Aktivitetsöversikt
När eleverna läser kan en storyboard fungera som en hjälpsam karaktärsreferenslogg. Den här loggen (även kallad en teckenkarta) låter eleverna återkalla relevant information om viktiga tecken. När du läser en bok blir små attribut och detaljer ofta viktiga eftersom handlingen fortskrider. Med karaktärskartläggning ska eleverna spela in den här informationen, hjälpa dem att följa med och fånga de noggrannheter som gör läsningen roligare!
Berättelsen om Frederick Douglasss livs liv
- Frederick Douglass
- Mr. Covey
- Pojkarna i Baltimore
- Fru Auld
- Herr Hugh Auld
- Douglasss farmor
- Överste Lloyd
- Herr Freeland
- Herr Ruggles
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera de stora karaktärerna i Frederick Douglasss berättelse och skriv in deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken från fliken "1600-talet till 1800-talet" för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för att svara på frågorna.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Aktivitetsöversikt
När eleverna läser kan en storyboard fungera som en hjälpsam karaktärsreferenslogg. Den här loggen (även kallad en teckenkarta) låter eleverna återkalla relevant information om viktiga tecken. När du läser en bok blir små attribut och detaljer ofta viktiga eftersom handlingen fortskrider. Med karaktärskartläggning ska eleverna spela in den här informationen, hjälpa dem att följa med och fånga de noggrannheter som gör läsningen roligare!
Berättelsen om Frederick Douglasss livs liv
- Frederick Douglass
- Mr. Covey
- Pojkarna i Baltimore
- Fru Auld
- Herr Hugh Auld
- Douglasss farmor
- Överste Lloyd
- Herr Freeland
- Herr Ruggles
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera de stora karaktärerna i Frederick Douglasss berättelse och skriv in deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken från fliken "1600-talet till 1800-talet" för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för att svara på frågorna.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Hur man gör om Frederick Douglass karaktärskarta
Integrera karaktärkartor med läsförståelseaktiviteter
Främja elevens förståelse genom att kombinera karaktärskartläggning med förståelseuppgifter. Inkludera diskussionsfrågor, snabba skriv eller förutsägelsefrågor som kräver att elever hänvisar till sina karaktärkartor som bevis, vilket fördjupar både analytiska och läsfärdigheter.
Visa hur man färdigställer det första karaktärsregistret tillsammans
Demonstrera skapandet av en karaktärkartsinmatning genom att guida eleverna genom processen för en huvudkaraktär som klass. Visa hur man väljer egenskaper, citerar bevis och väljer visuella element så att eleverna vet exakt vad som förväntas.
Tilldela karaktärer till elever eller grupper strategiskt
Fördela karaktärer baserat på elevstyrkor eller intressen för att öka engagemanget. Ge valmöjligheter när det är möjligt, eller tilldela karaktärer för att främja samarbete och balanserad delaktighet i par- eller grupparbeten.
Uppmuntra elever att återvända till och uppdatera karaktärkartor regelbundet
Låt elever återvända till sina kartor efter varje större lässektion. Uppmana dem att lägga till nya detaljer, revidera tidigare observationer och spåra karaktärsändringar allteftersom berättelsen utvecklas för djupare förståelse.
Facilitera en galleri-genomgång eller peer review av karaktärkartor
Skapa möjligheter för elever att dela sitt arbete genom att visa karaktärkartor runt i klassrummet eller via digital delning. Uppmuntra kamratfeedback och diskussion för att förbättra förståelsen och generera nya insikter om karaktärerna.
Vanliga frågor om Frederick Douglass karaktärskarta
Vad är en karaktärskarta för 'Narrative of the Life of Frederick Douglass'?
En karaktärskarta för 'Narrative of the Life of Frederick Douglass' är en grafisk organiserare som hjälper elever att spåra och analysera huvudpersonerna, deras egenskaper, relationer och viktiga detaljer medan de läser boken. Detta verktyg förbättrar förståelsen och engagemanget genom att göra det lättare att följa berättelsens utveckling.
Hur skapar jag en karaktärskarta för Frederick Douglass och andra huvudkaraktärer?
För att skapa en karaktärskarta, lista huvudkaraktärerna från historien, som Frederick Douglass, Mr. Covey och Mrs. Auld. Lägg till detaljer om deras egenskaper, roller och relationer. Visuella hjälpmedel som färger, poser och bakgrunder kan förbättra förståelsen. Använd mallen eller designa din egen för att tydligt organisera information.
Varför är det viktigt att använda en karaktärskarta för att förstå boken?
Att använda en karaktärskarta är viktigt eftersom det hjälper elever att komma ihåg nyckeldetaljer, följa karaktärsutveckling och upptäcka subtila plotthändelser. Denna strategi stödjer djupare förståelse och gör det lättare att diskutera och analysera texten i klassrummet.
Vilka huvudkaraktärer bör ingå i en Frederick Douglass-karaktärskarta?
Huvudkaraktärer att inkludera är Frederick Douglass, Mr. Covey, Mrs. Auld, Mr. Hugh Auld, Douglass farmor, Colonel Lloyd, Mr. Freeland, Mr. Ruggles och pojkarna i Baltimore. Varje person spelar en viktig roll i Douglass livsberättelse och personliga tillväxt.
Vilka tips hjälper till att göra en effektiv karaktärskarta för mellanstadie- och gymnasieelever?
För en effektiv karaktärskarta, använd tydliga visuella element, korta anteckningar och organisera karaktärerna efter betydelse eller relation. Uppmuntra elever att använda färger, symboler och relevanta bakgrunder. Att inkludera direkta citat eller specifika exempel från texten kan ytterligare fördjupa förståelsen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Berättelsen om Livet av Frederick Douglass
- [Statue of Frederick Douglass.] • New York Public Library • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Bull family portrait • Bergen Public Library • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
