Aktivitetsöversikt
Ämnen som bildandet av kolonierna och Manifest Destiny är spännande ämnen i USA: s historia, och de är viktiga för att förstå hur och varför USA fungerar som det gör. Studenter ska kunna skapa en berättande tidslinje som beskriver dessa händelser. Med denna aktivitet fungerar storyboard som en tidslinje för bildandet av de första 13 kolonierna.
Om eleverna vill skapa en traditionell tidslinje, överväg att låta dem göra en tidslinjeaffisch! Dessa affischer kan integreras i en presentation eller i en galleritur. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ!
Som en utökad aktivitet kan eleverna använda sina storyboards som bas för ett större projekt. Under hela året kan elever skapa en ny storyboard eller lägga till ytterligare celler som visar USA: s utvidgning efter enhet eller decennium tills de har en komplett berättelse.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som beskriver bildandet av de första 13 kolonierna.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutorna anger du händelsen eller steg i bildandet av kolonierna.
- Lägg till en sammanfattning av händelsen i varje beskrivningsruta.
- Skapa illustrationer med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Ämnen som bildandet av kolonierna och Manifest Destiny är spännande ämnen i USA: s historia, och de är viktiga för att förstå hur och varför USA fungerar som det gör. Studenter ska kunna skapa en berättande tidslinje som beskriver dessa händelser. Med denna aktivitet fungerar storyboard som en tidslinje för bildandet av de första 13 kolonierna.
Om eleverna vill skapa en traditionell tidslinje, överväg att låta dem göra en tidslinjeaffisch! Dessa affischer kan integreras i en presentation eller i en galleritur. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ!
Som en utökad aktivitet kan eleverna använda sina storyboards som bas för ett större projekt. Under hela året kan elever skapa en ny storyboard eller lägga till ytterligare celler som visar USA: s utvidgning efter enhet eller decennium tills de har en komplett berättelse.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som beskriver bildandet av de första 13 kolonierna.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutorna anger du händelsen eller steg i bildandet av kolonierna.
- Lägg till en sammanfattning av händelsen i varje beskrivningsruta.
- Skapa illustrationer med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Så här bildar du ett land: 13 kolonier blir stater
Inkorporera primära källor för att fördjupa tidslinjelärandet
Berika dina elevers förståelse genom att integrera primära källodokument som brev, kartor eller tidningsurklipp i deras 13 kolonier tidslinjeprojekt. Primära källor gör historien verklig och hjälper elever att koppla händelser till autentiska röster från det förflutna.
Välj åldersanpassade primära källor för din klass
Välj korta utdrag, bilder eller artefakter som är lätta att förstå och relevanta för nyckelhändelser. Förhandsgranska material för att säkerställa att de matchar dina elevers läsförmåga och klassrumets behov.
Guid dina elever att analysera primära källor tillsammans
Visa hur man granskar ett dokument: titta på författare, datum, syfte och huvudidéer. Ställ vägledande frågor som “Vem skrev detta och varför?” eller “Vad berättar detta oss om livet i kolonierna?”
Koppla primära källor till specifika tidslinjepunkter
Låt elever bifoga eller referera till primära källor i deras tidslinjeceller. Till exempel, lägg till ett citat från ett kolonialt koncession eller visa en bild av en kolonial bosättning för grundandet av en koloni.
Uppmuntra reflektion och diskussion
Be eleverna att dela vad som överraskade dem eller hur källan ändrade deras perspektiv på händelserna. Classroom-diskussioner kan fördjupa engagemang och kritiskt tänkande.
Vanliga frågor om bildandet av ett land: 13 kolonier blir stater
Vad är ett enkelt sätt att lära elever om bildandet av de 13 kolonierna för mellanstadiet?
Storyboards eller tidslinjeaffischer är effektiva verktyg för att undervisa om bildandet av de 13 kolonierna. Ge eleverna i uppgift att skapa en visuell tidslinje som sammanfattar varje större händelse och illustrerar viktiga ögonblick. Denna praktiska metod hjälper elever att förstå sekvensen och betydelsen av varje koloni.
Hur kan jag skapa en tidslinjeaktivitet om de 13 kolonierna i mitt klassrum?
Starta med att ge eleverna tidslinjemallar eller digitala storyboards. Låt dem märka viktiga händelser, lägga till korta sammanfattningar och inkludera teckningar eller bilder för varje koloni. Du kan utöka aktiviteten genom att göra tidslinjer till affischer eller presentera dem i en galleriutställning.
Vilka engagerande projektidéer finns för att undervisa om bildandet av de första 13 kolonierna?
Prova projekt som storyboard-tidslinjer, affischskapande eller interaktiva presentationer. Elever kan även bygga vidare på dessa under året, lägga till nytt innehåll medan de studerar västexpansion eller viktiga historiska händelser, och skapa en omfattande berättelse om Amerikas tillväxt.
Varför är det viktigt för elever att förstå bildandet av de 13 kolonierna?
Att lära sig om de 13 kolonierna hjälper elever att förstå USA:s ursprung, varför de koloniserades och hur tidiga styren och händelser formade landets utveckling. Denna grundläggande kunskap stödjer en djupare förståelse för senare ämnen som konstitutionen och manifest destiny.
Vilka steg bör elever följa för att skapa en storyboard om de 13 kolonierna?
Eleverna bör: 1) Klicka på "Starta Uppdrag"; 2) Ange varje händelse i titelfälten; 3) Sammanfatta händelsen i beskrivningsfälten; 4) Lägg till relevanta illustrationer. Denna process hjälper till att organisera information visuellt och förstärka den historiska sekvensen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Konstitutionella Regeln
Denna Aktivitet är en del av Många Lärarhandledningar
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
