Aktivitetsöversikt
Tariffkrisen mellan 1828 och 1833 åstadkom ett av de första hoten om isolering av en stat som svar på en federal handling. Eleverna kommer att skapa en tidslinje för att illustrera många av händelserna och handlingarna som genomfördes, liksom svaren från staterna. En tidslinje kommer inte bara att hjälpa studenter att sätta dessa händelser i följd, det kommer också att illustrera Jacksons användning av militärmakt och hans makt som president. Studenterna kommer att utforska varje händelse och svar från president Jackson, liksom hur tariffen belyser skillnader mellan staternas behov, rättigheter och svar (särskilt South Karolinas hot om lösenord). Studenter kommer också att undersöka Jacksons Force Bill, ogiltigförklaring och statlig suveränitet.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna undersöka och definiera en aktuell lag eller lag som delar upp stater. Detta kan inkludera ett antal aktuella frågor, till exempel homosexuella äktenskap, och klyftan mellan stater / federala regeringens svar, eller Affordable Care Act. Studenter bör använda en tidslinje storyboard för att spåra räkningen, lagen, etc., hur det passerade (eller inte passerade), och svar från stater över hela landet.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en tidslinje som beskriver händelserna i tariffkrisen 1828.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Lägg till ytterligare celler efter behov.
- Identifiera viktiga händelser och handlingar och skriv dem i titlarna på varje cell.
- Beskriv varje händelse och agera i beskrivningsrutan.
- Skapa en illustration med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Aktivitetsöversikt
Tariffkrisen mellan 1828 och 1833 åstadkom ett av de första hoten om isolering av en stat som svar på en federal handling. Eleverna kommer att skapa en tidslinje för att illustrera många av händelserna och handlingarna som genomfördes, liksom svaren från staterna. En tidslinje kommer inte bara att hjälpa studenter att sätta dessa händelser i följd, det kommer också att illustrera Jacksons användning av militärmakt och hans makt som president. Studenterna kommer att utforska varje händelse och svar från president Jackson, liksom hur tariffen belyser skillnader mellan staternas behov, rättigheter och svar (särskilt South Karolinas hot om lösenord). Studenter kommer också att undersöka Jacksons Force Bill, ogiltigförklaring och statlig suveränitet.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna undersöka och definiera en aktuell lag eller lag som delar upp stater. Detta kan inkludera ett antal aktuella frågor, till exempel homosexuella äktenskap, och klyftan mellan stater / federala regeringens svar, eller Affordable Care Act. Studenter bör använda en tidslinje storyboard för att spåra räkningen, lagen, etc., hur det passerade (eller inte passerade), och svar från stater över hela landet.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en tidslinje som beskriver händelserna i tariffkrisen 1828.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Lägg till ytterligare celler efter behov.
- Identifiera viktiga händelser och handlingar och skriv dem i titlarna på varje cell.
- Beskriv varje händelse och agera i beskrivningsrutan.
- Skapa en illustration med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Så här tänker du på tullkrisen 1828-1833: Ett neutraliserat hot
Hur underlättar man en klassdebatt om statens kontra federala makt med hjälp av Tariff-krisen
Organisera en strukturerad klassdebatt för att hjälpa elever att analysera och diskutera konflikten mellan stats suveränitet och federal myndighet under Tariff-krisen. Denna metod bygger kritiskt tänkande och hjälper elever att koppla historiska händelser till moderna frågor.
Tilldela elever roller som representerar olika historiska perspektiv
Ge eleverna specifika roller—som Andrew Jackson, John C. Calhoun, en lagstiftare från South Carolina eller en norra handelsman—för att säkerställa att olika synpunkter utforskas. Rollspel ökar engagemanget och främjar djupare förståelse för varje sidans motiv.
Skapa debattfrågor fokuserade på nyckelproblem
Utveckla frågor kring ämnen som nullifikation, Force Bill och hotet om utträde. Välformulerade frågor vägleder elevernas forskning och håller debatten fokuserad på relevanta historiska teman.
Sätt tydliga debattregler och tidsgränser
Fastställ riktlinjer för respektfull diskussion, motargument och tidsstyrning. Tydliga förväntningar hjälper till att behålla strukturen och se till att alla röster blir hörda under debatten.
Avsluta med en klassdiskussion för att reflektera över lärandet
Efter debatten, led en diskussion om vad eleverna lärt sig kring stats- kontra federala makten och hur dessa frågor påverkar dagens USA. Reflektion hjälper elever att syntetisera information och dra moderna kopplingar.
Vanliga frågor om Tullkrisen 1828-1833: Ett neutraliserat hot
Vad var Tullkrisen 1828-1833 och varför är den viktig för elever att studera?
Tullkrisen 1828-1833 var en stor konflikt mellan den federala regeringen och södra stater, särskilt South Carolina, om höga importskatter. Det är viktigt eftersom det ledde till det första allvarliga hotet om statlig självständighet, testade presidentens makt under Andrew Jackson, och påpekade pågående debatter om staternas rättigheter och federala myndigheter.
Hur kan elever skapa en tidslinje för att förstå de viktigaste händelserna under Tullkrisen?
Elever kan skapa en tidslinje genom att lista viktiga händelser och lagar i ordning, beskriva varje händelse i detalj och lägga till bilder för att representera nyckelmoments. Denna visuella metod hjälper till att organisera information och gör det lättare att se hur krisen utvecklades över tid.
Vilken roll spelade president Andrew Jackson under Tullkrisen?
President Andrew Jackson spelade en avgörande roll genom att försvara den federala lagen och använda sin presidentmakt, inklusive genom att anta Force Bill, för att säkerställa att staterna följde de nationella tullarna. Han förhandlade också fram en kompromiss för att avsluta krisen på ett fredligt sätt.
Vad är nullifikation och hur relaterade det sig till Tullkrisen?
Nullifikation är idén att en stat kan förklara en federal lag ogiltig inom sina egna gränser. Under Tullkrisen använde South Carolina nullifikation för att avvisa federala tullar, vilket utlöste en konfrontation med den federala regeringen.
Kan elever koppla Tullkrisen till aktuella frågor som delar stater och den federala regeringen?
Ja, elever kan undersöka moderna lagar eller förslag—som involverar hälsovård eller äktenskapsrättigheter—som orsakar oenighet mellan stater och den federala regeringen, och använda en tidslinje för att jämföra dessa konflikter med Tullkrisen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Jacksonian Demokrati
![Jacksonian Democracy - Spoils System och "Kitchen Cabinet"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4192000/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Jacksonian Democracy - Spoils System och "Kitchen Cabinet"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
