Aktivitetsöversikt
Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrådet som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterade till dikten "Still I Rise" av Maya Angelou .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller mindre gruppdiskussioner för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller så kan lärare besluta att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
Exempel på ordförråd från "Still I Rise"
- Bitter
- Trod
- Sassiness
- Anfäkta
- Dysterhet
- Soulful
- Högfärd
- Förolämpa
- Rotad
- Underbart
- Böjd
- Förfäder
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en visuell vokabulärtavla för att definiera och illustrera nytt ordförråd i "Still I Rise".
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutorna identifierar du nyckeltermerna du har valt.
- Skriv definitionen av termen i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration för varje term med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen är korrekt. | Definitionen är delvis korrekt. | Definitionen är felaktig. |
| Visualiseringar | Storyboardcellerna illustrerar tydligt betydelsen av vokabulärorden. | Storyboardcellerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden, men är svåra att förstå. | Storyboardcellerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
Aktivitetsöversikt
Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrådet som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterade till dikten "Still I Rise" av Maya Angelou .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller mindre gruppdiskussioner för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller så kan lärare besluta att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
Exempel på ordförråd från "Still I Rise"
- Bitter
- Trod
- Sassiness
- Anfäkta
- Dysterhet
- Soulful
- Högfärd
- Förolämpa
- Rotad
- Underbart
- Böjd
- Förfäder
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en visuell vokabulärtavla för att definiera och illustrera nytt ordförråd i "Still I Rise".
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutorna identifierar du nyckeltermerna du har valt.
- Skriv definitionen av termen i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration för varje term med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen är korrekt. | Definitionen är delvis korrekt. | Definitionen är felaktig. |
| Visualiseringar | Storyboardcellerna illustrerar tydligt betydelsen av vokabulärorden. | Storyboardcellerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden, men är svåra att förstå. | Storyboardcellerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
Vad man tycker om ordförrådet "Still I Rise"
Hur underlättar man meningsfulla diskussioner om poetiskt ordförråd
Främja djupare förståelse genom att organisera guidade diskussioner kring utmanande ordförråd i "Still I Rise". Uppmuntra varje elev att dela kopplingar och personliga tolkningar av varje ord för att bygga självförtroende och förståelse.
Dela in elever i små grupper för fokuserad utforskning av termer
Dela upp eleverna i grupper och ge varje grupp ett set av vokabulärord. Samarbetsinlärning gör att elever kan stötta varandra och dela idéer, vilket gör betydelserna mer minnesvärda.
Uppmana elever att skapa och dela personliga exempel
Be varje elev att använda ett vokabulärord i en mening från sitt eget liv. Denna personliga koppling hjälper elever att internalisera och komma ihåg nya termer utöver dikten.
Uppmuntra elever att ställa förtydligande frågor
Påminn eleverna om att det är okej att vara osäkra! Uppmuntra dem att ställa frågor om ords betydelser eller användning. Kamratförklaringar klargör ofta koncept på relaterbara sätt.
Led elever att koppla vokabulär till dikternas teman
Led en diskussion om hur varje vokabulärord kopplar tillbaka till teman som motståndskraft eller identitet i "Still I Rise." Kontextualisera ord fördjupar både vokabulär och litterär förståelse.
Vanliga frågor om ordförrådet "Still I Rise"
Vad är en visuell vokabulärstavla för "Still I Rise"?
En visuell vokabulärstavla för "Still I Rise" är en aktivitet där elever definierar och illustrerar nyckelbegrepp från Maya Angelous dikt. Denna strategi hjälper elever att förstå och komma ihåg nya ord genom att koppla definitioner till kreativa bilder.
Hur kan jag undervisa i vokabulär från "Still I Rise" i en mellanstadieklass?
För att undervisa i vokabulär från 'Still I Rise' i en mellanstadieklass, introducera nyckelbegreppen, diskutera deras betydelse i klassen eller i små grupper, och låt elever skapa visuella representationer av varje ord. Denna process ökar förståelsen och engagemanget.
Vad är några exempel på vokabulärord från "Still I Rise"?
Exempel på vokabulärord från 'Still I Rise' inkluderar: bitter, trampade, sassy, drabbades, dystert, själsfullt, högdragen, förolämpa, förankrad, underbart, böjd, och förfäder.
Varför är det viktigt att förhandsgranska vokabulären innan man läser "Still I Rise"?
Att förhandsgranska vokabulär innan läsning av 'Still I Rise' hjälper elever att bygga bakgrundskunskap, förbättrar förståelsen och gör det lättare för dem att engagera sig i diktens teman och språk.
Vad är det bästa sättet för elever att visa förståelse för nya vokabulärord i poesilektioner?
Det bästa sättet för elever att visa förståelse är att definiera varje ord, illustrera det visuellt och diskutera betydelser i grupper. Denna flerstegsmetod säkerställer aktivt lärande och minne.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ändå så Reser jag mig upp
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
