Aktivitetsöversikt
Att låta eleverna välja ett favoritcitat eller en favoritscene från boken gör det möjligt för dem att uttrycka vilka delar av berättelsen som kom i geno med dem på en personlig nivå. På detta sätt gör studenterna en text-till-själv-anslutning som visar deras förståelse för karaktärerna och deras utveckling eller romanens teman. Studenter kan dela sina storyboards efteråt och ha en kort diskussion om vad citaten betyder för dem.
Vissa studenter kan sluta välja samma citat, men har olika perspektiv. Detta är alltid intressant för studenter att se och kan öppna en diskussion om hur inte alla kan läsa samma rader på samma sätt utifrån sina egna perspektiv och personliga upplevelser.
Exempel på citat från The Girl Who Drank The Moon
”Offra en eller offra alla. Så är världens väg. Vi kunde inte ändra det om vi försökte. ”
"Din bror? Hur kunde jag slåss för honom? Om jag hade gjort det hade häxan dödat oss alla och var skulle vi då vara? Offra en eller offra alla. Så är världens väg. Vi kunde inte ändra det om vi försökte. Tillräckliga frågor. Av med dig. Fool barn. ”
"" Vägen till sanningen ligger i det drömmande hjärtat, säger poeten. "
”Vi förtjänar den äran. Jag menar att du förtjänar det, min kära son. ”
"Mänskliga spädbarn är bara små för ett ögonblick - deras uppväxt är lika snabb som taket på en kolibrivinge."
”Jag hoppas att du kan få åtminstone en person att gräla i dag. Det skulle vila så många betänkligheter bland de andra äldste. ”
”I vilket fall som helst, genom att neka tillgång, ger vi våra människor en gåva. De lär sig att acceptera sin del i livet. De lär sig att alla åtgärder är betydelsefulla. Deras dagar förblir, som de borde vara, molniga. Det finns ingen större gåva än så. Nu. Var är mitt Zirin-te? ”
"En historia kan berätta sanningen, visste hon, men en berättelse kan också berätta en lögn. Berättelser kan böjas och vridas och fördunkla. Att styra historier är verkligen makt."
"Hur många känslor kan ett hjärta hålla? Hon tittade på sin mormor. På sin mamma. På mannen som skyddade sin familj. Oändlig, tänkte Luna. Sättet universum är oändligt. Det är ljus och mörk och oändlig rörelse; det är rymd och tid och utrymme i rymden och tid inom tiden. Och hon visste: det finns ingen gräns för vad hjärtat kan bära. "
”Allt du ser är i färd med att skapa eller göra om eller dö eller leva. Allt är i ett förändringsläge. ”
"Min kärlek är inte splittrad," sa hon. "Den är mångfaldigad."
"Döden är alltid plötslig," sa Glerk. Hans ögon hade börjat klia. "Även när det inte är det."
”Några av oss ... väljer kärlek framför makt. De flesta av oss gör det faktiskt. ”
”Hjärtat är byggt av stjärnljus. Och tid. En pinprick av längtan förlorad i mörkret. Ett obrutet ackord som länkar det oändliga till det oändliga. Mitt hjärta önskar ditt hjärta och önskan uppfylls. Under tiden snurrar världen. Under tiden expanderar universum. Under tiden avslöjar kärlekens mysterium sig om och om igen i ditt mysterium. Jag har gått. Jag kommer tillbaka. Glerk ”
”Det var verkligen en bra sak, tänkte Luna när hon var elva. Hon älskade symmetrin av det och bristen på symmetri. Elva var ett nummer som var visuellt jämnt, men funktionellt inte - det såg ut på ett sätt och uppförde sig på ett helt annat. Precis som de flesta elvaåringar, eller så antog hon. ”
”Och ju mer de frågade, desto mer undrade de. Och ju mer de undrade, desto mer hoppades de på. Och ju mer de hoppades, ju mer lyftte sorgens moln, drev och brände bort i värmen från en lysande himmel. ”
”När du ber om ursäkt kan du dock börja läka dig själv. Det är inte för oss. Den är till dig. Jag rekommenderar det."
”Nyfikenhet är den smarta förbannelsen. Eller kanske skicklighet är den nyfikna förbannelsen. I vilket fall som helst saknar jag aldrig något av dem, jag är rädd, vilket håller mig ganska upptagen. ”
"Kunskap är makt, men det är en fruktansvärd makt när den hamstras och döljs."
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar din favoritcitat eller scen i The Girl Who Drank The Moon . Illustrera ditt citat och skriv vad det betyder för dig.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Välj ett favoritcitat eller en scen från The Girl Who Drank The Moon .
- Skapa en bild som representerar detta citat med lämpliga scener, tecken och objekt.
- I beskrivningsrutan skriver du citatet och minst en mening om vad detta citat betyder för dig.
Krav: Citat eller scen, illustration, 1-2 meningar om vad det betyder för dig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är tydlig och minst två meningar. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven kan förstås men det är något oklart. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är oklar och består inte av minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationen representerar citatet eller förklaringen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationen relaterar till citatet eller förklaringen, men är svår att förstå. | Illustrationen relaterar inte tydligt till citatet eller förklaringen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
Aktivitetsöversikt
Att låta eleverna välja ett favoritcitat eller en favoritscene från boken gör det möjligt för dem att uttrycka vilka delar av berättelsen som kom i geno med dem på en personlig nivå. På detta sätt gör studenterna en text-till-själv-anslutning som visar deras förståelse för karaktärerna och deras utveckling eller romanens teman. Studenter kan dela sina storyboards efteråt och ha en kort diskussion om vad citaten betyder för dem.
Vissa studenter kan sluta välja samma citat, men har olika perspektiv. Detta är alltid intressant för studenter att se och kan öppna en diskussion om hur inte alla kan läsa samma rader på samma sätt utifrån sina egna perspektiv och personliga upplevelser.
Exempel på citat från The Girl Who Drank The Moon
”Offra en eller offra alla. Så är världens väg. Vi kunde inte ändra det om vi försökte. ”
"Din bror? Hur kunde jag slåss för honom? Om jag hade gjort det hade häxan dödat oss alla och var skulle vi då vara? Offra en eller offra alla. Så är världens väg. Vi kunde inte ändra det om vi försökte. Tillräckliga frågor. Av med dig. Fool barn. ”
"" Vägen till sanningen ligger i det drömmande hjärtat, säger poeten. "
”Vi förtjänar den äran. Jag menar att du förtjänar det, min kära son. ”
"Mänskliga spädbarn är bara små för ett ögonblick - deras uppväxt är lika snabb som taket på en kolibrivinge."
”Jag hoppas att du kan få åtminstone en person att gräla i dag. Det skulle vila så många betänkligheter bland de andra äldste. ”
”I vilket fall som helst, genom att neka tillgång, ger vi våra människor en gåva. De lär sig att acceptera sin del i livet. De lär sig att alla åtgärder är betydelsefulla. Deras dagar förblir, som de borde vara, molniga. Det finns ingen större gåva än så. Nu. Var är mitt Zirin-te? ”
"En historia kan berätta sanningen, visste hon, men en berättelse kan också berätta en lögn. Berättelser kan böjas och vridas och fördunkla. Att styra historier är verkligen makt."
"Hur många känslor kan ett hjärta hålla? Hon tittade på sin mormor. På sin mamma. På mannen som skyddade sin familj. Oändlig, tänkte Luna. Sättet universum är oändligt. Det är ljus och mörk och oändlig rörelse; det är rymd och tid och utrymme i rymden och tid inom tiden. Och hon visste: det finns ingen gräns för vad hjärtat kan bära. "
”Allt du ser är i färd med att skapa eller göra om eller dö eller leva. Allt är i ett förändringsläge. ”
"Min kärlek är inte splittrad," sa hon. "Den är mångfaldigad."
"Döden är alltid plötslig," sa Glerk. Hans ögon hade börjat klia. "Även när det inte är det."
”Några av oss ... väljer kärlek framför makt. De flesta av oss gör det faktiskt. ”
”Hjärtat är byggt av stjärnljus. Och tid. En pinprick av längtan förlorad i mörkret. Ett obrutet ackord som länkar det oändliga till det oändliga. Mitt hjärta önskar ditt hjärta och önskan uppfylls. Under tiden snurrar världen. Under tiden expanderar universum. Under tiden avslöjar kärlekens mysterium sig om och om igen i ditt mysterium. Jag har gått. Jag kommer tillbaka. Glerk ”
”Det var verkligen en bra sak, tänkte Luna när hon var elva. Hon älskade symmetrin av det och bristen på symmetri. Elva var ett nummer som var visuellt jämnt, men funktionellt inte - det såg ut på ett sätt och uppförde sig på ett helt annat. Precis som de flesta elvaåringar, eller så antog hon. ”
”Och ju mer de frågade, desto mer undrade de. Och ju mer de undrade, desto mer hoppades de på. Och ju mer de hoppades, ju mer lyftte sorgens moln, drev och brände bort i värmen från en lysande himmel. ”
”När du ber om ursäkt kan du dock börja läka dig själv. Det är inte för oss. Den är till dig. Jag rekommenderar det."
”Nyfikenhet är den smarta förbannelsen. Eller kanske skicklighet är den nyfikna förbannelsen. I vilket fall som helst saknar jag aldrig något av dem, jag är rädd, vilket håller mig ganska upptagen. ”
"Kunskap är makt, men det är en fruktansvärd makt när den hamstras och döljs."
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar din favoritcitat eller scen i The Girl Who Drank The Moon . Illustrera ditt citat och skriv vad det betyder för dig.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Välj ett favoritcitat eller en scen från The Girl Who Drank The Moon .
- Skapa en bild som representerar detta citat med lämpliga scener, tecken och objekt.
- I beskrivningsrutan skriver du citatet och minst en mening om vad detta citat betyder för dig.
Krav: Citat eller scen, illustration, 1-2 meningar om vad det betyder för dig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är tydlig och minst två meningar. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven kan förstås men det är något oklart. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är oklar och består inte av minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationen representerar citatet eller förklaringen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationen relaterar till citatet eller förklaringen, men är svår att förstå. | Illustrationen relaterar inte tydligt till citatet eller förklaringen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
Vad man ska säga om favoritcitat från Flickan som drack månen
Hur man underlättar en meningsfull klassdiskussion om favoritcitat
Uppmuntra eleverna att dela sina utvalda citat i en stödjande miljö. Börja med att sätta tydliga, respektfulla riktlinjer så att alla känner sig trygga att uttrycka personliga kopplingar.
Uppmana eleverna att förklara varför deras citat betyder något för dem
Be varje elev att kort beskriva vad deras valda citat betyder för dem. Detta fördjupar förståelsen och möjliggör äkta text-till-själv-kopplingar.
Inbjud klasskamrater att svara eller ställa frågor om varje citat
Främja engagemang genom att låta elever kommentera eller ställa frågor om sina vänners val. Detta bygger empati och visar hur olika perspektiv berikar tolkningen.
Lyft fram likheter och skillnader i tolkning
Peka ut när flera elever väljer samma citat men erbjuder unika perspektiv. Detta illustrerar hur individuella erfarenheter formar läsning och meningsskapande.
Avsluta med att koppla diskussionen till större teman i romanen
Sammanfatta viktiga insikter från diskussionen och relatera dem tillbaka till större teman eller karaktärsutveckling i boken. Detta stärker förståelsen och hjälper elever att se den bredare betydelsen av deras kopplingar.
Vanliga frågor om favoritcitat från Flickan som drack månen
Vad är några minnesvärda citat från Flickan som Drack Månen?
Flickan som Drack Månen innehåller många minnesvärda citat, som "Offra en eller offra allt. Det är världens sätt. Vi kunde inte ändra det om vi försökte," och "En berättelse kan berätta sanningen, det visste hon, men en berättelse kan också ljuga." Dessa citat fångar romanens stora teman om offring, sanning och berättelsens kraft.
Hur kan jag använda citat från Flickan som Drack Månen i en klassrumsaktivitet?
Du kan låta eleverna välja ett favoritcitat eller en scen från boken, illustrera den och skriva en kort reflektion om dess betydelse. Detta främjar kopplingar mellan text och elev, samt diskussion om karaktärer, teman och personlig tolkning på ett kreativt sätt.
Varför är det värdefullt för elever att välja sitt favoritcitat från en roman?
Att låta eleverna välja ett favoritcitat hjälper dem att skapa personliga kopplingar till texten, fördjupa förståelsen och främja diskussion om olika perspektiv. Det är ett engagerande sätt att utveckla kritiskt tänkande och empati genom litteraturen.
Vad är en text-till-själv-anslutning i läsaktiviteter?
En text-till-själv-anslutning sker när elever relaterar aspekter av en berättelse — som citat eller scener — till sina egna erfarenheter, känslor eller övertygelser. Denna strategi förbättrar förståelsen och gör läsningen mer meningsfull.
Vad är en enkel lektionsplan för att undervisa i citat från Flickan som Drack Månen?
Enkel lektionsplan: 1) Be varje elev att välja ett citat eller en scen från boken, 2) Illustrera det, 3) Skriva 1-2 meningar om dess betydelse, och 4) Dela och diskutera som klass. Denna aktivitet främjar engagemang och tolkningsfärdigheter.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Flickan som Drack Månen
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
