Aktivitetsöversikt
Många noveller och filmmanus är rika på bildspråk och litterära element. Dessa används för att förbättra symboler, motiv och teman inom tomten. ”Djävulen och Tom Walker” är inget undantag. Den använder sig av liknelse, metafor, personifiering och onomatopoetiska är riklig.
En stor lektionsplan, efter att ha läst berättelsen är för studenter att skapa en skattjakt med hjälp av storyboard skapare. Ge dem en lista över bildspråk för att hitta och få dem att skapa en storyboard som skildrar och förklarar användningen av varje litterära inslag i historien! De kommer att ha en absolut blast och behärska ord i slutet.
Delar av bildspråket - Motiv av girighet och Devilish beteende!
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Liknelse | En underförstådd jämförelse mellan två saker | ”Tom tittade i den riktning som främlingen pekade och såg en av de stora träden, rättvisa och blomstrande utan, men ruttna i centrum, och såg att det hade varit nästan huggen igenom, så att den första höga vinden var sannolikt att blåsa ner. ” |
| Bilder | Användningen av beskrivande eller bildspråk för att skapa levande mentala bilder som tilltalar alla sinnen | "... han hade sin häst ny skodda, sadlade och tyglade, och begravdes med fötterna översta, eftersom han antog att på den yttersta dagen världen skulle vändas upp och ned ..." |
| Allusion | Kort och indirekt hänvisning till välkänd person, plats, sak eller idé, vanligen av historiskt, kulturellt eller litterära betydelse | "Det tillkännagavs i tidningarna med de vanliga blomstra att" en stor man hade fallit i Israel." |
| Liknelse | En jämförelse med hjälp av 'liknande' eller 'som' | "En eländig häst, vars revben var så vältalig som stänger av en halster, stegade om ett fält ..." |
| Ironi | Kontrasten mellan det förväntade och vad som faktiskt händer. | "The Devil ta mig", sade han, "om jag har gjort ett öre!" |
| Personifikation | Ge människoliknande egenskaper till icke-mänskliga objekt eller abstrakta idéer | " ... främlingen var varken Negro eller indiska ... klädd i en oförskämd halv indisk dräkt ... en chock av grova svart hår, som stod ut från hans huvud i alla riktningar, och bar en yxa på axeln. " |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar fem exempel på litterära element i "The Devil och Tom Walker".
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användning av litterära element i texten.
- Sätt typen av litterära inslag i titeln rutan.
- Ge ett exempel från texten i rutan Beskrivning.
- Illustrera exemplet med hjälp av att använda en kombination av scener, karaktärer och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering av Litterära Elements | Alla litterära element korrekt identifierats. | De flesta litterära element korrekt identifierats. | Några litterära element korrekt identifierats. |
| Illustration | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i historien och demonstrera anslutning till de litterära element. | Illustrationer visar anslutning till de litterära element. | Bilderna visar liten koppling till de litterära element. |
| Beskrivning av Litterära Elements | Beskrivningar tydligt förklara vad de litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | De flesta beskrivningar berätta vad litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | Beskrivningar är orelaterade till de litterära element. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Många noveller och filmmanus är rika på bildspråk och litterära element. Dessa används för att förbättra symboler, motiv och teman inom tomten. ”Djävulen och Tom Walker” är inget undantag. Den använder sig av liknelse, metafor, personifiering och onomatopoetiska är riklig.
En stor lektionsplan, efter att ha läst berättelsen är för studenter att skapa en skattjakt med hjälp av storyboard skapare. Ge dem en lista över bildspråk för att hitta och få dem att skapa en storyboard som skildrar och förklarar användningen av varje litterära inslag i historien! De kommer att ha en absolut blast och behärska ord i slutet.
Delar av bildspråket - Motiv av girighet och Devilish beteende!
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Liknelse | En underförstådd jämförelse mellan två saker | ”Tom tittade i den riktning som främlingen pekade och såg en av de stora träden, rättvisa och blomstrande utan, men ruttna i centrum, och såg att det hade varit nästan huggen igenom, så att den första höga vinden var sannolikt att blåsa ner. ” |
| Bilder | Användningen av beskrivande eller bildspråk för att skapa levande mentala bilder som tilltalar alla sinnen | "... han hade sin häst ny skodda, sadlade och tyglade, och begravdes med fötterna översta, eftersom han antog att på den yttersta dagen världen skulle vändas upp och ned ..." |
| Allusion | Kort och indirekt hänvisning till välkänd person, plats, sak eller idé, vanligen av historiskt, kulturellt eller litterära betydelse | "Det tillkännagavs i tidningarna med de vanliga blomstra att" en stor man hade fallit i Israel." |
| Liknelse | En jämförelse med hjälp av 'liknande' eller 'som' | "En eländig häst, vars revben var så vältalig som stänger av en halster, stegade om ett fält ..." |
| Ironi | Kontrasten mellan det förväntade och vad som faktiskt händer. | "The Devil ta mig", sade han, "om jag har gjort ett öre!" |
| Personifikation | Ge människoliknande egenskaper till icke-mänskliga objekt eller abstrakta idéer | " ... främlingen var varken Negro eller indiska ... klädd i en oförskämd halv indisk dräkt ... en chock av grova svart hår, som stod ut från hans huvud i alla riktningar, och bar en yxa på axeln. " |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar fem exempel på litterära element i "The Devil och Tom Walker".
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användning av litterära element i texten.
- Sätt typen av litterära inslag i titeln rutan.
- Ge ett exempel från texten i rutan Beskrivning.
- Illustrera exemplet med hjälp av att använda en kombination av scener, karaktärer och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering av Litterära Elements | Alla litterära element korrekt identifierats. | De flesta litterära element korrekt identifierats. | Några litterära element korrekt identifierats. |
| Illustration | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i historien och demonstrera anslutning till de litterära element. | Illustrationer visar anslutning till de litterära element. | Bilderna visar liten koppling till de litterära element. |
| Beskrivning av Litterära Elements | Beskrivningar tydligt förklara vad de litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | De flesta beskrivningar berätta vad litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | Beskrivningar är orelaterade till de litterära element. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Vad man ska göra med litterära inslag i "Djävulen och Tom Walker"
Inkorporera diskussion om litterära element i klassdebatter
Engagera elever genom att tilldela sidor och debattera vilket litterärt element som mest kraftfullt formar historien. Detta främjar kritiskt tänkande och hjälper elever att uttrycka sina tolkningar med bevis från texten.
Organisera elever i små grupper för samarbetsanalys
Ge varje grupp ett annat litterärt element att analysera och presentera för klassen. Samarbete uppmuntrar djupare förståelse och bygger lagarbetsfärdigheter.
Vägled elever att skapa visuella affischer av litterära element
Låt eleverna designa affischer som illustrerar deras tilldelade litterära element med citat och konstverk från historien. Visuella representationer gör abstrakta koncept konkreta och minnesvärda.
Facilitera en klassgallerirunda av elevskapelser
Visa affischer eller storyboards runt i rummet och låt elever cirkulera för att se och diskutera varandras arbete. Detta främjar kamratlärande och tänder insiktsfulla samtal om texten.
Integrate reflective journaling after the activity
Ask students to write brief reflections on how analyzing literary elements changed their understanding of the story. Journaling deepens comprehension and encourages personal connections with literature.
Vanliga frågor om litterära inslag i "Djävulen och Tom Walker"
Vilka är de viktigaste litterära elementen som används i "Djävulen och Tom Walker"?
Viktiga litterära element i "Djävulen och Tom Walker" inkluderar metafor, jämförelse, personifikation, allusjon, bildspråk och ironi. Dessa verktyg berikar berättelsens teman om girighet och moralisk korruption.
Hur kan jag undervisa om bildspråk med hjälp av "Djävulen och Tom Walker"?
Efter att ha läst berättelsen kan eleverna identifiera exempel på bildspråk som metaforer och jämförelser. Använd aktiviteter som en skattjakt eller skapa en storyboard för att hjälpa dem att visualisera och förklara varje litterärt element.
Vad är ett exempel på en metafor i "Djävulen och Tom Walker"?
Ett exempel på en metafor är när ett träd beskrivs som "vackert och frodigt på utsidan, men ruttet i kärnan," vilket symboliserar karaktärernas falska yttre och inre korruption.
Varför är bildspråk viktigt i "Djävulen och Tom Walker"?
Bildspråk fördjupar berättelsens mening genom att betona teman som girighet och djävulskt beteende. Det hjälper läsarna att skapa en emotionell koppling och förstå författarens budskap tydligare.
Vilka aktivitetsmetoder hjälper elever att behärska litterära element i den här berättelsen?
Att engagera elever med en bildspråksskattjakt eller låta dem skapa storyboards är effektiva sätt att hjälpa dem att identifiera och förstå litterära element i "Djävulen och Tom Walker."
Mer Storyboard That Aktiviteter
Djävulen och Tom Walker
![Djävulen och Tom Walker av Washington Irving - "The Devil and Tom Walker" Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042130/cell-col-1-row-0-w400.png "Djävulen och Tom Walker av Washington Irving - "The Devil and Tom Walker" Plot Diagram")
![Djävulen och Tom Walker av Washington Irving - "Tom Walker" Ordförråd](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042135/cell-col-0-row-0-w400.png "Djävulen och Tom Walker av Washington Irving - "Tom Walker" Ordförråd")
![Djävulen och Tom Walker av Washington Irving - TWIST i "The Devil and Tom Walker"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042139/cell-col-2-row-0-w400.png "Djävulen och Tom Walker av Washington Irving - TWIST i "The Devil and Tom Walker"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
