhet, stormen och förklädnader. Uppmuntra elever att koppla varje symbol till specifika scener och förklara deras betydelse i pjäsen.
Vad är betydelsen av blindhet i King Lear?
Blindhet i King Lear är både bokstavlig och metaforisk. Lear och Gloucester är blinda för sina barns sanna natur, vilket leder till tragiska misstag. Gloucesters fysiska blindhet hjälper honom senare att 'se' sanningen, vilket understryker pjäsen budskap om insikt och förståelse.
Vad symboliserar stormen i King Lear?
Stormen symboliserar Lears inre oro och kaoset i riket. Den återspeglar ordningsbrist när Lear abdikerar sin tron och speglar hans växande vansinne och insikten om sina döttrars förräderi.
Vad är några enkla aktiviteter för att undervisa om King Lears teman?
Prova individuella eller partner storyboard-projekt där eleverna väljer ett tema, illustrerar nyckelexempel och skriver korta beskrivningar. Detta hjälper elever att visualisera och analysera större idéer på ett engagerande och tillgängligt sätt.
Mer Storyboard That Aktiviteter
King Lear
Rekommendationer

"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare

"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare

"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office