![TOAFK - "Svärdet i stenen" Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sv-examples/toafk----svardet-i-stenen--plot-diagram.png "TOAFK - "Svärdet i stenen" Plot Diagram")
Aktivitetsöversikt
Studenter kan skapa en storyboard som fångar begreppet berättelsen båge i en berättelse genom att skapa en sex-cells storyboard som innehåller stora delar av plot diagrammet. För varje cell har eleverna skapa en scen som följer historien i en sekvens med hjälp av; Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Rita diagram Exempel - ”Svärdet i stenen”
Utläggning
Arthur (vårtan) är en ung pojke som har tagits in och tagits upp av Ector. Kay är Ector s ordentlig son. Arthur finner en handledare, Merlyn, som börjar att lära honom vikten av utbildning och att vara en bra ledare genom att förvandla honom till olika djur och skicka honom på uppdrag.
Konflikt
Arthurs naivitet leder honom att tro att bli en riddare är en underbar och heder sak, men eftersom han inte Ector s ordentlig son, han avsett att vara Kay s vapendragare. Merlyn försöker bryta honom om hans traditionella idéer om det positiva med adelskap och krig.
Stigande åtgärd
Arthur placeras i kropparna av olika djur, inklusive en abborre, Merlin, en myra, en uggla, en gås och en grävling. Som en grävling har han att fatta ett beslut om att äta en igelkott av ilska; Han bestämmer sig för att lämna honom. Han följer Kay som hans vapendragare till en turnering i London där Kay kommer debut som en riddare. Samtidigt har kung Uther Pendragon dog utan en arvinge.
Klimax
Kay kommer till turneringen, men inser att han har glömt sitt svärd. Vårtan, angelägen om att behaga Kay, går tillbaka till deras inn att hämta svärdet, men det är stängt. Han vandrar över till en närliggande kyrkogården och ser ett svärd fastnat upprätt i en stor sten. Hans vänner djuren svärm hans medvetande, att påminna honom om alla de lärdomar han lärt. Han drar svärdet från stenen med lätthet och leder det till Kay.
Falling Åtgärd
Det visar sig att den som skulle kunna lösa utmaningen att dra svärdet ur stenen skulle bli nästa kung av England. Först försöker Kay att ta åt sig äran för att ta bort svärdet när Ector frågar honom, men då ger efter och medger Arthur gjorde det.
Upplösning
Ector och Kay knäböja inför Arthur. Arthur kröns som kung av England, och människorna är glada för att de är trötta på oro och våld de har uthärdat i Uther Pendragon. Merlyn går med på att stanna med Arthur, som hans rådgivare under överskådlig framtid.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en visuell tomt schema över en av böckerna från den en gång och framtida kung.
- Separera historien i Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
- Skapa en bild som representerar ett viktigt ögonblick eller en uppsättning händelser för varje berättelse komponenter.
- Skriv en beskrivning av vart och ett av stegen i handlingen diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
Aktivitetsöversikt
Studenter kan skapa en storyboard som fångar begreppet berättelsen båge i en berättelse genom att skapa en sex-cells storyboard som innehåller stora delar av plot diagrammet. För varje cell har eleverna skapa en scen som följer historien i en sekvens med hjälp av; Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Rita diagram Exempel - ”Svärdet i stenen”
Utläggning
Arthur (vårtan) är en ung pojke som har tagits in och tagits upp av Ector. Kay är Ector s ordentlig son. Arthur finner en handledare, Merlyn, som börjar att lära honom vikten av utbildning och att vara en bra ledare genom att förvandla honom till olika djur och skicka honom på uppdrag.
Konflikt
Arthurs naivitet leder honom att tro att bli en riddare är en underbar och heder sak, men eftersom han inte Ector s ordentlig son, han avsett att vara Kay s vapendragare. Merlyn försöker bryta honom om hans traditionella idéer om det positiva med adelskap och krig.
Stigande åtgärd
Arthur placeras i kropparna av olika djur, inklusive en abborre, Merlin, en myra, en uggla, en gås och en grävling. Som en grävling har han att fatta ett beslut om att äta en igelkott av ilska; Han bestämmer sig för att lämna honom. Han följer Kay som hans vapendragare till en turnering i London där Kay kommer debut som en riddare. Samtidigt har kung Uther Pendragon dog utan en arvinge.
Klimax
Kay kommer till turneringen, men inser att han har glömt sitt svärd. Vårtan, angelägen om att behaga Kay, går tillbaka till deras inn att hämta svärdet, men det är stängt. Han vandrar över till en närliggande kyrkogården och ser ett svärd fastnat upprätt i en stor sten. Hans vänner djuren svärm hans medvetande, att påminna honom om alla de lärdomar han lärt. Han drar svärdet från stenen med lätthet och leder det till Kay.
Falling Åtgärd
Det visar sig att den som skulle kunna lösa utmaningen att dra svärdet ur stenen skulle bli nästa kung av England. Först försöker Kay att ta åt sig äran för att ta bort svärdet när Ector frågar honom, men då ger efter och medger Arthur gjorde det.
Upplösning
Ector och Kay knäböja inför Arthur. Arthur kröns som kung av England, och människorna är glada för att de är trötta på oro och våld de har uthärdat i Uther Pendragon. Merlyn går med på att stanna med Arthur, som hans rådgivare under överskådlig framtid.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en visuell tomt schema över en av böckerna från den en gång och framtida kung.
- Separera historien i Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
- Skapa en bild som representerar ett viktigt ögonblick eller en uppsättning händelser för varje berättelse komponenter.
- Skriv en beskrivning av vart och ett av stegen i handlingen diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
Sammanfattning av The Once and Future King
Organisera en klassdiskussion om plotdiagrammets element
Leda eleverna i en fokuserad diskussion om varje del av plotdiagrammet — exposition, konflikt, stigande handling, klimax, fallande handling och upplösning — för att säkerställa djupare förståelse. Använd riktade frågor och exempel för att hjälpa eleverna koppla berättelsens händelser till varje element och uppmuntra dem att dela sina tolkningar.
Låt eleverna brainstorma berättelsehändelser innan storyboarding
Be eleverna lista nyckelhändelser från berättelsen innan de skapar sitt storyboard. Detta hjälper dem att identifiera viktiga plotpunkter och organisera sina idéer för varje sektion, vilket gör den visuella processen smidigare och mer exakt.
Visa hur man använder visualiseringar för att representera berättelseögonblick
Demonstrera hur man väljer eller ritar bilder som fångar essensen av varje plotpunkt. Visa exempel och förklara varför specifika visualiseringar valdes, och guida eleverna att göra meningsfulla kreativa val i sitt eget arbete.
Uppmuntra elever att skriva kortfattade beskrivningar för varje storyboardcell
Instruktionera eleverna att para varje bild med en kort, tydlig beskrivning av händelsen eller vändpunkten. Detta förstärker förståelsen och hjälper dem att artikulera berättelsens utveckling med egna ord.
Anordna en gallerirunda för att dela och reflektera över storyboards
Placera elevernas storyboards runt i klassrummet och låt dem gå runt för att se varandras arbete. Uppmuntra dem att ställa frågor eller ge feedback, vilket främjar en samarbetsvillig och reflekterande lärmiljö.
Vanliga frågor om The Once and Future King Sammanfattning
Vad är ett plotdiagram för 'The Once and Future King'?
En plotdiagram för 'The Once and Future King' skisserar visuellt de viktigaste berättelselementen: Exposition, Konflikt, Stegvis Handling, Klimax, Nedåtgående Handling och Upplösning. Det hjälper elever att förstå hur berättelsen utvecklas från Arthurs tidiga liv till hans steg mot att bli kung.
Hur kan jag skapa en storyboards för 'The Sword in the Stone'?
För att skapa en storyboard för 'The Sword in the Stone', dela din sida i sex celler. Illustrera och skriv en kort beskrivning för varje del: Exposition, Konflikt, Stegvis Handling, Klimax, Nedåtgående Handling och Upplösning, som speglar viktiga händelser i Arthurs resa.
Vad är de viktigaste händelserna i 'The Sword in the Stone' plot sammanfattning?
De viktigaste händelserna inkluderar: Arthurs uppväxt hos Ector, lektioner med Merlyn, Arthurs förvandling till djur, turneringen, Arthurs dragning av svärdet ur stenen och hans kröning som kung av England.
Varför är det hjälpsamt för high school-elever att skapa ett plotdiagram?
Att skapa ett plotdiagram hjälper elever att analysera berättelsestrukturen, sekvensera viktiga händelser och bättre förstå karaktärsutveckling och teman. Det är ett effektivt sätt att stärka litterär förståelse i gymnasiet.
Vilka tips finns för att undervisa 'The Once and Future King' i årskurs 9-12?
Använd visuella hjälpmedel som storyboards, uppmuntra diskussioner om ledarskap och etik, tilldela gruppaktiviteter för plotkartläggning, och koppla Arthurs lektioner till moderna teman för att engagera elever i årskurs 9-12.
Mer Storyboard That Aktiviteter
En Gång och Framtida Kung
![En gång och framtidens kung av TH White - litteraturkonflikt i "ljus i vinden"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042773/cell-col-0-row-0-w400.png "En gång och framtidens kung av TH White - litteraturkonflikt i "ljus i vinden"")
![The Once and Future King av TH White - Teman, motiv och symboler i "The Queen of Air and Darkness"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/984430/cell-col-1-row-0-w400.png "The Once and Future King by T.H. White - Themes, Motifts, and Symbols in "The Queen of Air and Darkness"")
![En gång och framtidens kung av TH White - Allegory i "The Sword and the Stone"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042786/cell-col-0-row-0-w400.png "En gång och framtidens kung av TH White - Allegory i "The Sword and the Stone"")
![En gång och framtidens kung av TH White - Den episka hjälten i "The Ill-Made Knight"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042792/cell-col-0-row-0-w400.png "En gång och framtidens kung av TH White - Den episka hjälten i "The Ill-Made Knight"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
