Aktivitetsöversikt
Ett användbart sätt för studenter att organisera sina fakta om kanadensisk historia ligger i en tidslinje. Denna tidslinje belyser några av de viktiga datumen från 1784-1896. I den här aktiviteten skapar eleverna en tidslinje med 5-10 händelser i kanadensisk historia efter 1783 . Lärare kan be eleverna undersöka tio händelser och välja 5-6 för att lägga in sin tidslinje, eller ge dem mer frihet. De kan också välja att förse eleverna med en lista över händelser som de kan inkludera.
För att få ett alternativ till tidslinjelayouten, låt eleverna skapa en tidslinjeaffisch som kan införlivas i en presentation eller galleri. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och justera instruktionerna därefter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en tidslinje i kronologisk ordning med exakta datum, beskrivningar och illustrationer för 5-10 viktiga händelser relaterade till kanadensisk historia.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Välj 5-10 viktiga händelser relaterade till kanadensisk historia.
- Klicka på "Tidslinjedatum" i tidslinjemallen och skriv datumen för varje milstolpe i datumcellerna i kronologisk ordning. Klicka sedan på "uppdatera tidslinjen".
- För varje cell, lista en titel och skriv en 1-3 meningsbeskrivning för varje händelse.
- Skapa en illustration som representerar varje händelse med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Spara ofta!
Krav: 5-10 händelser listade med korrekt datum, 1-3 meningsbeskrivningar och lämplig illustration
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Aktivitetsöversikt
Ett användbart sätt för studenter att organisera sina fakta om kanadensisk historia ligger i en tidslinje. Denna tidslinje belyser några av de viktiga datumen från 1784-1896. I den här aktiviteten skapar eleverna en tidslinje med 5-10 händelser i kanadensisk historia efter 1783 . Lärare kan be eleverna undersöka tio händelser och välja 5-6 för att lägga in sin tidslinje, eller ge dem mer frihet. De kan också välja att förse eleverna med en lista över händelser som de kan inkludera.
För att få ett alternativ till tidslinjelayouten, låt eleverna skapa en tidslinjeaffisch som kan införlivas i en presentation eller galleri. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och justera instruktionerna därefter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en tidslinje i kronologisk ordning med exakta datum, beskrivningar och illustrationer för 5-10 viktiga händelser relaterade till kanadensisk historia.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Välj 5-10 viktiga händelser relaterade till kanadensisk historia.
- Klicka på "Tidslinjedatum" i tidslinjemallen och skriv datumen för varje milstolpe i datumcellerna i kronologisk ordning. Klicka sedan på "uppdatera tidslinjen".
- För varje cell, lista en titel och skriv en 1-3 meningsbeskrivning för varje händelse.
- Skapa en illustration som representerar varje händelse med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Spara ofta!
Krav: 5-10 händelser listade med korrekt datum, 1-3 meningsbeskrivningar och lämplig illustration
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Så här gör du om tidslinjen för Kanadas historia: 1784-1896
Hur differentierar man tidslingeuppgifter för olika elever
Anpassa tidslinjeaktiviteter för elever med olika behov genom att erbjuda flexibla alternativ som förenklade mallar, meningar att börja med eller visuella stöd. Detta hjälper varje elev att dela aktivt och visa förståelse på ett sätt som passar deras inlärningsstil.
Erbjud flera format för tidslinjer
Ge val som digitala tidslinjer, fysiska affischer eller interaktiva onlineverktyg. Att låta elever välja ett format stöder olika styrkor och komfortnivåer.
Använd visuella stöd och uppmaningar
Inkludera grafiska organiserare, händelsekort eller meningar som ramar in för att hjälpa elever att organisera idéer. Visuella hjälpmedel gör komplex information mer tillgänglig för alla.
Skapa tierade listor för händelser
Skapa listor över händelser på olika läs- eller komplexitetsnivåer. Låt elever välja från alternativ som matchar deras förberedelse, vilket säkerställer att varje kan engagera sig meningsfullt i uppgiften.
Uppmuntra kamrat- eller smågruppssamarbete
Para ihop elever eller bilda små grupper så att de kan stötta varandra i att forska och organisera sina tidslinjer. Samarbete bygger självförtroende och fördjupar förståelsen.
Vanliga frågor om tidslinjen för Kanadas historia: 1784-1896
What are some important events in Canadian history between 1784 and 1896?
Key events in Canadian history from 1784-1896 include the founding of New Brunswick (1784), the War of 1812, Confederation in 1867, the Red River Rebellion (1869-70), and the completion of the Canadian Pacific Railway (1885). These milestones shaped Canada's development and identity.
How can students create an effective Canadian history timeline for grades 6-8?
Students can create an effective timeline by selecting 5-10 significant events, arranging them in chronological order, writing 1-3 sentence descriptions for each, and adding illustrations that visually represent the events. Using a timeline template can help organize information clearly.
What is the best way to help students choose which Canadian history events to include in their timeline?
The best way is to provide a list of notable events or guide students to research and pick those that had a major impact on Canada's history. Teachers can let students select based on personal interest or assign specific events for balanced coverage.
Why is using a timeline useful for teaching Canadian history?
Timelines help students understand historical sequence, see cause-and-effect relationships, and visualize how events connect over time. This method makes it easier to grasp the big picture of Canadian history and remember key milestones.
What are some creative alternatives to a traditional Canadian history timeline assignment?
Alternatives include making a timeline poster for class presentations, using digital tools for interactive timelines, or creating a gallery walk where students display their timelines and explain events to peers.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Kanadensisk historia 1784-1896
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
